幼兒園大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《會(huì )跳舞的葉子》
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《會(huì )跳舞的葉子》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標
1、用沿葉子輪廓勾畫(huà)的方法畫(huà)出跳舞的葉子，能較好地完成作品。
2、大膽想象，創(chuàng )作出不同樹(shù)葉娃娃跳舞的姿態(tài)，體驗參與活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準備
收集各種樹(shù)葉，白紙，勾線(xiàn)筆，蠟筆，音樂(lè )《會(huì )跳舞的葉子》、《秋日的私語(yǔ)》，范例一幅，實(shí)物投影儀。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)。
小朋友喜歡跳舞嗎？那好，我們一起來(lái)跳個(gè)舞。
播放音樂(lè )《會(huì )跳舞的葉子》和幼兒一起跳舞。
二、認識一些樹(shù)葉。
1、小朋友跳得真好看，小樹(shù)葉看見(jiàn)了，也想來(lái)參加了。睢。
2、出示范例，引導觀(guān)察小樹(shù)葉是怎么跳舞的（它的手和腳是怎么放的）？請你來(lái)學(xué)一學(xué)。
3、除了會(huì )跳這些動(dòng)作，小樹(shù)葉還會(huì )怎么跳舞？（引導想出多種不同的跳舞動(dòng)作，為呆會(huì )兒的創(chuàng )作拓展空間。）
4、你們想不想也讓你的樹(shù)葉娃娃跳舞？那好，我們一起來(lái)看老師變出跳舞的葉子娃娃。
三、師示范繪畫(huà)。
1、取一片喜歡的葉子，把它放在適當的位置上，用勾線(xiàn)筆畫(huà)出輪廓，然后涂上顏色，畫(huà)上手和腳，就成了。你可以畫(huà)兩個(gè)樹(shù)葉娃娃跳舞，也可以畫(huà)三個(gè)樹(shù)葉娃娃跳舞，畫(huà)好以后，可以把樹(shù)葉娃娃在哪個(gè)地方跳舞畫(huà)出來(lái)。
2、幼兒操作，師巡回輔導，提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔與美感，并添畫(huà)出樹(shù)葉娃娃在什么地方跳舞？
四、展示作品，師幼共同評價(jià)。
1、你的樹(shù)葉娃娃是在什么地方跳舞？它是怎么跳的？請你來(lái)學(xué)一學(xué)。
2、這么多跳舞的樹(shù)葉娃娃，你最喜歡哪一幅？為什么？
3、師簡(jiǎn)單評價(jià)，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
《會(huì )跳舞的葉子》是一節大班美術(shù)教育活動(dòng)。對于大班的`課程，開(kāi)始上課時(shí)自己是有些膽怯的。一是本次從來(lái)沒(méi)有教過(guò)大班，對大班的課程體系，幼兒的發(fā)展水平不是太了解。二是作為一名剛參加工作沒(méi)多久的老師來(lái)說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)比賽、優(yōu)質(zhì)課，心里有些底氣不足。但是，每一次機會(huì )都很難得，既然沒(méi)有，既然膽怯，何不就抓住機會(huì )試一試呢，做好自己，關(guān)注過(guò)程，只負責將過(guò)程走好，結果暫不考慮。
就這樣，經(jīng)過(guò)一次小組集體研課磨課最后形成了我們小組內部的教案。教案雖然有了，但是在實(shí)際上課的時(shí)候還會(huì )發(fā)現各種各樣意想不到的問(wèn)題。第一次上課時(shí)由于時(shí)間倉促之前沒(méi)有試課，課后河師大的王老師及與會(huì )老師給我提了很多建議，自己再一點(diǎn)一點(diǎn)推敲試想上課時(shí)可能會(huì )出現的各種問(wèn)題再想出與之相應的解決辦法。第二次上課，孩子的畫(huà)畫(huà)效果不錯，但是在課堂的組織和管理還有教學(xué)技巧上暴露出了一些問(wèn)題。
于是，開(kāi)始逐字逐句地斟酌上課時(shí)要說(shuō)得每一個(gè)字，每一句話(huà)。聽(tīng)課的姐姐們也給我提出了想法和建議。在綜合了建議之后，我又一次修改自己的教案，最終形成了最后的文字。園里的很多老師都給了我很多鼓勵和幫助，賈老師還把自己的經(jīng)驗也告訴了我，就是把自己上課時(shí)要說(shuō)的每一句話(huà)都寫(xiě)下來(lái)然后背下來(lái)，上課的時(shí)候按照流程，做足準備。
臺上一分鐘，臺下十年功。每一次的成功背后都滲透著(zhù)無(wú)數的汗水，每一個(gè)光鮮亮麗的背后都有著(zhù)不為人知的默默努力。蝴蝶破繭而出，背后是掙扎，是付出，是努力，付出和汗水從不欺人。
如果這節課，再讓我上一次，我依然覺(jué)得還有地方能夠做得更好。也許，就是這樣上課、反思、再上課、再反思，能夠得到更多屬于自己的經(jīng)驗，這也正好驗證了那句“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法�！�
所以，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我要更加注重反思，不只是反思自己，還要反思過(guò)程，反思活動(dòng)結果，反思孩子。反思，讓進(jìn)步更多。
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