幼兒園小班科學(xué)《水果》教案范文
作為一名人民教師，常常需要準備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的幼兒園小班科學(xué)《水果》教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標：
1、認識水果“蘋(píng)果”、“香蕉”。（能辨）
2、能夠說(shuō)出本課兩種水果的名稱(chēng)，并準確進(jìn)行辨聽(tīng)練習。（能說(shuō)、會(huì )聽(tīng)）
3、通過(guò)摸、看、聞、嘗等方法認識水果，準確建立實(shí)物和其對應的名稱(chēng)之間的關(guān)系。 （物—名）
教學(xué)方法：
1、看一看、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，學(xué)習水果名稱(chēng)；
2、摸一摸、嘗一嘗，理解水果的色、形、味。
教學(xué)準備：
布袋，水果，頭飾和切碎的水果。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
教師點(diǎn)名，聾兒聽(tīng)到自己的名字舉手說(shuō)“到”。
二、準備練習：
1、舌唇操練習：
�。�1）、伸舌頭，舌頭用力往外伸。
�。�2）、張大嘴巴
�。�3）、左右伸舌頭，嘴巴微張，舌頭分別添自己的左右嘴角
�。�4）、撅嘴
�。�5）、彈舌頭。
�。�6）、“嘟”唇，雙唇放松
2、聽(tīng)覺(jué)訓練：
串珠游戲，做Ling六音的練習。
注：發(fā)出聲音的間隔時(shí)間應是不規則，有時(shí)等候長(cháng)一點(diǎn)，有時(shí)短。避免讓孩子搜尋發(fā)出聲音的提示，可以遮口，隨時(shí)鼓勵孩子做串珠游戲。
三、認識水果朋友
1、復習，出示顏色小卡片：紅色，黃色。
師：這是什么顏色？要求小朋友說(shuō)出句子：這是紅色。
師：這是什么顏色？要求小朋友說(shuō)出句子：這是紅色。
2、教師神秘地出示一個(gè)裝有水果的布袋。
師：小朋友，今天老師給小朋友準備了禮物，想知道是什么禮物嗎？老師請小朋友來(lái)摸一摸。
�。ㄔ谛∨笥衙倪^(guò)程中，有意識地引導小朋友說(shuō)出水果的形狀——圓圓的）
3、詞語(yǔ)訓練：看實(shí)物練習說(shuō)話(huà)：蘋(píng)果
師：這是什么？要求小朋友說(shuō)出句型：這是蘋(píng)果。
拓展句子：這是 紅色的（或紅紅的）蘋(píng)果。
練讀句子：這是蘋(píng)果。（集體讀幾遍，個(gè)別讀）
4、展示另外一個(gè)布袋，請小朋友摸一摸。
師：我們再來(lái)摸一摸，猜猜這個(gè)布袋中裝的是什么？
�。ㄔ谛∨笥衙�.過(guò)程中，有意識地引導小朋友說(shuō)出水果的形狀——長(cháng)長(cháng)的）
5、詞語(yǔ)訓練：看實(shí)物練習說(shuō)話(huà)：香蕉
師：這是什么？要求小朋友說(shuō)出句型：這是香蕉。
拓展句子：這是 黃色的（或黃黃的）香蕉。
練讀句子：這是香蕉。（集體讀幾遍，個(gè)別讀）
�。ㄗ鲞m當的情緒調整，稍微點(diǎn)評小朋友的表現，獎勵表現好的小朋友；）
6、鞏固練習：出示水果，做辨聽(tīng)、指認練習，糾正發(fā)音，鞏固所學(xué)知識；
7、游戲：《聰明的小蜜蜂》
給小朋友準備一個(gè)頭飾，一盤(pán)切碎的水果
先讓小朋友聞一聞水果的味道，再?lài)L一嘗，然后說(shuō)出水果名稱(chēng)。
8、總結：今天我們學(xué)習了蘋(píng)果和香蕉兩個(gè)詞語(yǔ)，知道了“這是什么”的句式，在下節課我們還要繼續進(jìn)行這些詞語(yǔ)的鞏固拓展學(xué)習，希望小朋友回家和爸爸、媽媽一起多多練習。
現在，小蜜蜂可以飛出去尋找其他好吃的水果了。（結束本堂課）
四、總結延伸
可以聯(lián)系前面學(xué)習過(guò)的水果名稱(chēng)，加入更多水果圖片，讓所有的幼兒一起加入游戲，加強知識之間的銜接性。
1、在家庭康復中，家長(cháng)自己收集或制造各種情景畫(huà)面或在生活中尋找真實(shí)情景，讓幼兒結合情景表達一段話(huà)“這是什么顏色的水果”“我喜歡吃什么水果”。
2、認知角，繼續認識各種水果的顏色和形狀。
3、語(yǔ)言角，利用各種教學(xué)手段讓幼兒結合情景連續表達一段話(huà)“我喜歡吃什么水果，不喜歡吃什么水果”。
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