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《開(kāi)心的舞臺》幼兒園大班主題教案（精選5篇）
作為一名教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的《開(kāi)心的舞臺》幼兒園大班主題教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《開(kāi)心的舞臺》幼兒園大班主題教案 1
要求：
1、在舞臺上用歌唱、舞蹈、節奏樂(lè )器演奏等多種形式大膽表現
2、培養幼兒的表演欲望和自信心，培養做文明觀(guān)眾意識。
3、幼兒自由結組，合作表演。
準備：
1、舞臺表演的場(chǎng)景布置：房子、樹(shù)、小花小草、氣球、彩色燈籠等。
2、幼兒表演用的。演出的衣服、少數民族的服裝，道具（各種打擊樂(lè )器、紅綢帶、頭飾、鋼琴）若干。
3、幼兒表演用用到的磁帶錄音（圓圈舞、好朋友、我愛(ài)天安門(mén)、藏族舞曲兔子舞曲等）。
4、事先排練好的兩位小主持人。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)豐富的形式激發(fā)幼兒的表演欲望和同伴合作的精神。
難點(diǎn)：幼兒能在舞臺上用自然的表情、語(yǔ)氣語(yǔ)調、動(dòng)作大膽表演。并會(huì )初步評價(jià)節目。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶感知：（師）請小朋友們安靜的想一想，你給我們的大舞臺帶來(lái)了什么禮物，怎樣才能讓其他小朋友喜歡你的表演呢？
二、裝扮準備：請你和好朋友一起商量自己表演的節目，穿什么服裝最漂亮，帶什么樣的頭飾最合適，讓我們一起打扮起來(lái)吧！
三、觀(guān)看演出：
主持人：
今天的大舞臺真熱鬧，小朋友們真快樂(lè )，今天我們在一起，唱歌、跳舞哈哈笑。
�。ü澞块_(kāi)始表演，每個(gè)節目由主持人報幕。）
四、老師指導
1、節目“圓圈舞”后請小觀(guān)眾也來(lái)加入。
T：這么漂亮的'舞蹈，誰(shuí)想來(lái)和小演員一起跳？
2、節目“我愛(ài)天安門(mén)”后請幼兒都來(lái)做游客，拿照相機為幼兒拍照留念。
T：小朋友們，唱的真好，我們到北京去旅游，站在天安門(mén)前擺一個(gè)好看的造型，我來(lái)為你們拍張照片吧！
3、節目“好朋友”后讓幼兒自由結伴，找到好朋友，進(jìn)行“好朋友的”的音樂(lè )游戲。
T：我們也去找好朋友玩游戲怎么樣？
4、節目“鋼琴演奏”后請小觀(guān)眾來(lái)評價(jià)。
T：他彈的好聽(tīng)嗎？你覺(jué)得怎么樣？誰(shuí)想來(lái)說(shuō)說(shuō)？
5、節目“兔子舞”請全體幼兒當小演員進(jìn)行表演兔子舞。
T，看誰(shuí)跳的最像小兔子、小鴨子、小企鵝？
附：節目單
1、節奏樂(lè )：大中國（大二）
2、舞蹈：圓圈舞（大一）
3、歌表演：我愛(ài)天安門(mén)（大三）
4、歌表演：好朋友（大五）
5、舞蹈：藏族舞（大四）
6、鋼琴表演：蝴蝶花（大二）
7、韻律操表演：兔子舞（全體）
《開(kāi)心的舞臺》幼兒園大班主題教案 2
一、教學(xué)目標
鼓勵幼兒積極參與舞臺表演活動(dòng)，在表演中感受快樂(lè )，增強自信心。
引導幼兒學(xué)會(huì )用多種藝術(shù)形式，如唱歌、跳舞、朗誦等，表達自己的情感和想法。
培養幼兒的團隊合作意識，提高他們的表現力和創(chuàng )造力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒充分體驗舞臺表演的樂(lè )趣，敢于在舞臺上展示自己。
難點(diǎn)：引導幼兒在表演中發(fā)揮創(chuàng )造力，展現獨特的個(gè)性。
三、教學(xué)方法
游戲教學(xué)法、示范引導法、小組合作法
四、教學(xué)準備
布置一個(gè)簡(jiǎn)易舞臺，準備相應的表演道具，如頭飾、彩帶、麥克風(fēng)等。
收集適合幼兒表演的音樂(lè )、故事等素材。
五、教學(xué)過(guò)程
導入（5 分鐘）
教師播放一段精彩的舞臺表演視頻，引起幼兒興趣。提問(wèn)：“小朋友們，你們想不想像他們一樣在舞臺上表演呀？”
認識舞臺（10 分鐘）
帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)布置好的舞臺，介紹舞臺的各個(gè)部分，如幕布、燈光、表演區域等。讓幼兒了解舞臺表演的基本常識。
教師示范如何在舞臺上進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和表演姿勢，鼓勵幼兒模仿。
分組表演（20 分鐘）
將幼兒分成若干小組，根據幼兒的興趣愛(ài)好，選擇表演形式，如唱歌組、舞蹈組、朗誦組等。
小組內討論表演內容，教師給予指導和幫助。各小組進(jìn)行排練，教師巡回觀(guān)察，及時(shí)給予鼓勵和建議。
舞臺展示（15 分鐘）
各小組依次登上舞臺進(jìn)行表演，其他小組的幼兒作為觀(guān)眾觀(guān)看，并在表演結束后給予掌聲和鼓勵。
表演結束后，組織幼兒進(jìn)行交流，分享自己在表演中的.感受和體會(huì )。
總結（5 分鐘）
教師總結本節課內容，表?yè)P幼兒的精彩表現，鼓勵幼兒在今后的生活中繼續勇敢地展示自己。
六、教學(xué)延伸
在班級設置 “舞臺表演區”，投放更多表演道具，讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間繼續進(jìn)行表演。
《開(kāi)心的舞臺》幼兒園大班主題教案 3
一、教學(xué)目標
引導幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng )編自己的舞臺表演節目，培養創(chuàng )新能力。
提高幼兒的音樂(lè )感知能力和身體協(xié)調能力，通過(guò)舞蹈、歌唱等表演形式展現。
讓幼兒在舞臺表演中學(xué)會(huì )欣賞他人，增強人際交往能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽創(chuàng )編并表演節目，體驗舞臺表演的成就感。
難點(diǎn)：幫助幼兒提升表演的流暢性和表現力，使節目更加精彩。
三、教學(xué)方法
啟發(fā)引導法、實(shí)踐操作法、評價(jià)激勵法
四、教學(xué)準備
舞臺背景布置，音響設備，各類(lèi)表演服裝。
提供豐富的音樂(lè )素材，包括歡快的歌曲、優(yōu)美的舞曲等。
五、教學(xué)過(guò)程
激發(fā)興趣（5 分鐘）
教師講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物們舉辦舞臺表演的故事，提問(wèn)幼兒：“如果是你，你會(huì )在舞臺上表演什么呢？”
音樂(lè )感知（10 分鐘）
播放不同風(fēng)格的音樂(lè )，讓幼兒傾聽(tīng)并感受音樂(lè )的節奏、旋律和情感。引導幼兒根據音樂(lè )的特點(diǎn)，用身體動(dòng)作進(jìn)行簡(jiǎn)單的表現。
教師示范如何根據音樂(lè )創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作，鼓勵幼兒大膽嘗試。
節目創(chuàng )編（20 分鐘）
幼兒根據自己喜歡的音樂(lè )，分組進(jìn)行節目創(chuàng )編�？梢允俏璧�、唱歌、小品等形式。教師引導幼兒發(fā)揮想象力，設計獨特的表演情節和動(dòng)作。
小組內成員分工合作，共同完善節目?jì)热�。教師提供必要的指導和支持�?/p>
舞臺彩排（15 分鐘）
各小組在舞臺上進(jìn)行彩排，熟悉舞臺環(huán)境，調整表演節奏。教師觀(guān)察彩排情況，及時(shí)指出問(wèn)題并給予改進(jìn)建議。
鼓勵幼兒互相觀(guān)看彩排，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，對自己的節目進(jìn)行優(yōu)化。
正式表演（10 分鐘）
幼兒進(jìn)行正式的舞臺表演，邀請其他班級的'幼兒或教師作為觀(guān)眾。表演結束后，組織觀(guān)眾進(jìn)行投票，選出最受歡迎的節目。
總結與頒獎（5 分鐘）
教師總結本次活動(dòng)，對幼兒的表現給予肯定和表?yè)P。為獲獎的小組頒發(fā)獎品，鼓勵所有幼兒繼續努力。
六、教學(xué)延伸
組織幼兒將自己的表演制作成視頻，分享給家人和朋友。
《開(kāi)心的舞臺》幼兒園大班主題教案 4
一、教學(xué)目標
讓幼兒在舞臺表演中鍛煉語(yǔ)言表達能力，通過(guò)朗誦、故事表演等形式清晰表達。
培養幼兒的審美能力，學(xué)會(huì )選擇合適的表演服裝和道具，提升舞臺形象。
增強幼兒的自信心和自我認同感，在表演中展現最佳狀態(tài)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：提高幼兒在舞臺上的語(yǔ)言表達準確性和生動(dòng)性。
難點(diǎn)：引導幼兒根據表演內容，合理搭配服裝和道具，提升表演效果。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、角色扮演法、個(gè)別指導法
四、教學(xué)準備
搭建一個(gè)富有童話(huà)色彩的舞臺，準備豐富多樣的表演服裝和道具，如公主裙、騎士服、魔法棒等。
收集經(jīng)典的`童話(huà)故事、詩(shī)歌等文本素材。
五、教學(xué)過(guò)程
情境導入（5 分鐘）
教師創(chuàng )設一個(gè)童話(huà)王國舉辦盛大晚會(huì )的情境，邀請幼兒作為小演員參加。提問(wèn)：“在晚會(huì )上，你想扮演什么角色，表演什么節目呢？”
語(yǔ)言訓練（10 分鐘）
選擇一篇簡(jiǎn)單的童話(huà)故事或詩(shī)歌，教師進(jìn)行有感情的朗誦示范。然后引導幼兒逐句跟讀，注意發(fā)音、語(yǔ)調、節奏的把握。
讓幼兒分組進(jìn)行朗誦練習，互相傾聽(tīng)并糾正錯誤。教師進(jìn)行個(gè)別指導，幫助幼兒提高語(yǔ)言表達能力。
服裝道具選擇（15 分鐘）
展示各種表演服裝和道具，讓幼兒根據自己要表演的節目和角色，選擇合適的服裝和道具。
教師引導幼兒思考服裝和道具與表演內容的搭配，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng )意，進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾和改造。
舞臺表演排練（20 分鐘）
幼兒穿著(zhù)選好的服裝，拿著(zhù)道具，在舞臺上進(jìn)行表演排練。教師指導幼兒的動(dòng)作、表情和走位，使其表演更加生動(dòng)形象。
組織幼兒進(jìn)行多次排練，不斷完善表演細節。鼓勵幼兒在排練中互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
表演展示（10 分鐘）
幼兒進(jìn)行正式的舞臺表演，邀請家長(cháng)或其他班級的幼兒觀(guān)看。表演結束后，觀(guān)眾進(jìn)行評價(jià)和反饋。
總結與反思（5 分鐘）
教師總結幼兒的表演情況，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。引導幼兒回顧自己的表演過(guò)程，分享感受和收獲。
六、教學(xué)延伸
開(kāi)展 “我最喜歡的舞臺表演” 繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒用畫(huà)筆記錄自己在舞臺上的精彩瞬間。
《開(kāi)心的舞臺》幼兒園大班主題教案 5
一、教學(xué)目標
培養幼兒的團隊協(xié)作精神，通過(guò)集體舞臺表演節目，學(xué)會(huì )相互配合。
提升幼兒的音樂(lè )創(chuàng )作能力，嘗試為自己的表演節目創(chuàng )作簡(jiǎn)單的音樂(lè )或節奏。
讓幼兒在舞臺表演中感受成功的喜悅，激發(fā)對藝術(shù)活動(dòng)的熱愛(ài)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導幼兒在集體表演中協(xié)調配合，共同完成精彩節目。
難點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽嘗試音樂(lè )創(chuàng )作，為表演增添獨特魅力。
三、教學(xué)方法
合作學(xué)習法、探索發(fā)現法、成果展示法
四、教學(xué)準備
寬敞的表演場(chǎng)地，配備音響、樂(lè )器等設備。
提供各種音樂(lè )創(chuàng )作材料，如鈴鐺、木魚(yú)、彩色紙條（用于表示節奏）等。
五、教學(xué)過(guò)程
團隊組建（5 分鐘）
教師將幼兒分成若干小組，每組確定一個(gè)表演主題，如 “森林音樂(lè )會(huì )”“歡樂(lè )派對” 等。
小組內成員共同討論表演形式和內容，明確各自的分工，如演員、音樂(lè )創(chuàng )作者、道具制作者等。
音樂(lè )創(chuàng )作（15 分鐘）
為幼兒介紹一些簡(jiǎn)單的音樂(lè )創(chuàng )作方法，如用不同的樂(lè )器組合創(chuàng )造獨特的聲音，用彩色紙條表示節奏等。
各小組的音樂(lè )創(chuàng )作者利用提供的材料，為表演節目創(chuàng )作音樂(lè )或節奏。教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng )意，嘗試不同的.組合和節奏變化。
節目排練（20 分鐘）
小組內成員根據創(chuàng )作的音樂(lè )和確定的表演內容進(jìn)行排練。演員們練習動(dòng)作、表情和臺詞，道具制作者制作相應的道具。
教師觀(guān)察排練情況，幫助小組解決遇到的問(wèn)題，引導幼兒在排練中相互配合，提高團隊協(xié)作能力。
舞臺布置（10 分鐘）
各小組共同參與舞臺布置，根據表演主題，用彩紙、氣球等裝飾舞臺，營(yíng)造出相應的氛圍。
擺放好樂(lè )器和道具，為正式表演做好準備。
表演與分享（15 分鐘）
各小組依次登上舞臺進(jìn)行表演，其他小組作為觀(guān)眾觀(guān)看。表演結束后，組織幼兒進(jìn)行交流，分享在音樂(lè )創(chuàng )作、團隊協(xié)作和表演過(guò)程中的經(jīng)驗和感受。
總結評價(jià)（5 分鐘）
教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，表?yè)P幼兒在各個(gè)方面的出色表現，尤其是團隊協(xié)作和音樂(lè )創(chuàng )作方面的創(chuàng )新。對表現優(yōu)秀的小組和個(gè)人給予獎勵，鼓勵幼兒繼續積極參與藝術(shù)活動(dòng)。
六、教學(xué)延伸
在班級美工區設置 “舞臺道具制作坊”，讓幼兒繼續制作各種表演道具，豐富舞臺表演資源。
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