- 相關(guān)推薦
幼兒園大班體育活動(dòng)《好玩的皮球》教案范文（通用11篇）
作為一名人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班體育活動(dòng)《好玩的皮球》教案范文，歡迎大家分享。
幼兒園大班體育活動(dòng)《好玩的皮球》教案 1
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展控球、行進(jìn)拍球、傳接球的綜合能力
2、利用不同的器材，探索球的多種玩法
活動(dòng)準備：
籃球、呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、自制雜技帽、障礙物等
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、報數：從排頭開(kāi)始1、2報數，要求幼兒聲音洪亮、短促。1、2報數后，數2的幼兒向后退一步，迅速變成兩隊。
2、隊列練習 ——左右分隊
由兩列變四列
要求：幼兒聽(tīng)口令，有節奏的進(jìn)行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊列整齊；左右轉彎為直角。
二、基本部分
1、準備活動(dòng)：；有針對性地對玩球時(shí)會(huì )受傷的地方進(jìn)行訓練。
如：膝關(guān)節、腕關(guān)節、踝關(guān)節
2、身體活動(dòng)——球操
要求：做操時(shí)動(dòng)作準確、做到位、用力
3、花樣玩球
小朋友們，我們以前已經(jīng)想出了很多的花樣玩球的方法，今天老師還帶來(lái)了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、自制雜技帽、障礙物等等，請小朋友們和你的好朋友來(lái)試試，這個(gè)球還可以怎么玩？我們一起來(lái)看一看今天你們能想出一些更新奇更好玩的拍球方法嗎？
教師觀(guān)察幼兒活動(dòng)，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多不同的玩法。引導幼兒重點(diǎn)練習控球、行進(jìn)拍球、傳接球的能力。
三、體育游戲：
游戲名稱(chēng)：《趕小豬》
游戲目標：練習持物控球跑，提高控制能力。
游戲玩法：幼兒分成人數相等的四隊，四隊人對面站，由一邊四個(gè)排頭手持小棍，聽(tīng)到老師的`哨音開(kāi)始，開(kāi)始趕“小豬”到對面，把球和小棍傳給對面的第一名隊員，依次進(jìn)行，哪組先完成哪組勝利。
游戲規則：要求把球在自己的跑到里趕到對面，如果球趕跑了要把球撿回來(lái)，從跑走的地方繼續。
四、結束部分
放松練習：幼兒聽(tīng)到音樂(lè )隨老師做放松動(dòng)作。
幼兒園大班體育活動(dòng)《好玩的皮球》教案 2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)嘗試多種玩球的方法，培養幼兒創(chuàng )新的意識。
2、發(fā)展幼兒玩球的技能和動(dòng)作發(fā)展協(xié)調的能力。
活動(dòng)準備：
幼兒人手一個(gè)皮球、進(jìn)行曲音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)：
幼兒聽(tīng)音樂(lè )跟著(zhù)老師做一些帶球的動(dòng)作，即球操。
由下蹲到跳躍、由身體上肢到下肢。
二、隨意玩球：
師：今天我給小朋友們每人帶來(lái)了一個(gè)皮球，以前小朋友們都經(jīng)常玩皮球的，不過(guò)今天我給你們帶來(lái)的這個(gè)可不一樣，可厲害了，可以玩出好多好玩的方法，不過(guò)小朋友一定要動(dòng)起你聰明的小腦袋，小朋友們試試看，這個(gè)神奇的皮球有什么更好玩的玩法呢？（幼兒開(kāi)始根據自己的.意愿來(lái)開(kāi)始玩球了。）
教師對幼兒玩出新奇的玩法，給予及時(shí)的鼓勵，而后激勵他再次嘗試新的玩法。
三、相互學(xué)習：
1、把幼兒隨意集合起來(lái)，請幾個(gè)幼兒上來(lái)把他創(chuàng )新的玩法展示給大家看，對好的讓大家一起來(lái)進(jìn)行學(xué)習。
2、給幼兒一段時(shí)間讓他們自己相互的交流。
四、游戲：和球賽跑
師：今天老師也帶來(lái)了一種新的玩法，就是和球賽跑，把球滾出去后，我們迅速啟動(dòng)，用最快的速度去追趕皮球，看看誰(shuí)能夠追上皮球，先到終點(diǎn)。
講清楚玩的方法和注意的事項后請幼兒開(kāi)始玩，教師在旁邊進(jìn)行適當的指導。
五、合作：
師：小朋友們，剛才我們玩的都是一個(gè)人的方法，那么大家想一想，有什么更好玩的呢？比如說(shuō)兩個(gè)人……
幼兒嘗試兩個(gè)人合作的玩球的方法。
幼兒園大班體育活動(dòng)《好玩的皮球》教案 3
一、活動(dòng)目標：
1、 能單手拍球，傳遞球，
2、體會(huì )球類(lèi)體育游戲的快樂(lè )，喜歡進(jìn)行集體體育游戲。
二、活動(dòng)準備：皮球。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 準備部分：玩球
幼兒人手一個(gè)球，分散進(jìn)行玩球活動(dòng)，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。 讓幼兒相互交流、學(xué)習各種玩球方法。
�。ǘ┗静糠郑簜髑蛴螒�。
1、把幼兒分成兩組，教師講述規則、示范：現在每一個(gè)組有一個(gè)球，從第一個(gè)小朋友開(kāi)始，每個(gè)小朋友先從自己的`頭頂傳球給下一個(gè)小朋友，后面的小朋友要集中注意力接球，前面一個(gè)小朋
友要確定后面一個(gè)小朋友接到球了才能松手。接到球以后再接著(zhù)傳給下一個(gè)小朋友。
2、試玩一遍。結束后總結問(wèn)題。
3、正式比賽。2-3遍。
�。ㄈ┙Y束部分：放松運動(dòng)。剛才我們都玩累了，那就讓我們一起來(lái)放松放松吧！敲敲腿，敲敲手臂，呼吸放松。
幼兒園大班體育活動(dòng)《好玩的皮球》教案 4
活動(dòng)目標
1．學(xué)習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動(dòng)技能。
2．培養幼兒對玩球和體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng )造性。
3．培養幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。
4．通過(guò)想各種玩球的方法，發(fā)展幼兒的想象力。
5．懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
平整寬闊的場(chǎng)地，彩色的小皮球。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師和幼兒一起做準備活動(dòng)，邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢秋天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）菊花都開(kāi)了，（兩手張開(kāi)放在下巴下，像兩片小葉子）菊花朵朵對著(zhù)我們彎彎腰，（做彎腰動(dòng)作）秋姑娘飛來(lái)了，對著(zhù)我們笑。（張開(kāi)雙臂學(xué)秋姑娘飛。）小白兔兒一跳一跳又一跳。（學(xué)小白兔跳）
二、導入1.以歌曲《大皮球》導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳的低。拍的`重，跳的高。我的皮球接住了!
三、教師示范幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。
1、滾球幼兒圍著(zhù)大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領(lǐng)幼兒滾球.
2.追球兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動(dòng)。
3．反彈球兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時(shí)，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續玩。
4．滾球過(guò)門(mén)兩人一球，一幼兒兩腿開(kāi)立做球門(mén)，另一幼兒距三米處，對準球門(mén)滾出球，進(jìn)球為勝，交換角色，繼續進(jìn)行。
5．我來(lái)拍，你來(lái)接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說(shuō)：“一二三四五，請你來(lái)接住�！碑斦f(shuō)到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著(zhù)球后，邊拍球邊說(shuō)：“一二三四五，請你來(lái)接住�！睂⑶蛟賿伣o甲。
活動(dòng)延伸
幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
幼兒園大班體育活動(dòng)《好玩的皮球》教案 5
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學(xué)探究精神和集體榮譽(yù)感。
2、培養幼兒的觀(guān)察、想象、口語(yǔ)表達及分析、解決問(wèn)題的能力，提高動(dòng)作的協(xié)調性。
3、了解皮球的外形特征及各種玩法。
活動(dòng)準備：
1、與幼兒同等數量的大皮球；方形、圓形大積木各一塊。
2、癟皮球兩個(gè)，充氣針、充氣筒。
3、請家長(cháng)協(xié)助搜集各種類(lèi)型的球充實(shí)體育角，準備各種球類(lèi)運動(dòng)的圖片、光碟資料。
4、用各色即時(shí)貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 大皮球，滾得快
1、幼兒自由玩球，主動(dòng)探索球的各種玩法。
2、鼓勵幼兒積極說(shuō)出并示范自己的玩法。
3、幼兒通過(guò)玩球，感知球的外形特征，并能說(shuō)出自己是如何感知的。
4、通過(guò)同時(shí)滾動(dòng)皮球與方形積木、皮球與三角形積木，讓幼兒了解：圓的東西滾得快。
5、游戲：（1）我和皮球賽跑。（2）兩人合作滾、接球。
二、大皮球，跳得高
1、請兩名幼兒玩癟皮球，其他幼兒觀(guān)察討論：癟皮球有什么特點(diǎn)？為什么跳不起來(lái)？怎樣才能跳得高？
2、為癟皮球充氣，幼兒仔細觀(guān)察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的.過(guò)程。
討論：能不能填充別的東西？
3、拍球比賽：我的皮球跳得高。在拍球過(guò)程中探索：怎樣讓球跳得高？
4、收放好皮球。游戲：“皮球漏氣了”。
三、 大皮球，伙伴多
1、討論：你知道的球類(lèi)有哪些？怎樣玩？
2、觀(guān)察各種實(shí)物球說(shuō)出它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
3、觀(guān)看圖片與光碟，了解各種球的玩法，培養集體榮譽(yù)感。
4、任選一球玩。
四 、皮球是我的好朋友
1、討論：玩兒皮球的益處。
2、打扮“我的好朋友”：自選所喜歡的各色五官裝飾皮球。
3、我和“好朋友”一起玩。
活動(dòng)延伸：請家長(cháng)利用業(yè)余時(shí)間多陪孩子看球、玩球，進(jìn)一步加深對球的認識。
幼兒園大班體育活動(dòng)《好玩的皮球》教案 6
活動(dòng)目標：
1、幼兒學(xué)會(huì )玩皮球,喜歡玩皮球。
2、幼兒對參加肢體運動(dòng)的活動(dòng)感興趣，并樂(lè )于參加游戲，體驗合作的樂(lè )趣；
活動(dòng)重點(diǎn)：
喜歡玩皮球，學(xué)習皮球的幾種不同玩法
力求體現：
1、教學(xué)觀(guān)念的 轉變。我引入“奧運福娃”為“模擬老師”，讓自己和幼兒一樣扮演學(xué)習者的角色，力圖讓自己從知識技能的傳授者變成幼兒學(xué)習的合作者、支持者、引導者；
2、幼兒觀(guān)的轉變。我充分尊重幼兒，先讓他們自己探索皮球的玩法，給幼兒自主探索的空間；
3、遵循幼兒認知發(fā)展規律�；顒�(dòng)環(huán)節層層遞進(jìn)，從自主探索——模擬學(xué)習 ——實(shí)物體驗——創(chuàng )新學(xué)習，同時(shí)注意幼兒動(dòng)靜結合，科學(xué)調控幼兒活動(dòng)量；
4、注重幼兒多種方式的互動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件、音樂(lè )：健康歌
2、皮球21個(gè)，籃子若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、 開(kāi)場(chǎng)熱身：健康歌
孩子們，2008年奧運會(huì )就要到了，讓我們一起來(lái)鍛煉身體，爭做奧運寶寶（放“健康歌”音樂(lè )，師幼共同活動(dòng)身體）
二、探索學(xué)習皮球的`多種玩法
1、出示皮球，讓幼兒自主探索玩皮球。
孩子們，看，這是什么？（皮球）我們今天來(lái)玩玩皮球，好不好？我們看看誰(shuí)最會(huì )玩，和別人玩得不一樣，一人拿一個(gè)皮球，讓我們開(kāi)始玩吧！
2、出示多媒體課件，學(xué)習福娃玩皮球。
�。�1）、觀(guān)看課件，看看福娃玩皮球
孩子們，我們今天請來(lái)了幾位小客人，它們是誰(shuí)？（福娃）它們也在玩皮球，看看是怎樣玩的？有的在拋，有的在拍，有的在滾，還有的在踢
�。�2）、逐個(gè)學(xué)習福娃玩皮球
A、看單個(gè)課件，空手練習
讓我們跟著(zhù)福娃，一起來(lái)做練習
拍：拍拍拍，五指分開(kāi)拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍
拋：拋、拋，拋上去；接、接，接住了
滾：對準你，滾過(guò)去；對準我，滾過(guò)來(lái)，
踢：我踢我踢我踢踢踢
B、拿著(zhù)皮球，逐一練習（強調方法）
福娃說(shuō)，要看看我們玩球學(xué)會(huì )了沒(méi)有？讓我們拿著(zhù)皮球，和福娃比一比。
3、自主練習玩皮球。（互動(dòng)）
我們把福娃的本領(lǐng)都學(xué)會(huì )了，可周?chē)目腿死蠋熯�不會(huì )玩皮球呢，我們去教教他們吧�？凑l(shuí)還可以發(fā)明新的玩法。
三、游戲：小孩小孩真愛(ài)玩
孩子們，今天我們玩皮球玩得真好，獎勵獎勵自己，做個(gè)游戲吧——
小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)習皮球跳跳跳
小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)學(xué)小狗汪汪汪
小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸摸鼻子轉一圈
小孩小孩真愛(ài)玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小腳跟我來(lái)。（帶幼兒出場(chǎng)）
幼兒園大班體育活動(dòng)《好玩的皮球》教案 7
活動(dòng)目標
1、培養幼兒跑與跳的技能。
2、培養觀(guān)察、想象、口語(yǔ)表達及分析、解決問(wèn)題的能力，提高動(dòng)作的協(xié)調性。
3、激發(fā)好奇心、求知欲及科學(xué)探究精神。
活動(dòng)準備
1、多于幼兒人數的大皮球、方形、三角形大積木各一塊。
2、各種各樣的球。
3、各色大小不一的眼睛、嘴巴若干。
4、錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、大皮球，滾得快、跳得高。
1、幼兒自由玩球。
教師：“小朋友你們喜歡大皮球嗎?我們一起來(lái)玩一玩吧!”
幼兒自由玩球，教師引導幼兒玩出不同的花樣。鼓勵他們說(shuō)出自己是如何玩的.并示范。
2、通過(guò)同時(shí)滾動(dòng)皮球和方形積木，皮球和三角形積木，讓幼兒了解皮球的特征。
教師：“這兒除了皮球，還有許多三角形和方形積木，我們可以一起來(lái)玩玩、看看、摸摸、說(shuō)說(shuō)它們有什么不同?請每位幼兒取一個(gè)積木和一個(gè)皮球去玩玩�！�
幼兒進(jìn)行探索，教師觀(guān)察、了解幼兒的新發(fā)現。
教師：“小朋友你們玩過(guò)以后有什么發(fā)現?”
3、教師小結。
教師：“原來(lái)我們的大皮球滾得快、跳得高。三角形、方形積木就不會(huì )滾、不會(huì )跳�！�
二、幼兒分種類(lèi)進(jìn)行體育游戲。
第一種：看誰(shuí)拍得多。
第二種：我和皮球來(lái)賽跑。
第三種：兩人互相滾。
第四種：拍接球。
教師：“前幾天我們玩過(guò)了皮球的許多游戲，今天我們一起再來(lái)玩一玩吧!”
幼兒自由進(jìn)行，教師巡回指導。使他們通過(guò)游戲進(jìn)一步了解皮球的特征，鍛煉幼兒的跑跳能力。
三、大皮球，伙伴多。
1、幼兒觀(guān)察皮球的伙伴。
教師：“小朋友這幾天我們一起收集了許多大皮球的好伙伴，我們一起來(lái)看看它們都是誰(shuí)�！�
教師組織幼兒觀(guān)察皮球的伙伴，引導幼兒邊看邊說(shuō)出這些球的名字。
2、裝飾皮球。
教師：“這么多球真好玩，我們和它交個(gè)朋友吧!請大家幫你的朋友打扮一下，給它添上好看的眼睛和嘴巴，使它變得更可愛(ài)�！�
幼兒操作，教師指導。
3、幼兒和“好朋友”一起玩。
教師：“我們和自己的好朋友一起玩一玩吧!”
幼兒自由活動(dòng)，教師引導同時(shí)也可參與。
總體評價(jià)意見(jiàn)：
活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)：
1、活動(dòng)選材貼近幼兒，符合幼兒年齡特征，因此幼兒在活動(dòng)中積極性較高，情緒飽滿(mǎn)。
2、活動(dòng)的安排合理，能給予幼兒充足的自由活動(dòng)空間，并能注意動(dòng)靜交替，讓孩子在自由活動(dòng)中獲得有關(guān)的經(jīng)驗。
3、能充分體現幼兒自主玩耍、自由表達、自由想象的活動(dòng)過(guò)程，打破傳統的教學(xué)形式，把幼兒推到主體位置，充分體現了整合思想。
4、整個(gè)活動(dòng)體現了新《綱要》的理念，打破了傳統的教學(xué)，更注重幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感交流。5、本次活動(dòng)幼兒在輕松的氣氛下愉快地游戲，能充分調動(dòng)幼兒的積極性。
活動(dòng)建議：
活動(dòng)中如果教師不是安排分組游戲，而是讓幼兒自己討論、自由游戲、自由探索，這樣幼兒的主體性會(huì )更加明顯。
幼兒園大班體育活動(dòng)《好玩的皮球》教案 8
活動(dòng)目標 :
1、通過(guò)嘗試多種玩球的方法，培養幼兒創(chuàng )新的意識。
2、發(fā)展幼兒玩球的技能和動(dòng)作發(fā)展協(xié)調的能力。
活動(dòng)準備：
幼兒人手一個(gè)皮球、進(jìn)行曲音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)：
幼兒聽(tīng)音樂(lè )跟著(zhù)老師做一些帶球的動(dòng)作，即球操。
由下蹲到跳躍、由身體上肢到下肢。
二、隨意玩球：
師：今天我給小朋友們每人帶來(lái)了一個(gè)皮球，以前小朋友們都經(jīng)常玩皮球的，不過(guò)今天我給你們帶來(lái)的這個(gè)可不一樣，可厲害了，可以玩出好多好玩的方法，不過(guò)小朋友一定要動(dòng)起你聰明的小腦袋，小朋友們試試看，這個(gè)神奇的皮球有什么更好玩的玩法呢？（幼兒開(kāi)始根據自己的意愿來(lái)開(kāi)始玩球了）
教師對幼兒玩出新奇的玩法，給予及時(shí)的`鼓勵，而后激勵他再次嘗試新的玩法。
三、相互學(xué)習：
1、把幼兒隨意集合起來(lái)，請幾個(gè)幼兒上來(lái)把他創(chuàng )新的玩法展示給大家看，對好的讓大家一起來(lái)進(jìn)行學(xué)習。
2、給幼兒一段時(shí)間讓他們自己相互的交流。
四、游戲：和球賽跑
師：今天老師也帶來(lái)了一種新的玩法，就是和球賽跑，把球滾出去后，我們迅速啟動(dòng)，用最快的速度去追趕皮球，看看誰(shuí)能夠追上皮球，先到終點(diǎn)。
講清楚玩的方法和注意的事項后請幼兒開(kāi)始玩，教師在旁邊進(jìn)行適當的指導。
五、合作：
師：小朋友們，剛才我們玩的都是一個(gè)人的方法，那么大家想一想，有什么更好玩的呢？比如說(shuō)兩個(gè)人------
幼兒嘗試兩個(gè)人合作的玩球的方法.
六、結束
幼兒園大班體育活動(dòng)《好玩的皮球》教案 9
一：活動(dòng)設計：
每天晨練的自由活動(dòng)時(shí)間，大部分幼兒爭先恐后地選擇玩皮球，部分幼兒常為沒(méi)選到皮球或皮球沒(méi)氣來(lái)找老師幫助。鑒于幼兒喜愛(ài)皮球以及皮球有多種玩法，我們便設計了《好玩的皮球》這一活動(dòng)方案，讓幼兒在自主的探索中獲得新知識新技能和掌握新的學(xué)習方法。
活動(dòng)一：皮球真有趣
�。ㄒ唬� 活動(dòng)目標：
1． 能運用各種感官感知皮球的特征，并對探索活動(dòng)趕興趣。
2． 樂(lè )意用恰當的語(yǔ)言描述自己喜歡的皮球，發(fā)展語(yǔ)言的能力。
�。ǘ� 活動(dòng)準備：
皮球（大小、顏色、花紋不同的，有氣、氣不足的）人手一個(gè)、打氣筒。
�。ㄈ� 活動(dòng)過(guò)程：
1． 玩一玩。
�。�1） 供各種不同的皮球，讓幼兒運用感官，發(fā)現皮球的外形特征。
師：今天有許多漂亮的皮球寶寶來(lái)和我們交朋友，你們愿意嗎？（幼兒自選一個(gè)喜歡的皮球）請你仔細看一看、摸一摸、你的排球寶寶長(cháng)得怎么樣？等會(huì )兒介紹給大家。
幼A：我的皮球寶寶長(cháng)得圓圓的，還有紅綠顏色。
幼B：我的皮球寶寶硬硬的，上面有一條一條線(xiàn)。
幼C：我的皮球寶寶軟軟的，癟癟的。
幼D：我的皮球上有一個(gè)小洞洞。（集體找一找）
……
師：你們的皮球寶寶真漂亮，都是圓圓的，都有顏色或花紋，有的硬、有的軟、有的大、有的小。
�。�2） 探索皮球的彈性，師生共同解決皮球可以滾，拍的原因。
師：皮球寶寶還有許多本領(lǐng)，我們一起來(lái)玩一玩，看看它究竟有什么本領(lǐng)？（幼兒自由玩球）
師：你是怎么玩的？你發(fā)現了什么？
幼A：我發(fā)現皮球會(huì )滾。
我們一起滾一滾（引導幼兒朝不同方向滾）。皮球寶寶為什么會(huì )朝不同的方向的滾動(dòng)？
幼B：因為皮球是圓圓的。
師：誰(shuí)有不同的玩法？
幼C：我是拍的，皮球寶寶跳得很高。
師：因為排球有彈性，所以我們拍的時(shí)候會(huì )跳起來(lái)。大家拍一拍，看看皮球跳得高不高。（幼兒只有拍球）
�。�3） 比較有氣和沒(méi)氣的皮球，知道皮球要沖氣后才能玩。
幼D：老師我的皮球跳不起來(lái)。
師：為什么有的皮球彈不起來(lái)？（展示有氣和沒(méi)氣的兩種皮球進(jìn)行比較）
幼A：彈不起來(lái)的皮球軟軟的，癟癟的 ，它沒(méi)氣。
幼B：彈得高的皮球橫硬，氣很足。
師：原來(lái)沒(méi)氣 的皮球彈不起來(lái)，怎樣讓它彈起來(lái)？
幼D：用打氣筒打氣。（教師出示打氣筒并給氣不足的皮球打氣，全體幼兒再玩一次拍皮球）
師：皮球寶寶真有趣，只有充足氣它才能彈得高，滾得遠。
2． 說(shuō)一說(shuō)。
�。�1）鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的皮球是什么樣的，引導幼兒從大小、顏色、花紋等方面講述。
師：你還喜歡什么樣的皮球寶寶？
幼A：我喜歡花皮球。
幼B：我喜歡足球，它有一快快黑白的花紋。
……
�。�2）欣賞兒歌《玩皮球》
媽媽買(mǎi)個(gè)皮球，上面畫(huà)個(gè)小猴，我來(lái)拍拍皮球，小猴翻翻跟斗。
�。ㄋ模� 活動(dòng)延伸：
1． 找找還有什么樣的皮球？有什么用？
2． 請家長(cháng)和孩子一起收集關(guān)于球類(lèi)體育方面的圖片和資料。
�。ㄔu析：活動(dòng)從幼兒的興趣出發(fā)和生活經(jīng)驗出發(fā)，讓幼兒在主動(dòng)探索的過(guò)程中，找到了皮球好玩的原因，發(fā)現了彈性特征和充氣方法。體現了幼兒活動(dòng)的.主體性原則。）
活動(dòng)二：分皮球
�。ㄒ唬� 活動(dòng)目標：
1． 能按皮球的某一特征進(jìn)行分類(lèi)，鞏固5以?xún)葦盗俊?/p>
2． 學(xué)習用一一對應的方法比較數量的多少。
�。ǘ� 活動(dòng)準備：
1． 顏色、大小、不同的皮球卡片，黑貓花貓卡片幼兒人手一份。
2． 演示用的動(dòng)物和皮球卡片若干。
�。ㄈ� 活動(dòng)過(guò)程：
1．引出課題，提出要求。
師：今天，有兩個(gè)運動(dòng)隊要進(jìn)行比賽，瞧！兩個(gè)隊的隊長(cháng)來(lái)了。（出示黑貓和花貓）
師：比賽的皮球在這兒，看這些皮球有什么不同？
幼A：顏色不同，有紅的，有綠的。
幼B：大小不同，有大的，有小的。
師：把大小、顏色不同的皮球分成兩份，一份給黑貓隊，一份給花貓隊，你想怎么分？
2．幼兒操作，教師指導。
�。�1） 引導幼兒按一種特征（大小或顏色）進(jìn)行分類(lèi)。
介紹操作材料，讓幼兒將皮球卡片分成兩份，分別放在黑貓和花貓卡下面，全部分完。
�。�2） 幼兒介紹各自分法。
師：說(shuō)一說(shuō)你是怎么分的？
幼A：我是按顏色分的，我把紅皮球卡片分給黑貓隊，綠皮球分給花貓隊。
師：誰(shuí)有不一樣的分法？
幼B：我是按大小分的，我把大皮球分給黑貓隊，小皮球分給花貓隊。
�。�3） 數一數黑貓隊和花貓隊各分到幾個(gè)紅皮球（或大皮球）、綠皮球（或小皮球）。
3．學(xué)習用一一對應的方法比較兩組物體的多少。
�。ㄒ魳�(lè )起，出示四只黑貓）
師：瞧！黑貓隊的運動(dòng)員出場(chǎng)了，它們喜歡紅皮球，我們把紅皮球送給它們吧（黑板演示）
�。�1） 比一比，黑貓和紅皮球哪個(gè)多哪個(gè)少？
幼A：黑貓多，紅皮球少。
師：你是怎么知道的？
幼B：我是數出來(lái)的，黑貓有五只，紅皮球有四個(gè)，五比四多。
師：誰(shuí)有不同的玩法，不用數就能一眼看出來(lái)。
幼C：我給一只貓分一個(gè)皮球，有一只沒(méi)有皮球，就是貓多皮球少。
師：請你分給大家看。（幼C黑板演示）
重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察一一對應的方法。
�。�2） 比較花貓和綠皮球的多少。
師：花貓喜歡綠皮球，比比哪個(gè)多，哪個(gè)少？用什么方法一眼就能看出來(lái)。
引導幼兒運用一一對應的方法比較。
4（音樂(lè )起）比賽馬上要開(kāi)始了，我們一起去看比賽吧。
�。ㄋ模� 活動(dòng)延伸：
�。�1）觀(guān)看各種球類(lèi)比賽錄象，引導幼兒從不同玩法和花紋上給三種球分類(lèi)。
�。�2）玩皮球活動(dòng)中數一數拍了幾下？拋了幾下？
評析：游戲的情節滲透了數學(xué)知識，教師的提問(wèn)、引導發(fā)展了幼兒的求異思維，并能重視幼兒的操作活動(dòng)，在分類(lèi)活動(dòng)中鞏固認識皮球的特征。
活動(dòng)三：玩皮球
�。ㄒ唬� 活動(dòng)目標：
1．主動(dòng)探索滾球，自?huà)佔越�、原地拍皮球的方法和技能�?/p>
2．樂(lè )意參加體育活動(dòng)，體驗玩球的樂(lè )趣。
�。ǘ� 活動(dòng)準備：
皮球人手一個(gè)，紅黃藍大滾球個(gè)一個(gè)，錄音音樂(lè )
�。ㄈ� 活動(dòng)過(guò)程：
1．準備活動(dòng)。
�。�1）帶幼兒抱球聽(tīng)音樂(lè )，練習一個(gè)跟一個(gè)走，走成大圓圈。
�。�2）帶領(lǐng)幼兒練習自編球操：上肢運動(dòng)、下肢運動(dòng)、體側運動(dòng)、體轉運動(dòng)、跳躍運動(dòng)。
2．幼兒探索玩球方法。
�。�1） 幼兒自由玩球，鼓勵幼兒想出多種玩球的方法。
師：你知道我們用皮球可以玩哪些游戲嗎？請大家想一想，玩一玩。（幼兒各自找球）
�。�2） 幼兒逐個(gè)介紹自己的玩球方法，其他幼兒模仿練習。重點(diǎn)練習滾球，拍球、自?huà)佔越拥龋?/p>
師：剛才你是怎么玩的？你愿意介紹給大家，讓大家一起玩嗎？
幼A：我是用手拍著(zhù)玩的。（教師組織幼兒集體練習正確的拍球方法）
幼B：我是把皮球放在地上滾來(lái)滾去玩的。（教師以‘我和皮球來(lái)賽跑’的形式組織幼兒練習滾球）
幼C：我把皮球扔高再接住》
鼓勵幼兒練習各種不同的拋接方法，提出假設：老師的皮球漏氣了，誰(shuí)愿意幫助我，和我一起玩，引導幼兒兩人一組練習相互拋接球。
3．集體游戲：《趕小豬》
�。�1）組織幼兒利用大滾球玩游戲《趕小豬》：分三路縱隊進(jìn)行滾球接力，哪隊先完成為勝。
師：讓我們用這些大球玩《趕小豬游戲》。這里有紅、黃、藍三個(gè)球，表示紅黃藍三隊，你喜歡什么顏色就參加哪個(gè)隊。
�。�2）幼兒游戲，結束后向每個(gè)隊表示祝賀并小結。
皮球真好玩，它不僅可以鍛煉身體，還是我們游戲時(shí)的好朋友，以后我們可以找出更好玩、更有趣的玩球方法。
評析：在玩球活動(dòng)中讓幼兒自由探索玩球方法，能充分發(fā)揮幼兒的主體性，按意愿選擇隊伍體現了尊重幼兒的原則，使幼兒更樂(lè )意參加活動(dòng)。
三、活動(dòng)評價(jià)：
此活動(dòng)方案借鑒于“方案教學(xué)”的理論，其主題來(lái)源于幼兒對生活中經(jīng)常接觸的某一物品的喜愛(ài)，它不同于通常以知識結構或學(xué)科結構考慮教學(xué)內容的做法，其活動(dòng)的展開(kāi)是以幼兒參與，自發(fā)生成和教師適時(shí)、適當指導為特征。
此方案分成了三個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)一產(chǎn)生于晨練中幼兒對皮球的偏愛(ài)，通過(guò)對幼兒運用各種感官感知皮球的特征，探索皮球的彈性，運用語(yǔ)言描述自己的發(fā)現，主動(dòng)收集各類(lèi)皮球的資料，這樣，幼兒的主動(dòng)學(xué)習豐富了原有的經(jīng)驗，為進(jìn)入新的認知領(lǐng)域作了鋪墊。
活動(dòng)二將重點(diǎn)放在皮球的分類(lèi)上，一方面幼兒運用自己的經(jīng)驗和方式將皮球安某一特征分類(lèi)，另一方面對皮球的用途有了更全面的了解，尤其是體育競賽項目的滲透，拓展了幼兒的視野，培養關(guān)心周?chē)挛锏呐d趣。
活動(dòng)三是在前兩個(gè)活動(dòng)的認知基礎上，將重點(diǎn)放在玩皮球上，此活動(dòng)以幼兒為主體，主動(dòng)探索皮球的不同玩法，使幼兒體驗到體育帶來(lái)的樂(lè )趣，使主題得到了升華。
幾個(gè)活動(dòng)不是孤立的，而是以連鎖的方式相互刺激組合在一起，隨著(zhù)活動(dòng)的 深入，幼兒所獲得資料信息愈豐富，對后面活動(dòng)刺激組合在一起，新產(chǎn)生的問(wèn)題推動(dòng)新一輪 的活動(dòng)，在具體操作過(guò)程中，各活動(dòng)的時(shí)間是視活動(dòng)效果而定的。
幼兒園大班體育活動(dòng)《好玩的皮球》教案 10
教學(xué)目的：
1、培養幼兒對球的興趣
2、訓練幼兒對爬、鉆的能力
3、增強幼兒對體育活動(dòng)的鍛煉
教學(xué)準備：
地墊、繩子、沙包、積木、鉆筒
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
教師組織幼兒排好隊；帶領(lǐng)幼兒做放松練習-------跑步
二、基本部分
導入語(yǔ)：今天，老師要帶領(lǐng)你們去玩球，你們想去玩嗎？那么，你們先要過(guò)三關(guān)，如果你們過(guò)了這三關(guān)，那么你們有沒(méi)有信心通過(guò)？
第一關(guān)、螞蟻搬豆
教師先講解方法與規則：把沙包放在自己的背上從地墊上爬過(guò)去，看是誰(shuí)的動(dòng)作快。
教師是示范后，組織幼兒一個(gè)接著(zhù)一個(gè)玩，并隨時(shí)強調要求。
教師總結幼兒再游戲中的.情節，并告訴幼兒不足之處。
第二關(guān)；鉆山洞------青蛙跳
教師先講解方法與規則；幼兒先鉆過(guò)山洞，再學(xué)著(zhù)小青蛙跳到指定的范圍內�？词钦l(shuí)的動(dòng)作最規范，就為勝利者。
教師示范后，組織幼兒玩這個(gè)游戲，并注意幼兒的安全。
教師總結再玩的過(guò)程中所存在的不足之處。
第三關(guān)：過(guò)橋
教師先講解發(fā)方法與規則：把手臂側平伸直，腳踩著(zhù)積木往前走。
教師示范后，組織幼兒玩，并注意幼兒的安全。
教師總結游戲中所存在的不足之處。
哇！小一班小朋友真厲害！三關(guān)全都過(guò)了，來(lái)表?yè)P一下自己吧？那，現在我會(huì )發(fā)球給每一個(gè)人，你們來(lái)說(shuō)說(shuō)球可以怎樣玩？
幼兒討論，教師總結：球可以拍、踢、傳的很多玩法。
三、結束部分
教師發(fā)球給幼兒，讓幼兒隨意玩。并組織幼兒做放松練習。
幼兒園大班體育活動(dòng)《好玩的皮球》教案 11
活動(dòng)目標：
身體協(xié)調性：通過(guò)皮球游戲，提高幼兒的手眼協(xié)調能力和身體靈活性。
團隊協(xié)作：培養幼兒的團隊合作意識，學(xué)會(huì )在游戲中相互配合。
創(chuàng )造力激發(fā)：鼓勵幼兒探索皮球的多種玩法，激發(fā)創(chuàng )新思維。
規則意識：在游戲過(guò)程中，增強幼兒遵守游戲規則的意識。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：大小適中、顏色鮮艷的皮球若干，安全的活動(dòng)場(chǎng)地。
知識準備：事先簡(jiǎn)單介紹皮球的基本特性和玩法。
心理準備：通過(guò)故事或歌曲激發(fā)幼兒對皮球游戲的興趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入（5分鐘）
教師開(kāi)場(chǎng)：以輕松愉快的語(yǔ)氣介紹今天的活動(dòng)主題——“好玩的皮球”，并展示皮球，激發(fā)幼兒興趣。
熱身運動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的肢體伸展和旋轉動(dòng)作，為接下來(lái)的活動(dòng)做準備。
二、基本部分（20分鐘）
自由探索（5分鐘）
教師分發(fā)皮球，鼓勵幼兒自由探索皮球的玩法，如滾、拍、踢、拋等。
觀(guān)察幼兒玩法，適時(shí)給予指導和鼓勵。
集體游戲（10分鐘）
傳球游戲：幼兒站成一排或圍成一個(gè)大圈，進(jìn)行皮球傳遞，要求不能掉球，增強手眼協(xié)調和團隊合作能力。
拍球比賽：幼兒分組，每組輪流拍球，看哪組拍的時(shí)間最長(cháng)，培養耐心和節奏感。
皮球接力：設置起點(diǎn)和終點(diǎn)，幼兒用皮球進(jìn)行接力賽跑，增加游戲的趣味性和挑戰性。
創(chuàng )意玩法展示（5分鐘）
邀請幼兒分享自己發(fā)現的.皮球新玩法，鼓勵其他幼兒嘗試并學(xué)習。
三、結束部分（5分鐘）
放松活動(dòng)：播放輕柔音樂(lè )，引導幼兒進(jìn)行深呼吸、輕柔的身體扭動(dòng)等放松動(dòng)作，幫助身體恢復平靜。
總結分享：教師總結今天的活動(dòng)亮點(diǎn)，表?yè)P積極參與和創(chuàng )新的幼兒，鼓勵大家在日常生活中繼續探索皮球的更多玩法。
收拾整理：引導幼兒一起收拾皮球和活動(dòng)場(chǎng)地，培養責任感和自理能力。
活動(dòng)延伸：
家庭作業(yè)：鼓勵幼兒回家后與家人一起嘗試今天學(xué)到的皮球玩法，或者發(fā)明新的玩法，下次活動(dòng)時(shí)分享給大家。
環(huán)境創(chuàng )設：在幼兒園一角設置“皮球創(chuàng )意角”，展示幼兒用皮球創(chuàng )作的藝術(shù)作品或記錄的創(chuàng )新玩法。
安全注意事項：
確�；顒�(dòng)場(chǎng)地無(wú)尖銳物品，地面平坦，避免幼兒跌倒受傷。
監督幼兒在游戲中的行為，防止因爭奪皮球而發(fā)生沖突。
提醒幼兒在游戲時(shí)注意個(gè)人和他人的安全，避免皮球砸到頭部或重要部位。
通過(guò)這樣的活動(dòng)設計，不僅能讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習和發(fā)展，還能促進(jìn)師生之間、幼兒之間的互動(dòng)與合作，共同營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習氛圍。
【幼兒園大班體育活動(dòng)《好玩的皮球》教案】相關(guān)文章：
《好玩的皮球》大班游戲教案05-29
《好玩的皮球》大班游戲教案05-29
《好玩的皮球》大班游戲教案05-29
《好玩的皮球》大班游戲教案05-29
《好玩的皮球》大班游戲教案05-29
《好玩的皮球》大班游戲教案05-29
《好玩的皮球》大班游戲教案05-29
《好玩的皮球》大班游戲教案05-29
《好玩的皮球》大班游戲教案05-29
《好玩的皮球》大班游戲教案05-29