- 相關(guān)推薦
小班語(yǔ)言《幼兒園里真快樂(lè )》教案范文（通用7篇）
作為一名教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的小班語(yǔ)言《幼兒園里真快樂(lè )》教案范文，歡迎閱讀與收藏。
小班語(yǔ)言《幼兒園里真快樂(lè )》教案 1
活動(dòng)目標
認識、熟悉幼兒園的環(huán)境，萌發(fā)喜愛(ài)幼兒園的情感。
活動(dòng)準備
(1)請食堂師傅做一些精美可口的小點(diǎn)心。
(2)請大班幼兒準備好能帶著(zhù)弟弟、妹妹跳的.舞蹈。
(3)準備一些小班幼兒喜愛(ài)的布娃娃和各種電動(dòng)玩具。
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)“開(kāi)汽車(chē)”游戲，組織幼兒參觀(guān)園內的主要場(chǎng)所
老師當司機，幼兒坐上“汽車(chē)”。老師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：小汽車(chē)，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到xx地方看看(玩玩)去。每到不同處所，兒歌中的末尾一句可作些變動(dòng)。如：
(1)跑到食堂看看去，吃點(diǎn)好吃的、
(2)跑到活動(dòng)室玩玩去，玩一會(huì )兒電動(dòng)玩具
(3)跑到音樂(lè )教室玩玩去，和哥哥、姐姐跳個(gè)舞
(4)跑到游戲室看看去，看哥哥、姐姐做游戲
(5)跑到游戲場(chǎng)玩玩去，玩有趣的大玩具
2、在參觀(guān)的基礎上，學(xué)念兒歌《大家一起真快樂(lè )》
幼兒園里朋友多，有姐姐，有哥哥;玩玩具，做游戲，大家一起真快樂(lè )。
3、帶領(lǐng)幼兒參與幼兒園的活動(dòng)
(1)大帶小活動(dòng)：讓大班幼兒帶領(lǐng)小班幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的主要場(chǎng)所，并到游樂(lè )室玩耍，使小班幼兒親自感受到幼兒園是個(gè)好玩的地方，在幼兒園里生活很愉快。
(2)音樂(lè )活動(dòng)：學(xué)唱歌曲《幼兒園像我家》，激發(fā)幼兒喜愛(ài)幼兒園的情感。
小班語(yǔ)言《幼兒園里真快樂(lè )》教案 2
一、活動(dòng)目標
1、讓幼兒了解正確的坐姿及傳書(shū)、收書(shū)、劃指的方法。
2、引導幼兒初步對文字的興趣。
3、理解兒歌：幼兒園里真快樂(lè )。
4、認讀：哥哥、姐姐。
5、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的'想法。
二、活動(dòng)準備
1、《幼兒聽(tīng)讀游戲識字》第一冊（人手一本）、錄音機、磁帶。
2、字條“跟讀”、“手指字、耳朵聽(tīng)、眼睛看書(shū)讀出聲”、“手指字、耳朵聽(tīng)、眼睛看書(shū)不出聲”。
3、《幼兒園里真快樂(lè )》的大范例。
4、“哥哥”“姐姐”大字卡各一張，小字卡若干張。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、常規訓練：
�。�1）復習1—6課重點(diǎn)字、詞。
�。�2）聽(tīng)音樂(lè )傳書(shū)，跟讀1—6課。
2、學(xué)習兒歌：
�。�1）觀(guān)看大班兩位小朋友的`情景表演《幼兒園里真快樂(lè )》。
�。�2）出示掛圖及大范例，幫助幼兒理解兒歌。
�。�3）欣賞兒歌。
�。�4）跟讀兒歌。
�。�5）聽(tīng)音樂(lè )收書(shū)。
�。�6）認讀“哥哥”、“姐姐”。
3、送字卡：
每位幼兒從椅子底下拿出字卡說(shuō)說(shuō)你拿到什么字卡，并把相應的字卡送給哥哥、姐姐，并能說(shuō)禮貌用語(yǔ)“哥哥好”“姐姐好”。
4、游戲：“摘星星”。
四、區角活動(dòng)
動(dòng)動(dòng)腦：4以?xún)鹊臄盗?/p>
巧巧手：拓印花、幫娃娃穿衣穿襪
變變變：我讓小花轉起來(lái)
小舞臺：唱一唱、跳一跳
小班語(yǔ)言《幼兒園里真快樂(lè )》教案 3
一、活動(dòng)目標
1、讓幼兒了解正確的坐姿及傳書(shū)、收書(shū)、劃指的方法。
2、引導幼兒初步對文字的興趣。
3、理解兒歌：幼兒園里真快樂(lè )。
4、認讀：哥哥、姐姐。
5、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
二、活動(dòng)準備
1、《幼兒聽(tīng)讀游戲識字》第一冊（人手一本）、錄音機、磁帶。
2、字條“跟讀”、“手指字、耳朵聽(tīng)、眼睛看書(shū)讀出聲”、“手指字、耳朵聽(tīng)、眼睛看書(shū)不出聲”。
3、《幼兒園里真快樂(lè )》的.大范例。
4、“哥哥”“姐姐”大字卡各一張，小字卡若干張。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、常規訓練：
�。�1）復習1—6課重點(diǎn)字、詞。
�。�2）聽(tīng)音樂(lè )傳書(shū)，跟讀1—6課。
2、學(xué)習兒歌：
�。�1）觀(guān)看大班兩位小朋友的情景表演《幼兒園里真快樂(lè )》。
�。�2）出示掛圖及大范例，幫助幼兒理解兒歌。
�。�3）欣賞兒歌。
�。�4）跟讀兒歌。
�。�5）聽(tīng)音樂(lè )收書(shū)。
�。�6）認讀“哥哥”、“姐姐”。
3、送字卡：
每位幼兒從椅子底下拿出字卡說(shuō)說(shuō)你拿到什么字卡，并把相應的字卡送給哥哥、姐姐，并能說(shuō)禮貌用語(yǔ)“哥哥好”“姐姐好”。
4、游戲：“摘星星”。
四、區角活動(dòng)
動(dòng)動(dòng)腦：4以?xún)鹊臄盗?/p>
巧巧手：拓印花、幫娃娃穿衣穿襪
變變變：我讓小花轉起來(lái)
小舞臺：唱一唱、跳一跳
說(shuō)說(shuō)認：幫動(dòng)物找家
小班語(yǔ)言《幼兒園里真快樂(lè )》教案 4
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)說(shuō)說(shuō)、演演、畫(huà)畫(huà)等形式表達自己的情緒。
2.嘗試想辦法保持好心情，做一個(gè)高興的娃娃。
3.萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來(lái)快樂(lè )的情感。
活動(dòng)準備：
1.心情火車(chē)六列
2.畫(huà)有圓臉的彩色紙若干，勾線(xiàn)筆人手一份，
3.哭和笑娃娃各一個(gè)，投影儀一臺。
4.幼兒對各種各樣的'表情產(chǎn)生了興趣，并能分辨一些簡(jiǎn)單的表情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
大膽表達自己的情緒活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試想辦法保持好心情預設內容：
一、說(shuō)說(shuō)演演導入："老師要帶小朋友到兩個(gè)小娃娃家去做客，現在我們一起出發(fā)吧！請小朋友觀(guān)察哭笑圖片，說(shuō)說(shuō)哭笑臉有什么不同。引出幼兒高興與傷心的事件。
出示笑娃，引導幼兒觀(guān)察娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛瞇成一條線(xiàn)等。
1.你們什么時(shí)候也會(huì )笑？
2.你們會(huì )學(xué)一學(xué)她笑的樣子嗎？還可以用什么來(lái)表示高興？
出示哭娃，引導幼兒觀(guān)察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。
3.猜猜她為什么哭？ 怎樣讓她自己變的開(kāi)心了呢？
4.你們什么時(shí)候也會(huì )哭？（重點(diǎn)啟發(fā)、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事，使她高興起來(lái)，讓幼兒懂得關(guān)心他人。）
二、畫(huà)畫(huà)講講
1.根據自己意愿畫(huà)表情卡，畫(huà)完后把它插入與自己相應號數的心情火車(chē)。
2.和朋友一起說(shuō)說(shuō)自己的表情卡，師觀(guān)察、傾聽(tīng)、隨機引導。
三、延伸活動(dòng)把心情火車(chē)處作為一個(gè)“心情小站”，鼓勵幼兒在那里講講悄悄話(huà)，說(shuō)說(shuō)演演自己的表情、心情等。
小班語(yǔ)言《幼兒園里真快樂(lè )》教案 5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)多種玩法，引導幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作，鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。
2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂(lè )的同時(shí)，培養幼兒要動(dòng)腦筋的好習慣。
3、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。
4、能根據指令做相應的動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缧⊥�，師生一起�?tīng)《小兔跳跳》音樂(lè )，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛(ài)。
2、引導幼兒嘗試創(chuàng )編操節動(dòng)作。
�。�1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸？（側平舉、后振、上舉等）
�。�2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側）
�。�3）踢踢腿，誰(shuí)能和老師做的不一樣？（后踢、側踢）
�。�4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）
3、帶領(lǐng)幼兒跳過(guò)小河，來(lái)到草地，復習鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能，鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。
4、集合，讓小兔分別說(shuō)說(shuō)剛才是怎樣玩兒的，并個(gè)別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動(dòng)作：
�。�1）爬：雙手兩膝著(zhù)地向前、先后、向兩側爬，注意動(dòng)作連貫。
�。�2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側翻，要求動(dòng)作輕巧連貫。
5、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習。
6、小兔躺在草地上，跟著(zhù)兔媽媽做系列放松動(dòng)作。
7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結束游戲活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)，我圍繞目標，層層遞進(jìn)，特別關(guān)注活動(dòng)中細節的把握，致使孩子們在老師的引導下參與活動(dòng)熱情高漲。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過(guò)程中，有幾名幼兒在活動(dòng)室來(lái)回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來(lái)”老師的一句話(huà)把所有孩子的`目光吸引過(guò)來(lái)，起到了很好的引導作用。我覺(jué)得，教學(xué)細節的把握就決定著(zhù)教學(xué)活動(dòng)的成敗，愿我們做幼兒教師的都來(lái)關(guān)注教學(xué)、把握細節，孩子們將會(huì )收獲更多。
小班語(yǔ)言《幼兒園里真快樂(lè )》教案 6
活動(dòng)目的：
1.體驗故事所表現的夏天的美好意境。
2.認識夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物。
活動(dòng)準備：
1. 自制向日葵花，故事角色棒偶。
2. 故事：快樂(lè )的夏天一、 講述故事：快樂(lè )的夏天，根據故事的情節出示向日葵和棒偶。鼓勵幼兒表達出對夏天的感受和聯(lián)想。
活動(dòng)過(guò)程：
1）師：“蟋蟀要去找朋友，猜猜看它的好朋友是誰(shuí)？”
2) 師:“蟋蟀在什么天氣出去找朋友？它可以帶什么出門(mén)，才不會(huì )讓自己很熱？”
3）師：青蛙請蟋蟀吃冰棒，夏天還可以吃什么冰涼涼的東西？
4）師：夏天的晚上可以干什么？
5）師：你聽(tīng)過(guò)蟬的叫聲嗎？它是怎樣叫的？
6）師：很熱的夏天，大雨下下來(lái)的時(shí)候感覺(jué)是什么樣的？你看過(guò)荷花嗎？在那里看過(guò)？
故事結束后，讓幼兒拿棒偶，進(jìn)行角色對話(huà)，講述故事。
師：“小朋友聽(tīng)完了老師講的.故事，現在請小朋友自己也來(lái)講一講，演一演�！�
延伸活動(dòng)
師：請小朋友想一想，蟋蟀在夏天感受到的快樂(lè )的夏天和自己有什么不一樣的地方？
說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè )夏天，并在美工區畫(huà)下來(lái)。
活動(dòng)結束：
小朋友一起探討。
小班語(yǔ)言《幼兒園里真快樂(lè )》教案 7
活動(dòng)背景：
最近，我們中班小朋友正在開(kāi)展“我會(huì )，我能行”主題活動(dòng)，小朋友認識了各種各樣的汽車(chē)，汽車(chē)成了幼兒在活動(dòng)之余經(jīng)常談?wù)摰脑?huà)題。小班幼兒來(lái)我班游戲時(shí)都想拿汽車(chē)玩一玩，小朋友有了開(kāi)“快樂(lè )汽車(chē)城”游戲的想法。我們抓住這一契機，開(kāi)展了這次活動(dòng)，與雪花片結構游戲相整合，鼓勵幼兒動(dòng)手操作，感知汽車(chē)的特征，提高幼兒觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力和對事物的關(guān)注性，滿(mǎn)足幼兒的興趣，豐富幼兒這方面的經(jīng)驗。
活動(dòng)目標：
1、了解汽車(chē)的主要特征，會(huì )用雪花片建構自己喜歡的汽車(chē)。
2、樂(lè )意向同伴介紹作品，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：觀(guān)察過(guò)汽車(chē)，了解汽車(chē)的基本特征
物質(zhì)準備：雪花片、汽車(chē)城場(chǎng)景、多媒體課件、數字卡片、玩具汽車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解汽車(chē)的特征。
1、觀(guān)察“快樂(lè )汽車(chē)城”的.汽車(chē)。
師：“今天，我們班的‘快樂(lè )汽車(chē)城’就要開(kāi)業(yè)了，小朋友帶來(lái)了自己喜歡的汽車(chē)，大家一起看看有哪些汽車(chē)�！�
觀(guān)察汽車(chē)，幫助幼兒感知汽車(chē)的特征（車(chē)頭、車(chē)身、車(chē)尾、車(chē)輪）
2、觀(guān)看幻燈片，了解各種各樣的汽車(chē)。
師：“老師帶來(lái)了很多汽車(chē)圖片，我們看看是什么車(chē)？”
討論：“這是什么車(chē)？轎車(chē)有幾個(gè)輪子？從側面看轎車(chē)象什么形狀？”
“這是什么車(chē)？客車(chē)有幾個(gè)輪子？從側面看客車(chē)象什么形狀？”
“這是什么車(chē)？卡車(chē)有幾個(gè)輪子？從側面看卡車(chē)的車(chē)頭象什么形狀？卡車(chē)的車(chē)身象什么形狀？”
二、幼兒建構汽車(chē)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
1、討論：我們“快樂(lè )汽車(chē)城”還需要許多汽車(chē)，怎么辦？
“好，我們都來(lái)做工程師，造一輛你喜歡的汽車(chē)�！�
“這里造什么車(chē)？這兒歡迎造轎車(chē)的工程師�！�
“這里造什么車(chē)？這兒歡迎造客車(chē)的工程師�！�
“這里造什么車(chē)？這兒歡迎造卡車(chē)的工程師�！�
2、幼兒和教師做造車(chē)工程師一起建構汽車(chē)。
教師鼓勵能力強的工程師建構自己喜歡的汽車(chē)，注意色彩搭配；
教師幫助能力弱的工程師先看圖再建構汽車(chē)；
觀(guān)察工程師的造車(chē)方法，鼓勵他們相互交流。
三、介紹自己造的汽車(chē)的方法
1、師：“你造的是什么車(chē)？用什么方法造的？”
2、師幼共同展示汽車(chē)，邀請老師、小朋友來(lái)買(mǎi)汽車(chē)。
【小班語(yǔ)言《幼兒園里真快樂(lè )》教案】相關(guān)文章：
幼兒園小班語(yǔ)言教案《花園里的花》03-21
小班語(yǔ)言教案《花園里》(附反思)03-21
小班語(yǔ)言快樂(lè )的夢(mèng)教案03-31
幼兒園小班語(yǔ)言教案《快樂(lè )的夢(mèng)》12-28
幼兒小班語(yǔ)言教案11-23
幼兒語(yǔ)言活動(dòng)小班教案01-12
小班語(yǔ)言快樂(lè )輪胎教案03-21
快樂(lè )輪胎小班語(yǔ)言教案02-05