我做小記者大班社會(huì )教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的我做小記者大班社會(huì )教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、嘗試學(xué)習圍繞一個(gè)話(huà)題采訪(fǎng)別人。
2、知道在和他人的交談中能獲得自己需要的信息。
3、鞏固與他人交往的技能和禮儀。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
1、紙、筆。
2、事先和幼兒園的其他教師及工作人員溝通采訪(fǎng)主題，請他們配合。
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹記者和采訪(fǎng)工作，引導幼兒初步了解相關(guān)的知識。
幼兒自由討論，發(fā)表自己的看法。
教師小結：記者是專(zhuān)門(mén)采訪(fǎng)別人、采寫(xiě)新聞的人;報社、電視臺、廣播電臺、雜志社都有記者。
2、引導幼兒學(xué)習做小記者。
幼兒交流。
幼兒帶上紙、筆，單獨或結伴去采訪(fǎng)其他教師。班級教師分頭追蹤、了解幼兒的采訪(fǎng)情況。
3、回班交流，總結小記者的活動(dòng)。
幼兒討論交流。教師注意分別邀請采訪(fǎng)成功和采訪(fǎng)失敗的幼兒代表發(fā)言。
幼兒交流、討論。
教師小結：采訪(fǎng)時(shí)首先要自我介紹，對人有禮貌，能清楚地說(shuō)出自己的想法或問(wèn)題，別人接受了采訪(fǎng)后要對他表達謝意。
4、幼兒模仿采訪(fǎng)。
幼兒分組制定采訪(fǎng)提綱。
在小組內模擬采訪(fǎng)一次，請小組成員觀(guān)察、指正。
5、幼兒再次采訪(fǎng)，并回班交流。
集體交流采訪(fǎng)內容，分享成功的經(jīng)驗。
活動(dòng)反思：
這節課屬于綜合探索課程。通過(guò)了解記者這一職業(yè)及記者工作的日常，了解新聞的表現方式，了解手抄報、報紙的結構，以及常用的幾種拍攝角度，嘗試制作報紙手抄報。以此來(lái)增加學(xué)生學(xué)習美術(shù)的熱情，對生活自然的觀(guān)察以及對記者職業(yè)的`敬佩之情。
課前我已讓學(xué)生提前搜集有關(guān)記者、新聞圖片等資料，所以首先我通過(guò)提問(wèn)來(lái)導入課題激發(fā)學(xué)生的好奇心。通過(guò)多張新聞圖片結合講解，讓學(xué)生了解新聞的真實(shí)性、及時(shí)性等特點(diǎn)和基本知識。接著(zhù)通過(guò)集體探究了解新聞表現的方式，有新聞?wù)掌�、新聞漫�?huà)和新聞圖表等。通過(guò)欣賞新聞圖片認識基本的拍攝手法角度：平拍、仰拍、俯拍。然后小組合作探究分析手抄報報紙的結構：刊頭、日期、標題、內容、插圖等部分，為學(xué)生接下來(lái)完成任務(wù)做好準備。最后通過(guò)教師示范講解步驟以及相關(guān)部分的要求，布置本節課的學(xué)生活動(dòng)。本次布置的任務(wù)是完成一份手抄報或報紙的板塊設計，不需要大量的文字內容，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何排版分布版塊以及圖畫(huà)標題文字的結合。因為學(xué)生有了很多年辦手抄報的經(jīng)驗，所以這次的學(xué)習任務(wù)并不難，整節課進(jìn)行的也比較流暢，學(xué)生的積極性也很高，完成的也很認真速度比較快，但是稍有不足的地方是學(xué)生的設計意識還需要培養，排版比較單一呆板，可以多讓學(xué)生欣賞借鑒優(yōu)秀的作品來(lái)積累素材。
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