《深淺的變化》教案范文
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的《深淺的變化》教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)目標
【知識與技能目標】
掌握形體明暗、空間在光影效果下的不同表達技巧。
【過(guò)程與方法目標】
通過(guò)觀(guān)察、欣賞、感受形體明暗的深淺、強弱變化所構造的客觀(guān)物象。
【情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標】
通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，養成良好的觀(guān)察能力和造型表現的能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
用筆的輕重、皴線(xiàn)的疏密關(guān)系表現客觀(guān)物體。
【難點(diǎn)】
形體明暗、層次感的皴線(xiàn)方法。
三、教學(xué)用具
繪畫(huà)用筆、紙、圖片等相關(guān)資料。
四、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：初步感知，導入新課
出示光影攝影照片《大自然的一束光》，提出問(wèn)題：照片中的大自然與你看到的大自然有什么不同?(在太陽(yáng)光的照射下，自然景物呈現深淺的.變化)揭示課題——《深淺變化》。
活動(dòng)二：欣賞作品，引導想象
出示作品《雨露》提出思考問(wèn)題，觀(guān)察圖片上的景物有什么的明暗變化?能否用線(xiàn)條來(lái)表現明暗效果呢?
學(xué)生回答。
教師總結：通過(guò)光線(xiàn)的影響，物體可以分為亮面、暗面和反光�？梢酝ㄟ^(guò)鉛筆或者碳素筆來(lái)表現。筆輕則淡、重則濃;線(xiàn)條排列疏則弱，密則強。
練一練：出示單線(xiàn)勾勒的立方體，學(xué)生嘗試根據光線(xiàn)照射的影響，用鉛筆皴線(xiàn)畫(huà)出不同的明暗變化，并比較上了調子的立方體與之前的單線(xiàn)圖片中的立方體有什么不同?(更具立體感)
教師總結：通過(guò)在建筑物每一塊面上運用由強到弱、由淡到濃的明暗畫(huà)法進(jìn)行涂畫(huà)，能夠使物體變得層次分明，富有立體感。
由此掌握概念：明暗線(xiàn)條表現法——通過(guò)鉛筆線(xiàn)條的力度、方向和層次的變化來(lái)表現物體黑、白、灰調子。
出示石膏體。提出問(wèn)題：物體在空間中受光線(xiàn)的影響會(huì )產(chǎn)生深淺不同的灰度，這些層次不同灰度可以概括成五大面和三大調子，想想它們分別是什么?
學(xué)生觀(guān)察并思考。教師總結：素描可分為三大調子(亮面、暗面、反光)，又由三大調子引申出五大面(亮面、暗面、灰面、明暗交界線(xiàn)、反光)。
活動(dòng)三：示范操作，實(shí)踐練習
教師出示石膏立方體，看一看、想一想能畫(huà)出幾個(gè)面及其透視變化。教師示范線(xiàn)條的疏密關(guān)系，通過(guò)觀(guān)察對比的方式講解不同疏密、長(cháng)短、大小、輕重等線(xiàn)條的不同視覺(jué)效果。學(xué)生交流觀(guān)察結果，自主總結。嘗試用鉛筆皴線(xiàn)。
觀(guān)察生活中的景物，用不同的線(xiàn)條關(guān)系表現一副繪畫(huà)作品。
學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )作，教師巡視指導并糾錯。
活動(dòng)三：交流評議，拓展提高
學(xué)生作品展示，讓大家相互欣賞，交流，評價(jià)，同時(shí)體驗成就感。教師在欣賞學(xué)生作品的同時(shí)，要給予學(xué)生作品以肯定，提出需要改進(jìn)的地方，并鼓勵大家要繼續努力，多觀(guān)察多表現，創(chuàng )作出更加優(yōu)秀的作品。
五、板書(shū)設計
深淺的變化
筆輕則淡、重則濃;線(xiàn)條排列疏則弱，密則強
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