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《身體的秘密》大班健康優(yōu)質(zhì)課教案

時(shí)間:2020-11-11 09:42:35 教案 我要投稿

《身體的秘密》大班健康優(yōu)質(zhì)課教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的《身體的秘密》大班健康優(yōu)質(zhì)課教案,歡迎大家分享。

《身體的秘密》大班健康優(yōu)質(zhì)課教案

  設計意圖:

  在本月開(kāi)展多元智能創(chuàng )意課程《變變變,長(cháng)大了》主題活動(dòng)時(shí),有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的秘密”,孩子們一看到書(shū)中男女小朋友入廁的情景,立即炸開(kāi)了鍋。同時(shí),他們對兩性問(wèn)題表現出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后扭住我提了很多他關(guān)于成人生活的困惑;還有的男孩子竟忍不住好奇,偷偷跑進(jìn)女廁所想一窺究竟……(略)

  于是,我們決定對孩子們現階段最為關(guān)注的話(huà)題作出正面的、積極的回應,同時(shí)對學(xué)前教育階段如何開(kāi)展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索,生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”。

  活動(dòng)目標:

  1、科學(xué)、正確地面對性話(huà)題,學(xué)會(huì )尊重自己和別人的身體。

  2、有初步的自我保護意識,了解基本的防衛方法。

  3、引導幼兒積極地思維,自由地表達。

  4、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。

  5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

  活動(dòng)準備:

  1、幼兒的準備:活動(dòng)前的調查記錄,對兩性的區別有了初步的認識;

  2、教師的準備:

  搜集大量的性教育資料(今日說(shuō)法、《畫(huà)說(shuō)性》等),以應對課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn);

  角色分工、互助協(xié)調;

  布置有關(guān)兩性知識的.活動(dòng)區角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)引入,講解什么是“性”。

  1、請小朋友以性別分為男女兩組,兩名老師明確分工。

  幼兒闡述自己對不同性別的看法,即“男女有什么區別”。

  2、提問(wèn)引發(fā)思考:什么是“性”?

  小結:“性”是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長(cháng)短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著(zhù)性別差異的。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。

  二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì )尊重自己和別人的身體。

  1、請幼兒觀(guān)看《蠟筆小新》,對小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。

  2、出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)

  小結:我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因為那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

  3、游戲“找朋友”,體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

  小結:除了媽媽?zhuān)覀兊碾[私部位別人不能碰;如果有人叫你單獨一人去沒(méi)人的角落或屋子,千萬(wàn)不要去……

  三、案例分析,幼兒分組開(kāi)展“參與式討論”,老師做好引導和記錄。

  1、案例講述,幼兒開(kāi)展討論。

  2、分組“參與式討論”,提出自我防衛的策略。

  (打電話(huà)給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

  四、活動(dòng)延伸

  1、自主選擇活動(dòng)區,豐富有關(guān)身體的知識。

  2、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續生成、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)結束以后,孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節,孩子們的積極性很高,都說(shuō)出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對的,是不尊重自己的表現,在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時(shí),個(gè)別幼兒不遵守紀律,還是有不友好現象,通過(guò)講解知道自己的行為是不對的。我覺(jué)得在活動(dòng)開(kāi)展之前,對幼兒對此相關(guān)知識的了解程度還不是很充分,形式還應該再豐富些,要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語(yǔ)等,來(lái)喚起幼兒對自己身體的了解欲望 ,效果會(huì )更好。

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