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大班健康活動(dòng)教案

時(shí)間:2020-11-09 14:20:18 教案 我要投稿

大班健康活動(dòng)教案范文(通用5篇)

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時(shí)常會(huì )需要準備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編收集整理的大班健康活動(dòng)教案范文(通用5篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

大班健康活動(dòng)教案范文(通用5篇)

  大班健康活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標

  1、愿意吃粗糧,了解吃粗糧有益于身體健康。

  2、認識生活中常見(jiàn)的粗糧,知道它們的名稱(chēng)。

  3、通過(guò)游戲"粗糧點(diǎn)心店",進(jìn)一步感受粗糧的外形特征及營(yíng)養價(jià)值等。

  重難點(diǎn)認識生活中常見(jiàn)的粗糧,知道它們的名稱(chēng)。

  活動(dòng)準備

  1、準備各種粗糧的實(shí)物或者圖片,如點(diǎn)心類(lèi)的玉米窩窩頭、大煎餅、黑麥饅頭、黑麥花卷、黑麥鍋貼等。

  2、現場(chǎng)品嘗粗糧做的1---3鐘粥,如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等。

  3、事先可請家長(cháng)有意識地和幼兒去小吃殿等地方品嘗粗糧食品。并引導幼兒談?wù)劤粤诉@些食物的感受。

  4、設計調查表(詳見(jiàn)幼兒用書(shū))5、幼兒用書(shū):《粗糧小吃店》

  活動(dòng)過(guò)程

  1、認識幾種常見(jiàn)的粗糧食物,知道它們的名稱(chēng)。

  ●教師和幼兒商量玩"粗糧小吃店"的游戲,并提出要求。

  ●教師引導幼兒用調查的方法,了解粗糧的有關(guān)問(wèn)題。

  ●教師展覽幼兒的調查邊,并相互交流由粗糧制作的食物的名稱(chēng)。

  2、了解粗糧食物的營(yíng)養,鼓勵幼兒品嘗食物。

  ●教師和幼兒向上幼兒的調查表格,請幼兒逐一觀(guān)看實(shí)物,如點(diǎn)心類(lèi)的玉米窩窩頭、大煎餅、黑麥饅頭、黑麥花卷、黑麥鍋貼等,以及實(shí)物或者圖片的粥,如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等,鞏固對粗糧食物名稱(chēng)的認識。

  ●教師請幼兒品嘗食物,如窩窩頭、玉米粥、黑米粥等,啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)吃這些食物的感受。

  ●教師引導幼兒討論粗糧的營(yíng)養價(jià)值。

  3、通過(guò)"粗糧小吃店"的游戲,進(jìn)一步鞏固幼兒對粗糧的認識。

  ●教師和幼兒商量"粗糧小吃店"的游戲內容。

  ●教師為幼兒提供各種材料,如紙、油泥等,讓幼兒制作粗糧食物。

  ●教師和幼兒一起布置"粗糧小吃店"的游戲情境,展示幼兒制作的食物。

  大班健康活動(dòng)教案2

  【設計意圖】

  繩是一種古老的民間活動(dòng),具有濃厚的趣味性和娛樂(lè )性,我班選擇繩來(lái)探索民間的一些玩法,在活動(dòng)游戲中主要培養幼兒積極主動(dòng)的'參與游戲,建立良好的同伴合作關(guān)系,來(lái)提高幼兒的合作意識,發(fā)展合作技能。

  【活動(dòng)目標】

  1、探索繩子的各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

  2、會(huì )一物多玩,體驗創(chuàng )造性玩繩的樂(lè )趣,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。

  3、培養幼兒的合作與團結意識。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  重點(diǎn)是引導幼兒和伙伴一起探索繩子的多種玩法。

  難點(diǎn)是在玩的過(guò)程中幼兒能掌握玩繩技巧。

  【活動(dòng)準備】

  1、錄音機、磁帶、幼兒每人一根繩。

  2、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、熱身運動(dòng):

  引導幼兒聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng),活動(dòng)身體各個(gè)部位。

  二、鼓勵幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋,自由探索各種不同的玩法,體驗創(chuàng )造性玩繩的樂(lè )趣。

  1、談話(huà):小朋友,你們看老師手里拿著(zhù)什么(繩子)今天我們就一起來(lái)玩繩子,看誰(shuí)能想出好玩的方法。

  2、選幾名幼兒自由分散玩繩:

  可以讓孩子自由選擇繩子玩耍,探索不同的玩法

  3、師:“孩子們你來(lái)想一想,手里的繩除了剛才小朋友的玩法,還有什么不同的玩法(讓幼兒自己找一個(gè)空地探索不同的玩法,教師教育幼兒注意安全)

  師:小朋友真聰明,都想出了這么多的玩法。

  4、幼兒展示自己繩的多種玩法。

  (1)踩繩跳:

  每人一根一米長(cháng)的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。

  (2)走小路:

  兩條繩拉成相距有一定距離的平行線(xiàn)做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規。

  (3)走鋼絲:

  把繩子拉成——或S形,幼兒踩繩前進(jìn)。

  5、引導幼兒學(xué)習同伴的好玩法,探索合作玩繩的方法,體會(huì )合作的快樂(lè )。

  師:“繩子除了一個(gè)人玩,還能與好朋友一起玩”

  (1)幼兒自由結伴,2人、3人或多人合作探索繩子的玩法。

  (2)幼兒分組展示自己創(chuàng )編繩子的玩法,老師與其他幼兒及時(shí)對展示的玩法做出評價(jià),(讓幼兒做評委),鼓勵大家互相學(xué)習。

  a.兩人跳繩。

  一名幼兒掄動(dòng)繩子兩人同時(shí)起跳;每名幼兒用一只手掄動(dòng)繩子,兩人同時(shí)起跳。

  b.三人跳繩。兩名幼兒掄動(dòng)繩子,一名幼兒在繩中間跳。

  c.捉尾巴:

  幼兒兩人一隊,各自在后腰帶上系上短繩子當尾巴。游戲開(kāi)始,四散跑開(kāi),每一對幼兒要想辦法捉到對方“尾巴”,同時(shí)要保護好自己的“尾巴”。先抓到對方“尾巴”者為勝。

  d.給娃娃打領(lǐng)結:

  幼兒分成人數相等的四隊,各隊第一名幼兒手拿短繩當領(lǐng)帶站在起跑線(xiàn)后。游戲開(kāi)始,教師發(fā)令,幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手,比賽依次進(jìn)行,快的為勝。

  e.跨欄:

  多名幼兒拉直繩子,組成高低不同的障礙,讓其余幼兒跨越。

  三、活動(dòng)結束:

  1、放音樂(lè ):老師帶幼兒做創(chuàng )編“繩操”的模仿動(dòng)作,進(jìn)行放松活動(dòng)。

  2、活動(dòng)延伸:做“騎馬駕鞭”的動(dòng)作,隨音樂(lè )《草原小牧民》的曲子自由活動(dòng)。

  大班健康活動(dòng)教案3

  活動(dòng)名稱(chēng):

  硬硬的殼香香的肉

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習吃硬殼食物的方法,能夠注意環(huán)境衛生。

  2、認識幾種植物的果實(shí)或者果仁,明白果仁對大腦的發(fā)育異常有益。

  3、進(jìn)取參見(jiàn)用果殼制作工藝品的活動(dòng)。

  活動(dòng)準備:

  1、準備硬殼類(lèi)的食物,如,核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。

  2、供給一些食物的輪廓圖片(詳見(jiàn)幼兒用書(shū))

  3、幼兒用書(shū):《硬硬的殼,香香的肉》

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  進(jìn)取參見(jiàn)用果殼制作工藝品的活動(dòng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師和幼兒玩"猜謎"游戲,了解硬殼類(lèi)食物的名稱(chēng)。

  教師和幼兒玩"猜謎"的游戲,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  謎面:麻屋子,紅帳子,里面睡個(gè)白胖子。謎底:花生。

  謎面:有個(gè)黑寶寶,從來(lái)不開(kāi)口,要是一開(kāi)口,沒(méi)準掉舌頭。謎底:西瓜子。

  謎面:殼兒硬,殼兒脆,四個(gè)姐妹隔墻睡,從小到大背靠背,蓋的一床疙瘩被。謎底:核桃。

  教師啟發(fā)幼兒猜出謎語(yǔ)的謎底,并出示相應的實(shí)物。

  2、幼兒學(xué)習吃硬殼類(lèi)食物,教師提醒幼兒注意環(huán)境衛生。

  教師和幼兒共同品嘗食物。

  教師啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)這食物的吃法,如用手剝開(kāi)、用牙磕開(kāi)等辦法,并請進(jìn)食方法正確的幼兒給大家示范,同時(shí)在環(huán)境整潔方面提出要求。

  教師引導幼兒說(shuō)出這些食物的共同特點(diǎn),明白他們都是植物的果實(shí)、都有硬硬的殼、香香的肉。請幼兒說(shuō)說(shuō)還有哪些食物也有硬硬的殼,香香的肉。

  教師和幼兒討論:你喜歡吃這些硬殼類(lèi)的食物嗎?為什么?

  3、教師引導幼兒用硬果類(lèi)食物的果殼制作實(shí)物藝術(shù)品。

  教師與幼兒共同收集果殼,學(xué)習利用果殼制作小小的工藝品。

  教師參照幼兒用書(shū),為幼兒供給物體的輪廓圖,如花瓶、花籃等,引動(dòng)幼兒用瓜子殼、花生殼、松子殼等再上頭進(jìn)行裝飾。

  教師何有一齊欣賞制作完成的工藝品,鼓勵幼兒相互交流的看法。

  大班健康活動(dòng)教案4

  【活動(dòng)名稱(chēng)】

  《我換牙了》

  【活動(dòng)目標】

  1、了解換牙的過(guò)程,明白換牙時(shí)要注意的問(wèn)題。

  2、鞏固正確的刷牙方法,養成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。

  3、體會(huì )換牙給自我帶來(lái)的特殊感受,并與大家分享?yè)Q牙期所帶來(lái)的成長(cháng)喜悅和煩惱。

  【活動(dòng)準備】

  鏡子;各種餅干;紙;筆;牙刷;牙膏;杯子。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、了解牙齒的形狀

  1、猜謎語(yǔ)引入主題:“健康衛士穿白衣,上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗!

  2、用小鏡子照口腔,觀(guān)察自我牙齒的形狀,把它畫(huà)下來(lái)。

  3、展示牙齒形狀,結合交流,認識門(mén)牙、尖牙、磨牙。

  4、請幼兒品嘗餅干,提問(wèn):你們是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不一樣形狀和不一樣位置的牙齒,有不一樣的作用)

  5、牙齒除了吃東西,還有什么作用?

  小結:牙齒的形狀是大大小小,有粗有細的,排列得很整齊,不一樣形狀的牙齒有不一樣的作用,牙齒除了能幫忙我們咀嚼食物,還能幫忙我們正確地發(fā)音,說(shuō)話(huà)清楚。

  二、交流換牙的感受

  比較觀(guān)察:

  1、請換牙的和沒(méi)換牙的幼兒張嘴,看看他們的牙齒有什么不一樣,引出“換牙”的概念。

  2、請換牙或牙齒松動(dòng)的幼兒說(shuō)一說(shuō)換牙的感受。

  討論:為什么要換牙?換牙時(shí)該怎樣辦?

  小結:小朋友最初換牙時(shí)總感到害怕?lián)。其?shí),換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程。換牙的特殊經(jīng)歷,讓你們真的長(cháng)大了!

  三、認識恒牙和乳牙

  幼兒聽(tīng)故事《乳牙和恒牙的話(huà)》,經(jīng)過(guò)故事了解乳牙和恒牙,了解換牙時(shí)的正確行為。

  四、探究:刷牙

  1、小實(shí)驗:教師先請幼兒品嘗餅干,然后請幼兒拿出鏡子照照:你發(fā)現了什么?

  2、我們只吃了一小塊餅干,牙齒上就留下了這么多殘渣。如果不及時(shí)清理,這些殘渣對牙齒有什么影響呢?

  3、請幼兒探討正確的刷牙方法。教師請一名幼兒示范講述正確的刷牙過(guò)程:用水杯接一杯水,先在牙刷上擠點(diǎn)牙膏,再喝一口清水漱口,然后開(kāi)始刷牙,將牙膏泡沫吐出來(lái),最終喝水將嘴漱干凈。

  4、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室親歷一次刷牙,教師注意指導方法不正確的幼兒。

  小結:換牙時(shí)期是十分重要的,期望小朋友記住正確的刷牙方法,還期望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查,讓鏡子成為你護牙的小幫手。

  【活動(dòng)延伸】

  爭做護牙小明星:請幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每一天刷牙的情景,每做到一次就得一顆星?纯凑l(shuí)得的星最多,誰(shuí)就會(huì )擁有一口健康、漂亮的牙齒,成為健牙小明星。

  大班健康活動(dòng)教案5

  活動(dòng)名稱(chēng):

  歡樂(lè )有秘方

  活動(dòng)目標:

  1、尋找和發(fā)現生活中的歡樂(lè )。

  2、學(xué)習讓自我歡樂(lè )起來(lái)的幾種方法。

  3、培養健康的心理和開(kāi)朗的性格。

  活動(dòng)準備:

  表示歡樂(lè )的照片若干,繪畫(huà)用的筆和紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、說(shuō)一說(shuō)自我什么時(shí)候感覺(jué)歡樂(lè )。

  1、每個(gè)人都有歡樂(lè )和悲傷的時(shí)候,你什么時(shí)候會(huì )感覺(jué)歡樂(lè )呢?

  2、請幼兒結伴進(jìn)行討論。

  二、請幼兒說(shuō)一說(shuō)照片中歡樂(lè )的事。

  1、這張照片中你發(fā)現的歡樂(lè )是什么呢?

  2、幼兒大膽猜測照片中的資料,并說(shuō)一說(shuō)自我有沒(méi)有這樣的情景。

  3、請照片的主人說(shuō)說(shuō)這張照片中歡樂(lè )的事。

  三、不開(kāi)心時(shí)如何調整。

  1、歡樂(lè )時(shí)我們的心境會(huì )怎樣?悲傷時(shí)我們的心境又會(huì )怎樣呢?當我們不開(kāi)心的時(shí)候,我們會(huì )用什么方法幫忙自我歡樂(lè )起來(lái)呢?

  2、讓幼兒經(jīng)過(guò)和同伴之間的討論明確:在我們的周?chē)教幎加袣g樂(lè ),游戲是歡樂(lè )的,幫忙別人是歡樂(lè )的,在分享別人的歡樂(lè )時(shí),自我也會(huì )感到開(kāi)心,觀(guān)看表演和參與表演時(shí)我們都是歡樂(lè )的等。

  3、小結:我們要善于發(fā)現周?chē)臍g樂(lè ),并能夠用歡樂(lè )趕走自我生活中的不歡樂(lè )。

  四、延伸活動(dòng)。

  1、請幼兒將自我感到最歡樂(lè )的一件事畫(huà)下來(lái),并講給同伴聽(tīng)。

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