幼兒園大班社會(huì )教案《誰(shuí)的本領(lǐng)大》
作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班社會(huì )教案《誰(shuí)的本領(lǐng)大》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班社會(huì )教案《誰(shuí)的本領(lǐng)大》1
設計意圖：
隨著(zhù)學(xué)前教育越來(lái)越受到社會(huì )的關(guān)注，幼兒園體育教育教學(xué)得到了不斷的發(fā)展。幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)是以“身心健康”為主要指導思想的，要的就是讓孩子們在快樂(lè )中運動(dòng)，在運動(dòng)中快樂(lè )。幼兒是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的主體。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習肩上揮臂投準的動(dòng)作技巧。
2、鍛煉手臂力量，增強幼兒的目測力和動(dòng)作的準確性。
3、激發(fā)幼兒對投擲活動(dòng)的興趣，培養幼兒勇于嘗試的精神。
4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì )預防生病的方法。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、沙包40個(gè)。
2、教師自制托盤(pán)7個(gè)。
3、筐子6個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、教師帶幼兒入場(chǎng)。
教師帶領(lǐng)幼兒以?xún)陕房v隊進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地后，聽(tīng)教師口令散開(kāi)成兩個(gè)半圓。
師：齊步走，一二一，一二一，立定，向左轉。小朋友們，請散開(kāi)，5，4，3，2，1，立正。
2、熱身操練習。
師：小朋友們，請跟著(zhù)老師一起來(lái)做運動(dòng)。準備好了嗎？立正。
第一節肩部運動(dòng)（小腳打開(kāi)，小手放肩上），4個(gè)八拍。
第二節體側運動(dòng)（小腳打開(kāi)，左手叉腰，右手上舉），4個(gè)八拍。
第三節腕關(guān)節運動(dòng)（雙手交叉合十），4個(gè)八拍。
第四節踝關(guān)節運動(dòng)（小手叉腰，一腳踮起），4個(gè)八拍。
第五節跳躍運動(dòng)（立正站好），4個(gè)八拍。
師：覺(jué)得熱的小朋友，請把外套脫下來(lái)拿在手上，請女孩子放衣服，請男孩子放衣服，立正。
二、基本部分
1、教師出示活動(dòng)材料直接引入活動(dòng)。
師：小朋友們，看老師手上有什么呀？（沙包、自制托盤(pán)）
師：今天，小王老師要帶你們學(xué)習用沙包投準托盤(pán)中心的本領(lǐng)。
2、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范。
師：那是怎么投的呢？請小朋友們仔細聽(tīng)。投沙包時(shí)，手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開(kāi)放，身體后仰，看準托盤(pán)，肩上揮臂，用力蹬地投向托盤(pán)中心。老師示范一遍，請小朋友們仔細地看。
3、幼兒徒手練習，教師個(gè)別指導。
師：小朋友們，請跟著(zhù)老師一起來(lái)練習這個(gè)動(dòng)作，準備，一，二，三，立正。
4、自由練習。
師：剛剛我們練習了投擲的動(dòng)作，現在請小朋友們搭好小火車(chē)。
師：立正，小朋友們，看到托盤(pán)里有什么了嗎？（沙包）
師：每人拿一個(gè)沙包，向后退×步，按剛才老師教的本領(lǐng)練習，當聽(tīng)到老師吹口哨時(shí)，把沙包送回去，立正站好�，F在請小朋友們開(kāi)始練習。
5、游戲——“誰(shuí)的本領(lǐng)大”。
師：小朋友們，請搭好小火車(chē)回去，立正。
師：小朋友們，剛剛都練習了投沙包，現在，這兒有客人老師想看看誰(shuí)的本領(lǐng)大，給我們準備了三筐相同數量的沙包，以小組為單位，每人投一個(gè)沙包，投完站到小組的后面。等筐子的沙包全都投完之后，看哪組小朋友投到托盤(pán)上的沙包多，并且投擲動(dòng)作準確，就是本領(lǐng)最大的。
師：那我們現在就比給他們看，好不好？（好）
師：小朋友們，我們男孩子和女孩子各分三組，先由男孩跟男孩比，女孩做拉拉隊為他們加油，由我做裁判，評出男孩中本領(lǐng)最大的一組；男孩比賽完后跟女孩交換，由王老師做裁判，評出女孩中本領(lǐng)最大的。比賽全都結束后，本領(lǐng)最大的兩組小朋友回教室后獎勵大紅花。請小朋友們搭好小火車(chē)。
開(kāi)始玩游戲，游戲后帶女孩子開(kāi)火車(chē)到男孩子前面，成兩個(gè)半圓，再小結，評出兩組勝出。
三、結束部分：
師：小朋友們，請散開(kāi)，5、4、3、2、1。比賽時(shí)小朋友們表現得都很棒，都累了�，F在請跟著(zhù)老師一起來(lái)放松放松。請你學(xué)我甩甩手，請你學(xué)我捏捏手，請你學(xué)我錘錘肩，請你學(xué)我甩甩腿，請你學(xué)我拍拍腿，請你學(xué)我小鳥(niǎo)飛，請你跟我飛回教室。
活動(dòng)反思：
我組織的本次活動(dòng)屬于競賽性的活動(dòng)，其中還運用了開(kāi)火車(chē)的小游戲來(lái)完成隊形的.變化，都是大班幼兒所喜愛(ài)的，符合他們的特點(diǎn)。在活動(dòng)中，小朋友們很干興趣，都積極參與，但在組織時(shí)有很多的不足需要改進(jìn)。
讓幼兒學(xué)習肩上揮臂投準的動(dòng)作技巧，這個(gè)目標基本是沒(méi)用達成的。其原因主要是教師在講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)不明確，投準和投遠沒(méi)有理清，這也直接導致了我在示范時(shí)沒(méi)投準，給了一個(gè)負面示范，大大的影響了此目標的達成。
在將幼兒帶入活動(dòng)場(chǎng)地后，讓其等待太久；在熱身操練習時(shí)，口令喊得太生硬，太過(guò)嚴肅；在示范動(dòng)作時(shí)，剛開(kāi)始沒(méi)有做到鏡面教學(xué)，我用了右手投沙包；在徒手練習環(huán)節，安排的練習時(shí)間太倉促，沒(méi)有關(guān)注到他們的動(dòng)作是否正確；在自由練習時(shí)，沒(méi)講清楚怎么練習，沒(méi)有關(guān)注到全體幼兒，也沒(méi)有進(jìn)行過(guò)多的個(gè)別指導；在玩游戲的環(huán)節，講解玩法時(shí)較啰嗦，沒(méi)有介紹游戲場(chǎng)地，在玩游戲時(shí)沒(méi)有增加難度，讓游戲層層遞進(jìn)，在講評結果時(shí)，第一輪應主要看動(dòng)作的正確性，第二輪再看在動(dòng)作正確的基礎上看投準率。最后是在整個(gè)活動(dòng)中，我的語(yǔ)言較平，沒(méi)有語(yǔ)氣、語(yǔ)調的變化。
幼兒體育教學(xué)活動(dòng)的重要目標之一是激發(fā)幼兒參與體育鍛煉的積極性，因此如何激發(fā)幼兒鍛煉的興趣應成為教師的一個(gè)關(guān)注點(diǎn)。教師出于安全考慮“束縛”幼兒，表面看來(lái)似乎可以減少安全事故的發(fā)生，實(shí)際上剝奪了幼兒嘗試的機會(huì )，使他們無(wú)法盡情地活動(dòng)，無(wú)法體驗自我挑戰帶來(lái)的成就感，從而對參與體育活動(dòng)失去興趣。因此，適當“放手”，讓幼兒自我探索、嘗試是很有必要的。
幼兒園大班社會(huì )教案《誰(shuí)的本領(lǐng)大》2
活動(dòng)目標：
1．調動(dòng)幼兒在體育游戲活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準的基本方法。
2．逐步鍛煉幼兒的手臂力量，增強幼兒的目測力和動(dòng)作的準確性。
3．激發(fā)幼兒對投擲活動(dòng)的興趣，培養幼兒勇于嘗試的精神。
4．通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5．培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．錄音機、磁帶。
2．投擲物、標靶若干。
3．師生共同布置好四個(gè)活動(dòng)區：（1）壘球區；（2）玩球區；（3）沙袋區；（4）飛鏢區。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1．隊列隊形訓練：一路縱隊——大圓——開(kāi)花——四小圓——四路縱隊。
2．準備操練習：要求幼兒能與音樂(lè )節奏合拍、有力、到位、有精神。
二、基本部分
1．投遠活動(dòng)。
�。�1）幼兒自由玩紙飛機，讓幼兒嘗試投遠的最佳方法。
�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)、做做，怎樣使紙飛機飛得遠。
�。�3）在幼兒感知基礎上教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開(kāi)放，身體后仰，用力蹬地投向前方。
�。�4）幼兒集體徒手練習3～5次，教師注意觀(guān)察加強個(gè)別指導。
�。�5）請幼兒按最佳的投擲方法練習投紙飛機。
2．投準活動(dòng)。
�。�1）教師啟發(fā)談話(huà)：小朋友學(xué)會(huì )了正確的投擲方法，那么怎樣才能投得準呢？
�。�2）讓幼兒到師生共同布置的活動(dòng)區中自選游戲，通過(guò)嘗試相互學(xué)習，發(fā)現掌握投準的最佳方法，提高準確的投擲能力。教師鼓勵幼兒大膽嘗試并巡回指導。
�、侔褖厩蛲哆M(jìn)筐中。（壘球區）
�、谟煤Ｑ笄虼蛑小袄鲜蟆�。（玩球區）
�、塾蒙炒蛑小按蠡依恰�。（沙袋區）
�、苡眯〖埌敉哆^(guò)圈。（飛鏢區）
�。�3）教師講解投準要領(lǐng)：看準靶子，肩上揮臂，正中靶心。
�。�4）鼓勵幼兒站在投擲二線(xiàn)上向目標投（距離3米遠），能力弱的幼兒可在投擲一線(xiàn)上投（2米遠）。幼兒再次在活動(dòng)區上練習投準。
3．綜合活動(dòng)，游戲——蘿卜投中簍子。體現了幼兒活動(dòng)中上、下肢的有機結合。
�。�1）師：森林里的小白兔想試試我們的本領(lǐng)，要我們小朋友把“紅蘿卜”（紅色海洋球）投進(jìn)它的簍子里。
�。�2）教師示范講解，先拿兩個(gè)“紅蘿卜”，繞過(guò)“小樹(shù)林”（雪碧瓶），鉆過(guò)“山洞”（鐵圈），爬過(guò)“草地”（墊子），站在投擲線(xiàn)上將“蘿卜”投進(jìn)小白兔的簍中，然后跑回。
�。�3）幼兒分成四組游戲，要求遵守游戲規則。
三、結束部分
1．幼兒聽(tīng)音樂(lè )自由做放松動(dòng)作。
2．教師作簡(jiǎn)單的小結，表?yè)P和肯定活動(dòng)中表現好的幼兒。
活動(dòng)反思：
此活動(dòng)是一個(gè)小朋友非常感興趣的活動(dòng)，也充分體現了語(yǔ)言活動(dòng)的特點(diǎn)。孩子們喜歡說(shuō)，有機會(huì )說(shuō)，還能勇敢地說(shuō)。這是因為老師給小朋友創(chuàng )設了一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，如談話(huà)的形式有自由交談、分組交談、個(gè)別交談、等形式，從而使小朋友都有鍛煉的機會(huì )。而老師活動(dòng)設計的思路也非常地清晰，小朋友通過(guò)引出話(huà)題—自由交談—分組交談—拓展談話(huà)范圍層層深入的環(huán)節，輕松地解決了整個(gè)活動(dòng)中的重難點(diǎn)。只是由于孩子對大象和猴子只是一些常見(jiàn)功能的認識，談話(huà)的中心只是圍繞著(zhù)大象會(huì )吸水、卷動(dòng)物、身體大等。猴子會(huì )爬樹(shù)、蕩秋千等。能夠拓展的經(jīng)驗不多，話(huà)題也就很難深入下去。如果在課前讓孩子回家多了解這兩種動(dòng)物的用處，可能上課后的效果會(huì )更好些。在展示的圖中因多畫(huà)一艘船限制了幼兒的思維，是老師沒(méi)有考慮周到的，在以后準備教具的時(shí)應該考慮更多一些。
本領(lǐng)即能力，就是指順利完成某一活動(dòng)所必需的主觀(guān)條件。能力是直接影響活動(dòng)效率，并使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。
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