《蘋(píng)果歌》小班教案（通用10篇）
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的《蘋(píng)果歌》小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《蘋(píng)果歌》小班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)唱歌曲《蘋(píng)果歌》，用自然的聲音演唱歌曲;
2、喜歡和老師、同伴一起唱歌，表現簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
3、認真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。
4、感知樂(lè )曲的旋律、節奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
準備：
課件，歌曲等。
過(guò)程：
一、導入秋天到了，果子成熟了，讓我們到果園去吧。
過(guò)渡：蘋(píng)果園到了，到處都是蘋(píng)果樹(shù)。
二、學(xué)唱歌曲《蘋(píng)果歌》。
1、果園到了。哇，一排排的果樹(shù)上掛著(zhù)什么呀?。有紅彤彤的大蘋(píng)果。
2、聽(tīng)聽(tīng)蘋(píng)果在唱歌呢，它唱了什么?
3、你聽(tīng)到了什么?
4、我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)摘蘋(píng)果，要有節奏的摘哦。
5、我們一起邊摘蘋(píng)果邊念歌。
6、我們一起來(lái)邊唱邊摘蘋(píng)果，要注意傾聽(tīng)自己的聲音哦。
小結：秋天到了，蘋(píng)果成熟了。蘋(píng)果圓圓的、紅紅的、大大的、長(cháng)在高高的樹(shù)上。
三、音樂(lè )游戲：摘水果。
1、果園里除了蘋(píng)果，還有哪些水果?讓我們一起摘水果吧。
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè )摘果子。
小結：原來(lái)秋天是個(gè)豐收的季節。
教學(xué)反思：
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結合音樂(lè )本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè )形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )，音樂(lè )是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè )的情感體驗，才能達到音樂(lè )教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養了幼兒的審美能力和創(chuàng )造能力。通過(guò)成功的音樂(lè )活動(dòng)，會(huì )提升孩子們對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂(lè )活動(dòng)的自信心。
《蘋(píng)果歌》小班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、 愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng)，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。
2、 學(xué)習簡(jiǎn)單的仿編并演唱大家聽(tīng)。
3、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、 培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、 樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、 立體“蘋(píng)果樹(shù)”（制作成粘貼式，可隨時(shí)取放“蘋(píng)果”）及蘋(píng)果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實(shí)物或圖片。
2、 幼兒已對這些水果有初步的認識。音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 學(xué)唱歌曲
1、 出示蘋(píng)果實(shí)物或圖片，引導幼兒討論：蘋(píng)果長(cháng)在什么地方？
2、 出示立體蘋(píng)果樹(shù)，教師邊有節奏地朗誦歌詞“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)”，邊演示把“蘋(píng)果”一一摘下。
3、 教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋(píng)果，身體健康多快活”，邊把摘下”的蘋(píng)果“送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋(píng)果的樣子。
4、 請個(gè)別幼兒摘“蘋(píng)果“。期于幼兒拍手念歌詞。
5、 教師范唱，幼兒跟唱。
6、 請幼兒輪流摘蘋(píng)果，教師與其余幼兒為其配唱。
二、 仿編歌曲
1、 你還喜歡吃什么水果？這種水果長(cháng)在哪里？
2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱(chēng)編進(jìn)歌曲中，唱給大家聽(tīng)。
兒歌：紅蘋(píng)果
樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，
一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。
我們喜歡吃蘋(píng)果，
身體健康多快活。
兒歌：紅葡萄
樹(shù)上許多紅葡萄，
一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。
我們喜歡吃葡萄，
身體健康多快活。
活動(dòng)反思：
《蘋(píng)果歌》是小班的一個(gè)音樂(lè )活動(dòng)，歌詞形象生動(dòng)，旋律簡(jiǎn)單上口，表演性很強。讓幼兒學(xué)得生動(dòng)有趣，并獲得更多的發(fā)展。我參照課程教案結合我們班幼兒年齡特點(diǎn)，對一些活動(dòng)環(huán)節和細節進(jìn)行了修改，活動(dòng)開(kāi)展的很順利，在此我做了一個(gè)簡(jiǎn)單的梳理。
《蘋(píng)果歌》小班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng)，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。
2、初步了解秋天是一個(gè)成熟的季節。
活動(dòng)準備：
立體蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、桔子樹(shù)、音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、秋天
秋天到了，你們喜歡秋天嗎？讓我們一起來(lái)唱唱美麗的秋天吧。
歌曲《秋天》
二、秋天的水果
秋天是一個(gè)豐收的季節。田野里，沉甸甸的稻谷、小麥成熟了，變成了小朋友們中午吃的香噴噴的大米飯。
果園里，樹(shù)上的果實(shí)也成熟了，變成了一個(gè)個(gè)甜蜜蜜的水果，我們一起到果園里去看看好嗎？
音樂(lè )律動(dòng)（播放蘋(píng)果伴奏）
我們開(kāi)著(zhù)車(chē)去果園看看吧！
開(kāi)呀開(kāi)，果園到了。哇，一排排的果樹(shù)上掛著(zhù)什么呀？有紅彤彤的大蘋(píng)果樹(shù)、黃橙橙的梨樹(shù)、甜甜的桔子樹(shù)，還有柿子樹(shù)，它們都是秋天的水果。
你最喜歡吃哪一個(gè)��？（幼兒群講）你呢……
我也特別喜歡吃水果，你們猜猜我最喜歡吃哪個(gè)水果？
三、紅蘋(píng)果
我最喜歡紅彤彤的大蘋(píng)果，今天還帶來(lái)了一首和蘋(píng)果有關(guān)的歌曲，你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎？
欣賞歌曲《蘋(píng)果歌》
這首歌曲好聽(tīng)嗎？我也會(huì )唱這首歌，你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎？
清唱歌曲（哼唱前奏）
你們聽(tīng)到歌曲里面說(shuō)了些什么？
念白歌詞
�。�(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，我們喜歡吃蘋(píng)果，身體健康多快樂(lè )。）手拍節奏
重點(diǎn)：一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，做動(dòng)作，老師示范一個(gè)一個(gè)摘的動(dòng)作，請幼兒一起模仿。
學(xué)唱歌曲
這一次，我們邊唱歌，邊去摘蘋(píng)果，好嗎？
四、摘水果
摘完了蘋(píng)果，這里還有梨子樹(shù)、桔子樹(shù)，你們想不想也來(lái)摘一摘？
分三組上來(lái)摘水果
你們都摘到水果了嗎？趕緊嘗嘗我們摘到的水果，好吃嗎？真好吃��！你們能不能試試看把摘到的其他水果，也編到歌曲里，變成一首好聽(tīng)的歌曲呢？我們回家試一試，明天請你們唱聽(tīng)，好嗎？
《蘋(píng)果歌》小班教案 篇4
一、活動(dòng)目標：
1.學(xué)習用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。
2.用各種水果替換原歌詞，并根據歌詞自編表演動(dòng)作。
3.注意傾聽(tīng)他人的歌聲和伴奏，努力與集體相一致。
二、活動(dòng)準備：
1.蘋(píng)果樹(shù)一棵。
2.已認識蘋(píng)果，知道其特征。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.在歌曲《秋天》音樂(lè )的伴奏下，做小樹(shù)葉飛舞進(jìn)教室。
2.學(xué)唱新歌。
�。�1）出示蘋(píng)果圖片，讓幼兒在歌曲音樂(lè )的伴奏下做摘蘋(píng)果的動(dòng)作。
�。�2）在音樂(lè )伴奏下，老師邊朗誦歌詞，邊做摘蘋(píng)果的動(dòng)作。
�。�3）老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )有節奏念歌詞，并邊做摘蘋(píng)果的動(dòng)作。
�。�4）老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )學(xué)唱歌曲，練習過(guò)程中要求幼兒注意傾聽(tīng)前奏，并努力與大家的歌聲一致。
3.放聲唱與默唱交替。
�。�1）邊唱歌曲邊拍手。
�。�2）不唱歌曲，在樂(lè )曲的伴奏下拍手。
�。�3）唱一句，默唱一句，默唱時(shí)用拍手表示。
4.創(chuàng )編新歌詞。
�。�1）引導幼兒遷移生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)的其他水果，以及它的顏色、形狀和其他有關(guān)特征。
�。�2）老師幫助幼兒把新的水果及特征替換原歌詞并唱出來(lái)。
5.即興歌表演。
�。�1）鼓勵幼兒邊唱歌邊做表演動(dòng)作，并讓做得好的幼兒?jiǎn)为毐硌�，還可以組織幼兒自由結伴，和好朋友一起邊唱邊表演，表達快樂(lè )的心情。
�。�2）蘋(píng)果樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。我們喜歡吃蘋(píng)果，身體健康多快樂(lè )。
四、活動(dòng)反思
音樂(lè )活動(dòng)《蘋(píng)果歌》是一首瑯瑯上口的歌曲，歌曲旋律簡(jiǎn)單，歌詞內容又易記。蘋(píng)果是孩子們生活中最常見(jiàn)的一種水果，對于蘋(píng)果也比較了解，孩子們也都喜歡吃。本周我們的主題是好吃的水果，所以孩子們對水果有濃厚的興趣。 整個(gè)活動(dòng)看到孩子們的積極投入，活動(dòng)氛圍好。只有教師和幼兒真正融入到教學(xué)中，教師善于觀(guān)察，善于發(fā)現孩子的想象力，善于引導孩子的興趣，會(huì )發(fā)現很多樂(lè )趣，并不只是讓孩子學(xué)會(huì )唱這首歌，而是要真正的要讓孩子體會(huì )到音樂(lè )的樂(lè )趣。
《蘋(píng)果歌》小班教案 篇5
游戲目標：
1、感受情景游戲帶來(lái)的愉悅情緒。
2、一邊演唱歌曲一邊大膽做動(dòng)作。
3、讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng)，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
4、愿意參加對唱活動(dòng)，體驗與老師和同伴對唱的樂(lè )趣。
游戲準備：
1、立體蘋(píng)果樹(shù)。
2、音樂(lè )磁帶。
游戲規則：
1.制作立體蘋(píng)果樹(shù)，邊唱"樹(shù)上許多紅蘋(píng)果。一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)"，邊演示把"蘋(píng)果"一一摘下。
2.邊唱"我們喜歡吃蘋(píng)果，身體健康多快活"，邊把摘下的"蘋(píng)果"送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種出蘋(píng)果的樣子。
3.輪流摘蘋(píng)果，其他幼兒配唱。
活動(dòng)反思：
此活動(dòng)是我們教研活動(dòng)中一個(gè)同課異構中的一個(gè)活動(dòng)，原來(lái)是新教師做的，后來(lái)我又重新設計，在平行班來(lái)組織了這個(gè)活動(dòng)�；顒�(dòng)中我在開(kāi)始引導孩子們能用一句話(huà)完整表達畫(huà)面內容，其實(shí)是學(xué)習了歌詞的.同時(shí)，也發(fā)展了孩子的口語(yǔ)表達能力，第二步我又用兒歌的形式讓孩子們記住了歌詞，接著(zhù)巧妙地將各種水果與圖譜相結合，并挖掘其中的教育價(jià)值。激發(fā)了幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng)地熱情，使大部分幼兒愉快學(xué)會(huì )了這首歌曲。在后面環(huán)節中我引導幼兒通過(guò)與材料充分互動(dòng)，順利解決了活動(dòng)難點(diǎn)，較好地實(shí)現了本次活動(dòng)的目標。在活動(dòng)中有兩名幼兒開(kāi)始不太喜歡參與，但是在我熱情的邀請和關(guān)注下，他們也很快參與到活動(dòng)中！
我們在自己熟悉的水果創(chuàng )編成新的歌詞來(lái)演唱并表演。在仿編過(guò)程中播放了相應的背景音樂(lè )，幼兒很積極熱情的投入到活動(dòng)中來(lái)。我還根據當時(shí)情況，做了臨時(shí)調整，和孩子們一起邊唱邊表演了這首歌曲。
幼兒音樂(lè )學(xué)習領(lǐng)域是引導幼兒發(fā)揮想象力，發(fā)掘創(chuàng )造性思維潛能的重要橋梁，也是引導幼兒積累幼兒音樂(lè )創(chuàng )作經(jīng)驗的重要學(xué)習領(lǐng)域，幼兒音樂(lè )課就要引導幼兒主動(dòng)參與幼兒音樂(lè )實(shí)踐，尊重個(gè)體的不同幼兒音樂(lè )體驗和學(xué)習方式，提高幼兒的審美能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性思維。通過(guò)多媒體圖譜，更加激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒在愉快的情景中與同伴一起隨音樂(lè )再現采摘的情景，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)，用自然、歡快地聲音演唱歌曲。并進(jìn)行仿編歌詞內容，體驗了仿編歌曲的樂(lè )趣，體驗到了成功感。
《蘋(píng)果歌》小班教案 篇6
設計意圖：
根據《指南》藝術(shù)領(lǐng)域的教育目標與價(jià)值取向，以及我班幼兒音樂(lè )方面的關(guān)鍵經(jīng)驗，意在培養幼兒喜歡參加唱歌活動(dòng)，嘗試仿編歌曲。這首歌曲內容貼近孩子們的生活是孩子們所熟悉的。通過(guò)多媒體圖譜，更能激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒在愉快的情景活動(dòng)感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)，用自然、歡快地聲音演唱歌曲。并進(jìn)行仿編歌詞內容，體驗仿編歌曲的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)，能用自然、歡快地聲音演唱歌曲。
2、嘗試用替換的方法大膽仿編歌詞，體驗仿編歌曲的樂(lè )趣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
PPT課件
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：能用自然、歡快地聲音演唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：能用替換的方法大膽仿編歌詞。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看畫(huà)面，激發(fā)興趣。
師：看看今天老師帶來(lái)了什么——這是什么水果？（蘋(píng)果）
師：蘋(píng)果看起來(lái)是什么顏色的？（紅、圓）
師：恩，樹(shù)上許多紅蘋(píng)果。
師：我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果”。用同樣的方法說(shuō)出另外三幅圖的內容。
二、出示圖譜，學(xué)唱歌曲。
1、看圖譜跟著(zhù)老師一起朗誦歌詞。
這四幅圖里藏著(zhù)一首很好聽(tīng)的兒歌，師先引導孩子嘗試著(zhù)說(shuō)，然后和孩子一起讀兒歌。
2、看圖譜，完整欣賞歌曲。
它不但藏著(zhù)一首好聽(tīng)的兒歌，還是一首好聽(tīng)的歌曲呢。
3、看圖譜學(xué)唱歌曲。
�。�1）復習歌詞。
�。�2）用好聽(tīng)的聲音跟唱歌曲。
�。�3）邊唱歌邊大膽用動(dòng)作表現歌曲。
三、仿編歌詞，快樂(lè )演唱。
1、嘗試仿編歌詞。
師：“你們還喜歡吃什么水果？”
師：“小朋友真能干，說(shuō)出了很多水果，現在許多蘋(píng)果的好朋友也來(lái)了，你們看看有誰(shuí)？（出示梨子、桃子等水果）聽(tīng)聽(tīng)他們說(shuō)什么？“剛剛你們唱得太好聽(tīng)了，可是沒(méi)唱我，我們都等不及了�！闭f(shuō)說(shuō)看，想唱誰(shuí)？這個(gè)是什么顏色？它長(cháng)在什么地方？我們應該怎么唱？
2、快樂(lè )演唱自己仿編的歌曲。
四、小結。
附歌曲
蘋(píng)果歌
5 5 3 6 5 5 3 | 1 3 5 3 2 2 1 |
樹(shù) 上 許 多 紅 蘋(píng) 果, 一個(gè) 一 個(gè) 摘 下 來(lái)。
5 5 3 6 5 5 3 | 1 3 5 3 2 2 1 ||
我 們 喜 歡 吃 蘋(píng) 果 多 吃 蘋(píng) 果 身 體 好。
《蘋(píng)果歌》小班教案 篇7
一、設計思路：
最近我們正在開(kāi)展《蘋(píng)果和橘子》的主題活動(dòng)，孩子們通過(guò)這個(gè)主題也了解了秋天的一些常見(jiàn)的水果，以及它們的色彩、外形、氣味、營(yíng)養。所以結合主題活動(dòng)，設計了蘋(píng)果歌這節活動(dòng)，通過(guò)幼兒對蘋(píng)果的認識上，讓孩子們感受去果園摘蘋(píng)果的樂(lè )趣，從而引發(fā)幼兒喜愛(ài)水果的情感。
二、活動(dòng)目標：
1、愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng)，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。
2、學(xué)習簡(jiǎn)單的仿編并演唱給大家聽(tīng)。
三、活動(dòng)準備
蘋(píng)果樹(shù)1顆及蘋(píng)果15個(gè)，香蕉，西瓜，桃子等水果圖片的童易軟件。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�
1、秋天到咯，果園里的果子都熟了，今天小動(dòng)物們想去果園里摘果子，你們說(shuō)好嗎？（小動(dòng)物們伴隨著(zhù)《小動(dòng)物走路》的歌曲旋律去果園摘果子了。）
2、嗯~~~，聞一聞，聞到什么呀？聞到了果子成熟的味道。
哇！看！在果園里還看見(jiàn)了一棵大大的蘋(píng)果樹(shù)。（高興地樣子）
�。ǘ⿲W(xué)習歌詞。
1、你們看，這棵樹(shù)上都長(cháng)滿(mǎn)了什么呀？（請寶寶們回答）你們剛剛說(shuō)這是一棵什么樹(shù)呀？
小結：嗯！你們真棒！一起把這句好聽(tīng)的話(huà)連起來(lái)說(shuō)一下，好嗎？師有節奏地朗誦歌詞“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果�！�
2、你們看，我在干什么呀？（寶寶們自由回答）
小結：嗯！你們真棒！那我是怎么摘的呀？答）（寶寶們自由回答）
那我們也把這句好聽(tīng)的話(huà)連起來(lái)說(shuō)一下好嗎？有節奏地朗誦歌詞：“一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)”。
3、你們喜歡吃蘋(píng)果嗎？吃了蘋(píng)果后會(huì )怎么樣？（寶寶們自由回答）
小結：嗯！真棒！那一起跟著(zhù)我把這句好聽(tīng)的話(huà)也連起來(lái)說(shuō)說(shuō)看好嗎？有節奏地朗誦歌詞：“我們喜歡吃蘋(píng)果，多吃蘋(píng)果身體好！”
�。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲。
1、告訴你們哦，這不單單是好聽(tīng)的句子，其實(shí)呀，還是一首好聽(tīng)的歌曲呢。聽(tīng)~~~~（播放歌曲兩遍）
2、這首歌好不好聽(tīng)呀？你們一起來(lái)跟著(zhù)學(xué)學(xué)看好嗎？（一起唱，并配上動(dòng)作）
小結：你們唱的真好聽(tīng)！那我們跟著(zhù)琴聲再來(lái)唱一遍好嗎？看哪位兔寶寶唱的最棒，我就請哪位她上來(lái)摘蘋(píng)果送給她，好不好？（唱完后個(gè)別幼兒上來(lái)摘果子，其余寶寶跟著(zhù)邊做動(dòng)作邊清唱）
�。ㄋ模┓戮幐枨�。
1、剛才小朋友唱了“紅蘋(píng)果”，你們每人摘了蘋(píng)果了？小朋友們吃過(guò)蘋(píng)果，還吃過(guò)什么水果呢？這些水果都是什么顏色的呢？都長(cháng)在什么地方呢？
幼兒：
1）我吃過(guò)紅蘋(píng)果，蘋(píng)果是紅色的。蘋(píng)果長(cháng)在大樹(shù)上。
�。�2）我吃過(guò)櫻桃，櫻桃是紅色的。櫻桃長(cháng)在大樹(shù)上。
�。�3）我吃過(guò)桃子，桃子上面是紅色的。桃子長(cháng)在大樹(shù)上。
�。�4）我吃過(guò)橘子，橘子上面是黃色的。橘子長(cháng)在大樹(shù)上。
仿編歌曲：（幼兒）
�。�1）樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，我們一起摘蘋(píng)果，多吃蘋(píng)果身體好。
�。�2）樹(shù)上許多紅櫻桃，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，我們一起摘櫻桃，多吃櫻桃身體好。
�。�3）樹(shù)上許多黃橘子，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，我們一起摘橘子，多吃橘子身體好。
五、活動(dòng)自我反思：
音樂(lè )活動(dòng)《蘋(píng)果歌》的目標是愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng)，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。學(xué)習簡(jiǎn)單的仿編并演唱給大家聽(tīng)�！短O(píng)果歌》是一首瑯瑯上口的歌曲，歌詞旋律簡(jiǎn)單，歌詞內容易記。蘋(píng)果是平時(shí)常見(jiàn)的水果，孩子們也不陌生，也都比較喜歡吃蘋(píng)果。在教學(xué)過(guò)程中，首先，我用了秋天到了學(xué)《小動(dòng)物走路》到果園里走走的形式導入，用小動(dòng)物走著(zhù)發(fā)現了一棵蘋(píng)果樹(shù)引出主題，小朋友們很高興。講解歌詞，出示立體蘋(píng)果樹(shù)，教師邊有節奏地朗誦歌詞，邊演示把“蘋(píng)果”摘下來(lái)。邊朗誦“我們喜歡吃蘋(píng)果，身體健康多快樂(lè )”，邊把摘下的“蘋(píng)果”送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋(píng)果的樣子。幼兒熟悉歌詞之后，教師范唱歌曲，幼兒聽(tīng)教師唱歌。第二遍彈奏的時(shí)候，幼兒邊做動(dòng)作邊跟唱，最后鼓勵唱的好的幼兒摘蘋(píng)果獎勵給幼兒貼在胸前，唱完后，表?yè)P上來(lái)的幼兒。最后一個(gè)環(huán)節是教師請全體幼兒上來(lái)摘蘋(píng)果，請幼兒們跟著(zhù)《蘋(píng)果歌》的音樂(lè )唱歌，變摘蘋(píng)果。
在導入環(huán)節，根據小班幼兒的心理特征，進(jìn)行情境創(chuàng )設�！毒V要》指出：幼兒園藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的，教師的作用應只要是在于激發(fā)幼兒感受沒(méi)、表現美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng )造的快樂(lè )。應該多給幼兒一些表現的機會(huì )，鼓勵幼兒發(fā)揮他們的想象。
在課件方面有待改善，創(chuàng )編的時(shí)候，在背景音樂(lè )下摘蘋(píng)果畫(huà)面應根據創(chuàng )編的歌詞，如：摘香蕉，就一個(gè)個(gè)摘香蕉的畫(huà)面，考慮欠佳；在摘蘋(píng)果的動(dòng)作上，師示范手上舉的高度，可以伸直，伸高，要到位點(diǎn)。
六、活動(dòng)點(diǎn)評：
整個(gè)活動(dòng)都能?chē)@著(zhù)“摘蘋(píng)果”這一主線(xiàn)，并創(chuàng )設了小動(dòng)物摘蘋(píng)果的情景，隨后朗誦歌曲歌詞時(shí)，再利用蘋(píng)果樹(shù)進(jìn)行“摘蘋(píng)果”演示，在這一環(huán)境中，幼兒興趣濃厚，都較好地掌握了歌曲，并能輕松地跟著(zhù)老師演唱，特別是對摘蘋(píng)果這一動(dòng)作非常感興趣。在幫助幼兒理解歌詞上，老師也通過(guò)提示、演示，讓小朋友理解熟悉歌詞�；顒�(dòng)中老師準備了好看的flash，和大棵的蘋(píng)果樹(shù)，給幼兒一種視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上的刺激，能讓小朋友來(lái)到了蘋(píng)果園一樣，有一種神靈其境的感覺(jué)。在學(xué)唱歌曲的時(shí)候，聽(tīng)老師彈琴唱的時(shí)候，可以速度慢些，多唱幾遍，最后創(chuàng )編的水果品種可以少一些。電腦里放的音樂(lè )聲音有點(diǎn)嘈雜，不是很清晰，當老師問(wèn)：“我是怎樣摘蘋(píng)果的？”小朋友說(shuō)拿，這是老師就可以讓小朋友區別拿和摘的不同，可能是蘋(píng)果樹(shù)太矮了，小朋友就用拿一詞了。在摘蘋(píng)果的動(dòng)作上，師示范手上舉的高度，可以伸直，伸高。最后創(chuàng )編時(shí)，葡萄應該是一串一串摘下來(lái)的。教師課件很漂亮，但是最好根據歌詞的內容來(lái)制作畫(huà)面，這樣效果可能會(huì )更好。
《蘋(píng)果歌》小班教案 篇8
教學(xué)目標：
1、在摘蘋(píng)果的游戲情景中熟悉歌詞，初步學(xué)唱，并愿意模仿老師做動(dòng)作。
2、感受音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
教學(xué)準備：
認知準備：認識常見(jiàn)的水果。
材料準備：音樂(lè )、蘋(píng)果園圖片
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)到果園摘蘋(píng)果的游戲，讓幼兒在游戲氛圍中邊學(xué)習動(dòng)作邊記憶歌詞。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習歌曲：親親歌
二、《紅蘋(píng)果》
1、說(shuō)說(shuō)水果
——秋天到了，許許多多的水果都豐收了，你最近吃過(guò)哪些水果呢？
——蘋(píng)果是從哪里來(lái)的？長(cháng)在什么地方？又是怎么從樹(shù)上到我們嘴巴里的的？
小結：蘋(píng)果長(cháng)在樹(shù)上，我們要把蘋(píng)果摘下來(lái)才能吃。
2、蘋(píng)果園里摘蘋(píng)果（出示蘋(píng)果樹(shù)）
——你喜歡這顆蘋(píng)果樹(shù)嗎？為什么喜歡？
小結：因為樹(shù)上有許多許多紅紅的蘋(píng)果。樹(shù)上許多紅蘋(píng)果。（歌詞小結，幼兒學(xué)說(shuō)）
——你們想和榮老師一起去蘋(píng)果園嗎？我們可以怎么去？
教師帶領(lǐng)三組小朋友開(kāi)著(zhù)火車(chē)來(lái)到蘋(píng)果園里。（嗚嗚嗚，火車(chē)開(kāi)咯�。�
三、蘋(píng)果摘摘
1、學(xué)念歌詞以及動(dòng)作
樹(shù)上許多紅蘋(píng)果：左手拿籃子，右手向上指蘋(píng)果并左右搖擺。
——蘋(píng)果園里的樹(shù)高高的，高高的蘋(píng)果樹(shù)要怎么才能看到呢？
重點(diǎn)動(dòng)作：對了，抬起頭、墊起腳就能夠看到啦。
——讓我們一起數一數，一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……
重點(diǎn)動(dòng)作：墊起腳、抬起頭，手指蘋(píng)果數一數。
小結：哇，樹(shù)上有這么多的蘋(píng)果呀。樹(shù)上許多紅蘋(píng)果。
一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)：左手拿籃子，右手向上抓握摘蘋(píng)果，同時(shí)腳尖掂起并下蹲。
——這么多的蘋(píng)果，我們來(lái)摘蘋(píng)果咯，摘好的蘋(píng)果需要放在什么地方��？
——我的籃子這么大，可以摘許多蘋(píng)果，你們可以摘多少？
重點(diǎn)動(dòng)作：手臂作籃子樣子，離開(kāi)身體圓圓大大。小手打開(kāi)做抓的動(dòng)作，半蹲輕輕放蘋(píng)果。
小結：一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。
我們喜歡吃蘋(píng)果：雙手在臉前作抓蘋(píng)果狀左右擺動(dòng)，嘴做吃蘋(píng)果狀。
——好大的蘋(píng)果呀，味道怎么樣呢？我們來(lái)嘗一嘗。
小結：我們喜歡吃蘋(píng)果。
身體健康多快樂(lè )：拍手,轉一圈。
——吃好蘋(píng)果身體會(huì )怎么樣呢？
小結：對阿，吃了蘋(píng)果。身體健康多快樂(lè )。
2、小蘋(píng)果分一分
——你吃了蘋(píng)果，我沒(méi)有吃。他吃了蘋(píng)果，她沒(méi)有吃，怎么辦？（好朋友一起分享蘋(píng)果）
小結：對阿，好吃得蘋(píng)果，你一個(gè)，我一個(gè)，還要分給他一個(gè)。（練習二三次）
跟音樂(lè )律動(dòng)
三、欣賞教師演唱
——幼兒邊唱邊表演。
《蘋(píng)果歌》小班教案 篇9
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。
2、感受、表現四分音符為一拍的均勻節奏。
【活動(dòng)準備】
《蘋(píng)果歌》音樂(lè )磁帶、蘋(píng)果實(shí)物。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、通過(guò)摘蘋(píng)果、吃蘋(píng)果等相關(guān)活動(dòng)幫助幼兒理解歌詞。
1、情境講述，導入活動(dòng)。
師：小朋友們，秋天到了，熊伯伯果園里的果子成熟了，它邀請我們去幫它摘果子呢。來(lái)，開(kāi)上小汽車(chē)，我們一起出發(fā)嘍！
2、摘蘋(píng)果，放入果籃中。
師：果園到了，看看有什么？（蘋(píng)果樹(shù)）蘋(píng)果樹(shù)上結滿(mǎn)了什么？蘋(píng)果熟了，我們把蘋(píng)果一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，放進(jìn)老師的果籃里，好不好？（請幼兒來(lái)摘蘋(píng)果）
3、嘗一嘗蘋(píng)果，深刻理解“我們喜歡吃蘋(píng)果，身體健康多快樂(lè )！”這句歌詞。
師：蘋(píng)果摘下來(lái)了，真香真甜呀！喜歡吃嗎？老師這里也有蘋(píng)果呢，來(lái)，我們嘗一嘗。
吃的過(guò)程中問(wèn)一問(wèn)幼兒：蘋(píng)果的味道怎樣？你們喜歡吃蘋(píng)果嗎、高興嗎？
教師小結：蘋(píng)果吃起來(lái)甜甜的，而且它非常有營(yíng)養，多吃蘋(píng)果，我們的身體就很健康，不容易生病。
二、學(xué)習新歌。
1、觀(guān)看圖譜。
教師：老師把剛才小朋友摘蘋(píng)果、吃蘋(píng)果的經(jīng)過(guò)都畫(huà)了下來(lái)，我們來(lái)看一看。出示圖譜，教師帶幼兒認識圖譜。
2、學(xué)習歌詞。
師：老師把它編成了一首兒歌，我來(lái)念一念。（按歌曲節奏朗誦歌詞）好聽(tīng)嗎？我們一起學(xué)一學(xué)。
3、學(xué)唱新歌。
師：小朋友念得真好聽(tīng)。老師還能把它唱出來(lái)呢，你們想聽(tīng)嗎？（教師邊做動(dòng)作邊范唱）
我們一起唱唱吧。（教師和幼兒學(xué)唱歌曲）
三、嘗試用吃過(guò)的水果替換原歌詞，創(chuàng )編歌曲。
1、出示梨子、桃子等水果的黑板畫(huà)，引導幼兒創(chuàng )編歌曲。
教師：果園里還有許多蘋(píng)果的好朋友也來(lái)了，你們看看有誰(shuí)？（出示梨子、桃子等水果）剛剛你們唱得太好聽(tīng)了，可是沒(méi)唱我，我們都等不及了。說(shuō)說(shuō)看，想唱誰(shuí)？這個(gè)是什么顏色？它長(cháng)在什么地方？我們應該怎么唱？
2、學(xué)習歌詞，把水果替換進(jìn)去，和幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、嘗試把創(chuàng )編的歌曲唱出來(lái)。
四、游戲“摘果子”。
師：今天小朋友真棒，我們唱了蘋(píng)果歌，還編了梨子歌、桃子歌�，F在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧�。▊�(gè)別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。）
五、結束活動(dòng)。
寶寶們，我們幫熊伯伯把果子運回去吃水果嘍！坐上小汽車(chē)，我們回去嘍！
《蘋(píng)果歌》小班教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、能用歡快的聲音演唱歌曲，感受唱歌活動(dòng)的快樂(lè )。
2、鼓勵幼兒創(chuàng )編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演歌曲。
3、引導幼兒簡(jiǎn)單仿編，并演唱給大家聽(tīng)。
活動(dòng)準備：
1、能用歡快的聲音演唱歌曲，感受唱歌活動(dòng)的快樂(lè )。
2、鼓勵幼兒創(chuàng )編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演歌曲。
3、引導幼兒簡(jiǎn)單仿編，并演唱給大家聽(tīng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)、練聲
1、《拍手點(diǎn)頭》
2、《這是小兵》
3、《講衛生》
4、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
5、《扮家家》
二、鞏固歌曲
1、教師彈奏樂(lè )曲旋律：請小朋友聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲叫什么名字？
2、《蘋(píng)果歌》里唱了些什么？
3、我們一起來(lái)唱唱《蘋(píng)果歌》
4、小朋友摘蘋(píng)果和吃蘋(píng)果時(shí)心情怎么樣？我們要怎么唱這首歌？（幼兒回答不到位時(shí)，教師可分別用兩種不同的聲音演唱，讓幼兒討論用哪種聲音唱合適。）
5、教師引導幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。
三、創(chuàng )編動(dòng)作
1、小朋友看過(guò)摘蘋(píng)果嗎？請小朋友們來(lái)學(xué)學(xué)。（教師帶領(lǐng)幼兒練習摘蘋(píng)果動(dòng)作，兩拍一次，第一拍手在頭上，手心向上轉動(dòng)一次，第二拍手往下放到籃子里，一只手摘果子，另一只手做提籃狀）
2、你們怎么吃蘋(píng)果？身體健康多快樂(lè )怎么表演？
3、請小朋友邊唱邊表演《蘋(píng)果歌》
4、教師結合幼兒動(dòng)作完整示范表演歌曲。
5、教師帶領(lǐng)幼兒表演歌曲。
6、幼兒完整表演歌曲。
四、仿編歌曲
1、秋天許多的水果都成熟了，你們喜歡什么水果？
2、某某水果是什么顏色的？（根據幼兒的回答出示相關(guān)水果的圖片）
3、你能把黃香蕉也編到歌曲里嗎？
4、教師引導幼兒創(chuàng )編歌曲。
5、請小朋友們來(lái)唱唱我們自己編的歌曲。
五、復習歌曲《秋天》
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