心中的規則班會(huì )教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的心中的規則班會(huì )教案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目的
1．體會(huì )規則的重要性，感受生活中處處有規則。
2．通過(guò)身邊最貼切的事例，培養學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力、發(fā)現、解決問(wèn)題的能力。
3．規則牢記心中，從小養成按規則辦事的習慣，培養社會(huì )責任感。
活動(dòng)準備
1．學(xué)生以小組為單位，選擇自己喜歡的方式，進(jìn)行“找規則”的活動(dòng)。
2．教師拍攝學(xué)生守規則的集體活動(dòng)場(chǎng)面。
3．尋找一段交通事故的錄象帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、錄像情景導入──明理激情
1．看一段錄像。
2．學(xué)生用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)自己看了錄像后的感受
3．小結：這段錄像告訴我們只有時(shí)刻牢記交通規則，安全才能得到保障。今天這節課我們將圍繞《心中的`規則》開(kāi)展班隊活動(dòng)。
二、生成活動(dòng)目標
想一想，今天這次活動(dòng)我們要解決哪些問(wèn)題？
�。�1．我們心中應該有哪些規則？
2．這些規則我們做得怎樣？
3．今后我們應該怎樣對待心中的規則？）
三、討論學(xué)習
1．心中的規則──認知
同學(xué)們的心中有哪些規則呢？說(shuō)說(shuō)與我們小學(xué)生學(xué)習、活動(dòng)密切相關(guān)的規則。
根據學(xué)生回答相機板書(shū)：
上課 交通
課間 游園
行走 購物
考場(chǎng) 乘車(chē)
……
校園規則 社會(huì )規則
小結：看來(lái)，我們無(wú)論在哪兒，無(wú)論干什么都是有規則的�？梢赃@樣說(shuō)，我們都生活在規則中。
2．守得怎樣——導行
�。�1）這么多的規則在我們同學(xué)的心中，我們又做得怎樣呢？老師很高興，我們西橫街小學(xué)的同學(xué)在很多集體場(chǎng)合都能自覺(jué)遵守規則，打造出了一個(gè)和諧、有序、生動(dòng)的校園環(huán)境。（放錄像）
�。�2）補充典型事例。
其實(shí)，除了老師拍攝到的這些場(chǎng)面，還有很多集體場(chǎng)合都體現了我們西橫街小學(xué)的同學(xué)心中有規則，自覺(jué)守規則。挑你印象最深的典型例子說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
�。�3）交流收集到的非集體場(chǎng)合中小學(xué)生不守規則的現象。
這些違反規則的同學(xué)知道有這些規則嗎？（知道）是啊，規則明明在他們的心中，行動(dòng)上卻沒(méi)有做到。剛才我們都是說(shuō)別人的，現在來(lái)說(shuō)說(shuō)自己。
四、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)
1．你敢于面對真實(shí)的自己?jiǎn)�？那么，請你對下面的�?wèn)題實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，并解釋自己會(huì )那樣做的理由。
�。�1）過(guò)馬路時(shí)，遇到紅燈，但很多人都在走，你會(huì )跟著(zhù)走嗎？（）
�。�2）過(guò)馬路時(shí)，雖然是紅燈，但兩邊都沒(méi)有車(chē)，你會(huì )橫穿馬路嗎？（）
�。�3）上課鈴打響了，老師因有事沒(méi)能按時(shí)進(jìn)教室，很多同學(xué)在說(shuō)笑打鬧，如果有同學(xué)扯上了你，你會(huì )和他們一起說(shuō)笑嗎？（）
�。�4）教室里空無(wú)一人，好朋友李民對你說(shuō)：“我們去把王向抽屜里的游戲機拿來(lái)玩吧�！蹦銜�(huì )同意嗎？（）
小結：剛才只是四種情況下的自我行為分析，其實(shí)在很多細小環(huán)節中我們會(huì )出現不守規則的現象，特別是在無(wú)人督促的時(shí)候，就看我們能否嚴格自律。
2．進(jìn)一步自我反省
生活中的這些規則，哪些自己能夠遵守，還有哪些沒(méi)能?chē)栏褡袷�，先在紙上�?xiě)下來(lái)，然后說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，再說(shuō)說(shuō)自己今后打算怎么做？
五、總結，談感受。
同學(xué)們，今天這節課，我們一起討論了我們中小學(xué)生心中應該有的規則，分析了我們遵守規則的情況，進(jìn)行了自我反省，大家一定有了一些感悟，能談?wù)剢幔?/p>
學(xué)生交流。
小結：同學(xué)們心中有規則，那是尊重社會(huì )，同學(xué)們能夠遵守規則，那是尊重別人，同時(shí)也能贏(yíng)得別人對你的尊重。只有人人都能自覺(jué)遵守規則，我們的社會(huì )才能安定、和諧、有序。所以我們不但要自己守規則，還要提醒身邊的人遵守規則。如何幫助身邊的人共同增強規則意識，你有什么好的建議嗎？
六、策劃課后宣傳活動(dòng)
小組討論。策劃課后宣傳活動(dòng)。
七、課后延伸活動(dòng)
各小組按討論的計劃做宣傳。
小結：同學(xué)們心中有規則，那是尊重社會(huì )，同學(xué)們能夠遵守規則，那是尊重別人，同時(shí)也能贏(yíng)得別人對你的尊重。只有人人都能自覺(jué)遵守規則，我們的社會(huì )才能安定、和諧、有序。所以我們不但要自己守規則，還要提醒身邊的人遵守規則。如何幫助身邊的人共同增強規則意識，你有什么好的建議嗎？
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