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幼兒園高高興興上幼兒園教案

時(shí)間:2024-05-18 16:25:27 煒亮 教案 我要投稿

幼兒園高高興興上幼兒園教案(通用10篇)

  作為一名人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的幼兒園學(xué)習活動(dòng)高高興興上幼兒園教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園高高興興上幼兒園教案(通用10篇)

  幼兒園高高興興上幼兒園教案 1

  活動(dòng)目標:

  1、在感受歌曲的基礎上,熟悉歌曲的旋律,初步學(xué)唱歌曲。

  2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

  4、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

  5、體驗歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)唱歌曲

  難點(diǎn):按節奏自然地跟唱。

  活動(dòng)準備:

  玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。

  活動(dòng)開(kāi)始:

  1、在《我上幼兒園》音樂(lè )伴奏下,拍手進(jìn)教室。老師:“小朋友們,讓我們拍著(zhù)小手高高興興地上幼兒園去吧!”

  2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽(tīng)聽(tīng)它在唱什么歌?”“你們聽(tīng)到小白兔在唱什么嗎?”

  3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱!

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、逐一出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。

 。1)教師作小魚(yú)游的動(dòng)作后出示圖片:“這是誰(shuí)游來(lái)了呀?”、“它愛(ài)在哪兒游呢?”,幼兒回答后,放入背景圖中。

 。2)教師作小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作后出示圖片:“這是誰(shuí)飛來(lái)了呀?”、“誰(shuí)知道它應該放在哪兒?”,說(shuō)著(zhù)放入背景圖中。

 。3)他是花兒的好朋友,它是叫什么?請幼兒上臺來(lái)貼。

 。4)聽(tīng)――,猜猜它是誰(shuí)?“咩――,咩――”請幼兒上臺來(lái)貼,及時(shí)表?yè)P。

  2、出示“小朋友”圖片。老師:“小朋友愛(ài)上哪兒呢?為什么?”

  3、欣賞兒歌。老師:“老師教大家一首兒歌,大家聽(tīng)聽(tīng)兒歌里唱了些什么?”

  4、邊做動(dòng)作邊念兒歌,要求讀準音。

  5、集體朗誦兒歌,要求有表情、動(dòng)作,有節奏地朗誦兒歌。

  活動(dòng)延伸:

  歌曲《我愛(ài)我的'幼兒園》。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)本次活動(dòng),幼兒抵觸幼兒園的情緒逐漸消除,會(huì )不由自主的融合到教師組織的集體活動(dòng)中,會(huì )和小朋友溝通,會(huì )主動(dòng)接觸教師,并表現出喜歡的態(tài)度,這是得到的收獲。

  幼兒園高高興興上幼兒園教案 2

  活動(dòng)目標:

  1、激發(fā)幼兒參與幼兒園游戲活動(dòng)的積極性,使幼兒獲得快樂(lè )的情感體驗。

  2、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力,增進(jìn)交往能力。

  活動(dòng)準備:

  1、小鴨、小貓的手偶各1個(gè)。

  2、動(dòng)物幼兒園的背景圖一張,或者用積木搭成的動(dòng)物園。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  理解故事內容,體驗快樂(lè )情感。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)認識新朋友,激發(fā)幼兒學(xué)習興趣

  1、教師模仿小鴨的叫聲,并做尋找聲源的動(dòng)作,找到小鴨后,發(fā)出“奧,是小鴨”,然后面向幼兒發(fā)出“嘎—嘎—嘎”的聲音,出示小鴨寶寶和小鴨媽媽?zhuān)⒑陀變捍蛘泻,用手偶去撓幼兒癢癢,或讓幼兒抱抱小鴨的手偶。

  提示:配班老師藏在桌子后方,聽(tīng)到模仿動(dòng)物發(fā)聲后,慢慢將小鴨的'手偶放在桌子上。

  2、教師出示“動(dòng)物幼兒園”的背景圖,向幼兒說(shuō)明小鴨是動(dòng)物幼兒園的孩子,他們在幼兒園可開(kāi)心了,我們一起去看看小鴨是怎樣上幼兒園的?

  二、觀(guān)看小鴨上幼兒園的情景片段,體驗高高興興上幼兒園帶來(lái)的快樂(lè )

  1、教師左手套上小鴨寶寶手偶,右手套上小鴨媽媽手偶,藏在桌子背后舉起左手和右手,開(kāi)始情景表演。

  提示:教師表演講述:公雞叫“喔—喔—喔”,慢慢舉起小鴨媽媽?zhuān)f(shuō):“鴨寶寶,起床了,媽媽要上班,鴨寶寶要上幼兒園了!甭e起小鴨寶寶,對著(zhù)鴨媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)襾?lái)了,我上幼兒園了,嘎—嘎—嘎—!兵唻寢屗网唽殞毶嫌變簣@,遇到了貓寶寶,鴨寶寶說(shuō):“貓寶寶,早上好!必垖殞氁矊唽殞氄f(shuō):“鴨寶寶,早上好!彼鼈円黄鸷咧(zhù)歌兒上幼兒園:“媽媽要上班,我高高興興上幼兒園,嘎—嘎—嘎—,喵—喵—喵—”。到幼兒園門(mén)口了,鴨寶寶向老師問(wèn)好:“老師早!比缓,向媽媽揮揮手說(shuō):“媽媽?zhuān)僖?jiàn)!”鴨寶寶有禮貌,老師喜歡它。

  注:配班老師戴上貓寶寶和貓媽媽的手偶,配合主班老師表演。

  2、教師引導幼兒回想故事內容,提問(wèn):故事里,鴨媽媽去哪里了?鴨寶寶又去了哪里?誰(shuí)高高興興上幼兒園?路上遇到了誰(shuí)和誰(shuí)?它們是怎樣叫的?老師為什么喜歡鴨寶寶?

  3、教師和配班老師模仿鴨寶寶和貓寶寶,相遇時(shí),相互問(wèn)好,然后,哼著(zhù)歌兒高高興興上幼兒園,“媽媽要上班,我高高興興上幼兒園,嘎—嘎—嘎—,喵—喵—喵—”。

  4、引導幼兒扮演小鴨和小貓高高興興上幼兒園,讓幼兒獲得快樂(lè )的情緒體驗。

  三、轉移經(jīng)驗,啟發(fā)幼兒高高興興上幼兒園

  1、教師引導幼兒再次回想,小貓和小鴨是怎樣上幼兒園的?今天誰(shuí)像小鴨一樣,高高興興上幼兒園?

  2、教師戴著(zhù)小鴨手偶,表?yè)P小鴨真是個(gè)好孩子,高高興興上幼兒園,誰(shuí)像小鴨一樣高高興興上幼兒園,也是個(gè)好孩子。

  提示:注重引導幼兒說(shuō)“我像小鴨一樣,高高興興上幼兒園”。

  延伸活動(dòng):

  1、在幼兒園的日常生活教育活動(dòng)中,引導幼兒見(jiàn)人要問(wèn)好,養成愛(ài)講禮貌的好習慣。

  2、教師要給幼兒創(chuàng )造快樂(lè )的情感體驗,讓幼兒形成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗活潑的性格。

  幼兒園高高興興上幼兒園教案 3

  活動(dòng)目標:

  1.引導幼兒高高興興上幼兒園的情感。

  2.學(xué)說(shuō)短句:“我高高興興上幼兒園!

  活動(dòng)準備:

  1.木偶小兔與兔媽媽。

  2.積木搭成的幼兒園。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.引起幼兒興趣。

  1.出示木偶,提問(wèn):它們是誰(shuí)?(小兔、兔媽媽?zhuān)┦痉吨v述,提示幼兒向它們問(wèn)好。

  2.教師邊表演邊講述:早上,兔媽媽要上班,它問(wèn)小兔:“媽媽要上班,小兔上哪里?”小兔說(shuō):“媽媽去上班,我高高興興上幼兒園!蓖脣寢尠研⊥盟偷接變簣@,小兔向兔媽媽揮揮手說(shuō):“媽媽再見(jiàn)!”小兔高高興興來(lái)到班上,看見(jiàn)老師,向老師鞠躬說(shuō):“老師早!毙⊥糜卸Y貌,老師喜歡它。

  二.幼兒練習說(shuō)短句。

  1.提問(wèn):小兔是怎樣上幼兒園的?今天誰(shuí)也像小兔一樣高高興興上幼兒園?

  2.教師拿著(zhù)木偶走到幼兒面前,引導幼兒說(shuō)給小兔聽(tīng):“我像小兔一樣高高興興上幼兒園。

  教學(xué)反思:

  新學(xué)期開(kāi)學(xué)是小班工作最為重要,也是最為辛苦的一個(gè)階段,因此,我要做的第一件事就是穩定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期,能盡快適應幼兒園的集體生活,從而讓幼兒對幼兒園、對老師產(chǎn)生親切感,而特別設計了這一活動(dòng)。

  "高高興興上幼兒園"這一活動(dòng)是結合幼兒的實(shí)際情況開(kāi)展的。它帶領(lǐng)著(zhù)幼兒逐漸認識集體,走入集體生活,并漸漸地喜歡集體生活,讓幼兒信任我們老師,感受到幼兒園的溫暖,感受到各種游戲活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。希望孩子在情感上受到滿(mǎn)足,讓孩子們感受到老師的關(guān)愛(ài),漸漸地孩子們就從不接受老師--接受老師--喜歡老師--離不開(kāi)老師。但是我知道要達到這樣的一個(gè)效果是需要我們班級的'老師共同努力的。

  在活動(dòng)中,絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來(lái),有些幼兒因為第一次上幼兒園還正處于哭鬧的狀態(tài),但是在我講故事的時(shí)候,哭鬧的孩子也變的小聲了。原來(lái),只要讓孩子有事情做,或者說(shuō)可以讓他們忙一點(diǎn),就會(huì )暫時(shí)忘卻離開(kāi)爸爸爸媽媽的無(wú)安全感,充分感受幼兒園的快樂(lè ),真正的達到高高興興上幼兒園。

  幼兒園高高興興上幼兒園教案 4

  通過(guò)任務(wù)要達到的目標:

  1、讓幼兒通過(guò)活動(dòng)了解到幼兒園里有很多新鮮有趣的事物以及小伙伴。

  2、讓幼兒愛(ài)上幼兒園的生活,開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)上學(xué)。

  3、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力以及講述能力、表達自我的能力,感受集體活動(dòng)帶來(lái)的情感。

  4、在活動(dòng)中展示幼兒天真可愛(ài)的一面。

  5、幼兒在快樂(lè )好玩的過(guò)程中學(xué)到了知識。

  活動(dòng)的相關(guān)準備:

  投影儀、圖片等

  活動(dòng)的步驟過(guò)程:

  1、教師將圖片展示出來(lái),引導孩子觀(guān)察圖片,并了解圖片里有什么內容。

  2、通過(guò)談話(huà)詢(xún)問(wèn)幼兒愿不愿意上幼兒園,并詢(xún)問(wèn)他們在幼兒園里一般都在干什么,有怎么樣的心情?

  3、老師給孩子們講故事:開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園。講完后,老師向孩子進(jìn)行提問(wèn):故事的名稱(chēng)叫什么?里面有誰(shuí)?小動(dòng)物們是怎樣上幼兒園的?你們又是怎樣上幼兒園的?通過(guò)這個(gè)故事教育孩子要開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)上幼兒園。

  通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行反思:

  孩子們對幼兒園的事物是陌生的,但同時(shí)又存在著(zhù)好奇心。通過(guò)這一個(gè)主題的活動(dòng),能夠讓孩子們了解幼兒園內的各種場(chǎng)所,也熟悉幼兒園內的'環(huán)境和措施。能夠幫助幼兒更快的去適應幼兒園的生活。在這項活動(dòng)中,孩子們的興趣是比較高的,他們愿意參與活動(dòng),這也表明了活動(dòng)是比較成功的。但個(gè)別幼兒的性格比較內向,參與活動(dòng)的積極性不夠高,這一點(diǎn)還需要教師更加耐心的去進(jìn)行引導,以便讓這部分的孩子也能一并得到成長(cháng)與發(fā)展。

  幼兒園高高興興上幼兒園教案 5

  【活動(dòng)目標】

  1、知道自己長(cháng)大了,要上幼兒園和小朋友一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

  2、喜歡幼兒園,愿意來(lái)幼兒園。

  3、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。

  4、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。

  【活動(dòng)準備】

  小鴨叫聲錄音,手偶小鴨、幼兒園大門(mén)(積木拼搭)

  【活動(dòng)過(guò)程】

 。ㄒ唬┗顒(dòng)導入

  1、清幽而聽(tīng)錄音,讓幼兒說(shuō)出誰(shuí)再叫?并學(xué)一學(xué)小鴨的叫聲,引起幼兒的注意與興趣。

  2、教師出示手偶小鴨跟小朋友打招呼。

  3、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》

 。ǘ├锰釂(wèn)鞏固故事內容,知道自己長(cháng)大了要學(xué)本領(lǐng),高高興興上幼兒園。

  1、提問(wèn):小鴨是怎么上幼兒園的?今天我們班誰(shuí)像小鴨一樣高高興興上幼兒園的?

  2、小結:爸爸媽媽上班去了,我們也已經(jīng)長(cháng)大了,要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

  3、欣賞兒歌《上幼兒園》

  【活動(dòng)總結】

  教師根據幼兒在活動(dòng)中的表現,給予及時(shí)的評價(jià),讓有感受到其中的樂(lè )趣。同時(shí),教師也要注意那些能力相對較弱的幼兒,增強其自信心。

  【活動(dòng)延伸】

  把手偶放在區域活動(dòng)中,讓幼兒進(jìn)行表演。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中,絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來(lái),有些幼兒因為第一次上幼兒園還正處于哭鬧的狀態(tài),但是在我講故事的時(shí)候,哭鬧的.孩子也變的小聲了。原來(lái),只要讓孩子有事情做,或者說(shuō)可以讓他們忙一點(diǎn),就會(huì )暫時(shí)忘卻離開(kāi)爸爸爸媽媽的無(wú)安全感,充分感受幼兒園的快樂(lè ),真正的達到高高興興上幼兒園。

  幼兒園高高興興上幼兒園教案 6

  設計背景

  小班孩子從家庭走進(jìn)幼兒園,開(kāi)始了一種全新的集體生活方式。幼兒無(wú)論是在情感上還是生活習慣、與人交往等方面都需要有一個(gè)適應的過(guò)程。所以活動(dòng)的設計在讓孩子通過(guò)故事講述,知道上幼兒園是一件高高興興的事情,并能夠體驗故事中小動(dòng)物上幼兒園的愉快心情,于是我設計了故事《高高興興上幼兒園》主要通過(guò)故事來(lái)激發(fā)幼兒參與幼兒園游戲活動(dòng)的`積極性,使幼兒獲得快樂(lè )的情感體驗。鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力,增進(jìn)交往能力,喜歡來(lái)幼兒園并喜歡幼兒園

  活動(dòng)目標

  1、激發(fā)幼兒參與幼兒園游戲活動(dòng)的積極性,使幼兒獲得快樂(lè )的情感體驗。

  2、鍛煉幼兒語(yǔ)言表達能力,增進(jìn)交往能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)說(shuō)故事中小動(dòng)物之間的對話(huà),讓幼兒學(xué)會(huì )說(shuō)短句:你去哪?我上幼兒園。

  教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)故事讓幼兒知道要高高興興上幼兒園。

  活動(dòng)準備

  1、小鴨、小貓的'手偶各一個(gè)

  2、動(dòng)物幼兒園背景圖一張,用積木搭成的動(dòng)物園。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、通過(guò)認識新朋友,激發(fā)幼兒學(xué)習興趣

  1、教師模仿小鴨的叫聲,并做尋找聲源的動(dòng)作,找到小鴨后,發(fā)出“奧,是小鴨”,然后面向幼兒發(fā)出“嘎—嘎—嘎”的聲音,出示小鴨寶寶和小鴨媽媽?zhuān)⒑陀變捍蛘泻,用手偶去撓幼兒癢癢,或讓幼兒抱抱小鴨手偶。

  提示:配班老師藏在桌子后方,聽(tīng)到模仿動(dòng)物的發(fā)聲后,慢慢將小鴨的手偶放在桌子上。

  2、教師出示“動(dòng)物幼兒園”的背景圖,向幼兒說(shuō)明小鴨是動(dòng)物幼兒園的孩子,他們在幼兒園可開(kāi)心了,我們去看看小鴨是怎樣上幼兒園的?

  二、觀(guān)看小鴨上幼兒園的情景片段,體驗高高興興上幼兒園帶來(lái)的快樂(lè )

  教師在左手套上小鴨寶寶的手偶,右手套上小鴨媽媽的手偶,藏在桌子背后舉起左手和右手,開(kāi)始情景表演。

  提示:教師表演講述:“喔--喔--喔”,慢慢舉起小鴨媽媽說(shuō):“鴨寶寶,起床了,媽媽要上班,鴨寶寶要上幼兒園了!甭e起小鴨寶寶,對著(zhù)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)襾?lái)了,我上幼兒園了,嘎--嘎--嘎、”鴨媽媽送鴨寶寶上幼兒園,遇到了貓寶寶,鴨寶寶說(shuō):“貓寶寶,早上好!必垖殞氁矊唽殞

  幼兒園高高興興上幼兒園教案 7

  活動(dòng)設計背景

  小班幼兒剛剛離開(kāi)家庭,到幼兒園會(huì )哭鬧,為了培養幼兒喜歡上幼兒園的意愿,特別設計本活動(dòng)。

  活動(dòng)目標

  1、教育幼兒要高高興興上幼兒園。

  2、了解幼兒園的情況。

  3、體驗幼兒園的歡樂(lè ),培養幼兒喜愛(ài)幼兒園的愉快情感。

  4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

  5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn)、難點(diǎn):培養幼兒喜愛(ài)幼兒園、喜歡和小朋友交往。

  活動(dòng)準備

  娃娃家、各種玩具。

  活動(dòng)過(guò)程

  開(kāi)始部分

  教師播放節奏歡快的幼兒音樂(lè ),帶領(lǐng)幼兒自由活動(dòng)。

  基本部分

  1、在布置好的娃娃家中活動(dòng),減少桌椅,留出足夠的空間供幼兒活動(dòng),讓幼兒有一種在家里的感覺(jué),消除陌生感。

  2、準備相應的色彩鮮艷的、體積大的,或者一些能發(fā)出聲音的、電動(dòng)玩具。讓幼兒自由取放。

  3、組織大班的幼兒和本班幼兒共同活動(dòng),游戲,一個(gè)大孩子帶一個(gè)小孩子,互相介紹自己的`姓名,幫助小弟弟小妹妹上廁所、喝水、穿衣服,告訴小朋友什么時(shí)間干什么,讓新入園的小朋友感到親切、溫暖,有安全感。

  4、教師和幼兒共同游戲,和他們親切的`對話(huà),摟摟或抱抱幼兒,減少和幼兒的距離。

  5、在活動(dòng)的同時(shí)試著(zhù)滲透學(xué)習兒歌《上幼兒園》

  爸爸媽媽去上班,我上幼兒園,我不哭,也不鬧。

  叫聲老師好。

  結束部分

  欣賞歌曲《上幼兒園》,幼兒跟著(zhù)音樂(lè )自由活動(dòng)。

  延伸部分

  搜集幼兒高興上幼兒園的資料,為下節課學(xué)習歌曲《上幼兒園》做準備。

  活動(dòng)反思

  通過(guò)本次活動(dòng),幼兒抵觸幼兒園的情緒逐漸消除,會(huì )不由自主的融合到教師組織的集體活動(dòng)中,會(huì )和小朋友溝通,會(huì )主動(dòng)接觸教師,并表現出喜歡的態(tài)度,這是得到的收獲。

  幼兒園高高興興上幼兒園教案 8

  活動(dòng)目標:

  1、喜歡看木偶表演,愿意說(shuō)出自己的認識和感受。

  2、知道要高高興興上幼兒園。

  活動(dòng)準備:

  1、小花貓、小白兔、小鴨子等手偶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示小白兔手偶,引題。

  教師出示小白兔手偶,和小朋友打招呼。

  小白兔要去哪里呢?

  2、教師表演手偶戲“高高興興上幼兒園”,小朋友觀(guān)看表演。木偶表演中有哪些小動(dòng)物高高興興上幼兒園?

  上幼兒園的路上,小白兔先碰到了誰(shuí)?后又碰到了誰(shuí)?

  3、再次表演手偶,鼓勵幼兒園學(xué)說(shuō)各種角色的對話(huà)。

  小白兔高高興興上到哪里去?后來(lái)來(lái)了哪些小動(dòng)物?它是怎么叫的?小白兔怎么說(shuō)的?小鴨子怎么回答的`?他們一起怎么樣上幼兒園的?路上他們遇到了誰(shuí)?他們又是怎么問(wèn)的?小花貓怎么回答的?

  三個(gè)好朋友怎么上幼兒園的?

  4、經(jīng)驗遷移:小動(dòng)物們開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園,我們小朋友又是怎么上幼兒園的,以后我們該怎么上幼兒園?

  5、游戲:出示幼兒園不同地方的照片,請幼兒相互交流。每個(gè)孩子抽一張,然后說(shuō)說(shuō)是是后面地方:請幼兒翻閱《小朋友的書(shū)。我上幼兒園》

  活動(dòng)反思:

  第一環(huán)節:以談話(huà)的形式直接引出話(huà)題,并出示裝飾品春卷,給幼兒一種直觀(guān)的物體呈現。更能激發(fā)幼兒原有的經(jīng)驗。

  第二環(huán)節:教師清唱歌曲一遍,讓幼兒先熟悉歌曲的.旋律。

  并通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒更好地理解歌曲中的歌詞。

  第三環(huán)節:對于本次活動(dòng)的難點(diǎn),利用拍手、看節奏圖的方式來(lái)進(jìn)行突破。有可能先后的順序擺放不夠妥當,幼兒對于看圖不夠理解,只知道4個(gè)叉叉,老師這里也沒(méi)具體說(shuō)明4個(gè)叉叉代表的意義。對于拍手,小朋友還是比較能接受,但是只能進(jìn)行幾遍,一直拍會(huì )失去對應的順序。以后可以變換著(zhù)方式,例拍肩,踏腳等形式。更能吸引幼兒的注意力。

  幼兒園高高興興上幼兒園教案 9

  活動(dòng)目標:

  1、能將幼兒操作材料上的“哭臉”大膽的涂去。

  2、初步學(xué)習拿、放、收工具的方法,養成良好的'繪畫(huà)習慣。

  活動(dòng)準備:

  蠟筆、幼兒操作材料

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能將幼兒操作材料上的“哭臉”大膽的涂去。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  初步學(xué)習拿、放、收工具的`方法,養成良好的繪畫(huà)習慣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示畫(huà)有“哭臉”和“笑臉”的兩張圖片,引出課題。

  向幼兒提問(wèn):看看這兩張圖片,有什么不同?你喜歡哪張?

  小結:嘴巴彎彎像月亮,一張甜甜的笑臉真可愛(ài),我們大家都愛(ài)他。眼淚汪汪,愁眉苦臉,我們大家都不愛(ài)他。

  教育幼兒要高高興興入園,每天來(lái)園都帶者一張笑臉?弈槻缓每,我們想辦法把他涂掉。

  2、介紹繪畫(huà)工具及繪畫(huà)要求。

  3、幼兒練習。

 。1)請幼兒將操作材料中的“哭臉”涂掉。

 。2)鼓勵幼兒隨意選用蠟筆涂色。

 。3)幫助能力差的、缺乏興趣的幼兒大膽涂畫(huà)。

  4、講評。

  表?yè)P大膽涂色及有良好繪畫(huà)習慣的幼兒。

  幼兒園高高興興上幼兒園教案 10

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。

  2、幼兒愛(ài)上幼兒園,高高興興上幼兒園。

  3、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)講述力、表達能力,西漢參加集體活動(dòng)的情感。

  4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

  5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩,在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。

  活動(dòng)準備:

  投影儀、圖片等

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示圖片,教師引導幼兒觀(guān)察圖片,了解圖片的內容。

  2、談話(huà):請幼兒說(shuō)說(shuō)愿意上幼兒園嗎?在幼兒園里都干些什么?心情怎樣?

  3、講故事:高高興興上幼兒園提問(wèn):故事叫什么名字?里面都有誰(shuí)?小動(dòng)物們都是怎樣來(lái)幼兒園的?你是怎樣上幼兒園的?(教育孩子要高高興興地來(lái)幼兒園)

  活動(dòng)反思:

  孩子們對幼兒園的事物感到既好奇又陌生,通過(guò)此主題活動(dòng)讓幼兒認識了幼兒園,了解了各活動(dòng)場(chǎng)所,熟悉了幼兒園的環(huán)境設施,為幼兒盡快的`適應幼兒園的生活打下了基礎。在活動(dòng)中,孩子們的興趣高漲,愿意參與活動(dòng),這是此活動(dòng)的成功之處,但個(gè)別幼兒內向,參與活動(dòng)的積極性不高,需要教師更好的引導,以便讓這部分孩子得到發(fā)展。

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