大班天氣預報教案范文（通用8篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的大班天氣預報教案范文（通用8篇），希望能夠幫助到大家。
大班天氣預報教案1
活動(dòng)目標：
1、認識各種氣象符號，學(xué)會(huì )看簡(jiǎn)單的天氣預報。
2、激發(fā)幼兒探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。
活動(dòng)準備：
多媒體課件，天氣符號掛飾。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
你們覺(jué)得今天的天氣怎么樣？那明天呢？
我們怎么樣才能知道明天的天氣呢？（引導幼兒說(shuō)出天氣預報）
二、觀(guān)看天氣預報
1．讓我們一起看看明天的天氣預報。
觀(guān)看PPT（嘉善）。
2．提問(wèn)：剛才天氣預報員是怎么預報明天的天氣的？
3．教師概括（地名、氣象符號、溫度各表示什么。）。
我們用數字來(lái)表示溫度，前面的數字表示最低溫度，后面的數字表示最高溫度。
氣象符號是表示天氣情況是怎樣的。
嘉善是表示是嘉善這個(gè)地方的天氣情況。
4．在剛才的天氣預報中，我們還看到天氣預報員用什么符號表示晴天的嗎？（教師出示太陽(yáng)圖片）我們把這種表示天氣的符號叫做氣象符號。
5．師：除了剛才氣象預報員預報的晴天，你們還知道哪些天氣呢？（雨、多云、晴、雪、陰）
6．認識常見(jiàn)的氣象符號。
7．了解氣象符號的含義。
提問(wèn)：這個(gè)氣象符號表示怎么樣的天氣呢？你從哪里看出來(lái)的？
晴（太陽(yáng)）
多云（有時(shí)候能看到太陽(yáng)，有時(shí)候看不到）
陰（太陽(yáng)被云擋住了，看不到太陽(yáng)了）
雨天（雨點(diǎn)從云里落下來(lái)了）
雪（雪花）
8．學(xué)看天氣預報。
師：現在，你們都認識氣象符號了嗎？讓我們來(lái)看一些各地區的天氣預報。（播放PPT）
三、教師小結
天氣在不停的變化，每個(gè)地方的天氣都不一樣。有了天氣預報，我們就能知道明天甚至是以后幾天的天氣，天氣預報給我們的生活帶來(lái)了很多便捷。
四、游戲（找朋友）
1．師：現在，老師要請小朋友做一個(gè)和天氣有關(guān)的游戲，叫做“找朋友”。（這張圖片上面是……那它應該找怎樣的天氣朋友呢？）
2、幼兒游戲，找朋友。
大班天氣預報教案2
活動(dòng)目標：
1.認識各種天氣符號，知道各種氣象與人們生活之間的關(guān)系。
2.能用規范的語(yǔ)言進(jìn)行氣象播報活動(dòng)。
3.體驗當“小小氣象播報員”的成功感。
活動(dòng)準備：
多媒體設備；市天氣預報的打印版本若干張（與幼兒人數相等）；小小氣象員標示（即時(shí)貼標記，與幼兒人數相等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、用聲音、視頻引出天氣預報話(huà)題討論。
1.聽(tīng)聲音根據已有經(jīng)驗判斷
考考你們：聽(tīng)聽(tīng)看，什么電視節目開(kāi)始了？
2.確認答案，觀(guān)看天氣預報片頭。
3.小結幼兒回答：知道天氣的情況、溫度
二、看城市天氣預報視頻討論。
1.我這里有中央電視臺的天氣預報，我們看一看是不是跟你們剛才說(shuō)的一樣。
2.你看完以后有沒(méi)有什么想說(shuō)的，或者有什么問(wèn)題，或者有什么地方看不懂的。
3.今天我們來(lái)認識天氣符號，哪里有天氣符號？
4.介紹記錄表，請幼兒邊看天氣預報邊記錄。（播放完整的城市天氣預報）
三、結合視頻，詳細認識天氣符號。
1.和朋友對對看記錄的結果一樣不一樣。
2.集體進(jìn)行記錄，認識、討論符號的含義。
3.逐一進(jìn)行集體記錄，逐一認識：多云、陰、小雨、小雪、雷陣雨、雨夾雪等
4.小結記錄情況。
5.出示天氣符號圖譜，全面的認識各種天氣符號。
�。�1）再請你們看一些符號，這里有沒(méi)有不認識的符號？
�。�2）教師喊出編號，幼兒搶答。
�。�3）從頭認識一邊全部的天氣符號，鞏固孩子對于天氣符號的認識。
四、“小小氣象播報員”活動(dòng)。
1.出示自制天氣預報圖，一同學(xué)習天氣播報的方法。（播放自制的天氣預報圖）
2.正式播報。
孩子們起立，從第一個(gè)開(kāi)始輪流每人播報一個(gè)城市的天氣預報。
五、遷移生活經(jīng)驗，知道天氣預報和我們大家的關(guān)系。
1.提問(wèn)：天氣預報對我們人有什么幫助？
2.如果我們去旅行的時(shí)候，可以根據天氣預報作出什么樣的準備？
請孩子們用報紙當道具，根據播報的天氣變化進(jìn)行各種準備上的變化。
大班天氣預報教案3
教學(xué)目標：
1、認識天氣符號，了解簡(jiǎn)單的氣象知識。
2、關(guān)注天氣變化，有觀(guān)看天氣預報的意識。
3、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣播報，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
教學(xué)過(guò)程：
一；激趣導入
�。ㄒ唬├蠋熛胝埿∨笥褌兟�(tīng)一段好聽(tīng)的音樂(lè )，小朋友聽(tīng)聽(tīng)看什么電視節目開(kāi)始了？（播放天氣預報背景音樂(lè )）
�。ǘ┠闫綍r(shí)看天氣預報嗎？從天氣預報里我們可以了解到哪些信息？
二、認識天氣符號，了解簡(jiǎn)單的氣象知識
�。ㄒ唬ǔ鍪疽粋�(gè)城市的天氣預報）下面我們一起來(lái)看一個(gè)城市的天氣預報，看一看里面都包含了哪些內容？（城市的名稱(chēng)、未來(lái)的天氣、氣溫）
�。ǘ┱J識天氣符號
1、（手指畫(huà)面中的天氣符號）我們把用圖案來(lái)表示天氣這種特殊的符號叫做天氣符號。今天我們就來(lái)認識天氣符號。（出示教具太陽(yáng)）小朋友們看，這個(gè)太陽(yáng)表示的是什么天氣？（晴天）
2、師：對，一個(gè)小太陽(yáng)就表示晴天，又飄來(lái)了一朵云彩，把太陽(yáng)遮住了一點(diǎn)，這會(huì )是什么天氣呢？（多云）對，這個(gè)符號就是多云。太陽(yáng)和我們捉迷藏藏到了云朵的后面，這時(shí)太陽(yáng)被完全遮住了，這又是什么天氣呢？（陰）那如果我想表示下雨，應該怎么辦呢？（幼兒思考）誰(shuí)愿意到前面來(lái)設計一個(gè)表示雨天的符號？
3、師；小朋友的辦法可真好，在云彩的下面畫(huà)上雨滴就表示雨天。老師這里有三個(gè)表示雨天的符號，小朋友們觀(guān)察一下，他們有什么不同？（雨點(diǎn)不同，有的雨點(diǎn)多，有的雨點(diǎn)少）那雨點(diǎn)多的符號就表示雨下的很————————（大），雨點(diǎn)小的符號就表示雨下的很—————————（�。�。小朋友觀(guān)察的可真仔細。（指圖）這個(gè)符號就表示小雨，這個(gè)符號就表示中雨，這個(gè)符號就表示大雨。你們記住了嗎？那我要考一考小朋友了。我們剛才知道了雨點(diǎn)少的符號就表示小雨，雨點(diǎn)大的符號就表示大雨，那你能不能設計出表示小雪、中雪、大雪的符號呢？小朋友們讓我們來(lái)設計一個(gè)雪天的符號吧。幼兒分組設計（放天氣預報背景音樂(lè )）
4、幼兒分別展示自己設計的下雪的符號，（師及時(shí)評價(jià)：小朋友們的設計真有創(chuàng )意，想象力真豐富）師出示正確的符號。
5、（手指板畫(huà)）剛才我們認識了晴天、陰天、雨天和雪天的天氣符號，這些都是常見(jiàn)的天氣符號。除了這些常見(jiàn)的天氣符號，還有一些特殊的天氣符號，我們來(lái)看一看這些天氣符號又表示什么呢？（出示雷陣雨、雨夾雪、風(fēng)、沙塵暴的天氣符號，幼兒觀(guān)察、猜測其含義）
游戲：剛才我們認識了一些天氣符號，現在我們就和天氣符號來(lái)做一個(gè)游戲，老師為小朋友準備了一些天氣符號，放在你的小椅子下面，
一會(huì )老師會(huì )播放一段小短片，小朋友仔細的觀(guān)看，片中出現的天氣可以用哪個(gè)天氣符號表示，你就馬上把它舉起來(lái)，我們比比誰(shuí)的動(dòng)作最快。（播放圖片）
6、剛才我們認識了這么多的天氣符號，現在我們就聽(tīng)一聽(tīng)，天氣預報員在天氣預報中是怎樣播報這些天氣的。出示同時(shí)有兩個(gè)天氣符號的天氣預報，幼兒猜測其含義。教師小結：同時(shí)有兩個(gè)天氣符號表示在同一天會(huì )出現這兩種天氣，那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這樣的天氣應該怎樣播報呢？（播放視頻）
�。ㄈ�、認識溫度
1、剛才我們認識了天氣符號。小朋友們觀(guān)察，天氣符號后面的數字表示什么呢？（溫度）為什么會(huì )有兩個(gè)數字呢？（一個(gè)表示最高的氣溫，一個(gè)表示最低的氣溫）
2、師小結：這兩個(gè)數字表示在一天中，溫度最高時(shí)的數值和溫度最低時(shí)的數值，中間的~讀作“到”，后面的℃讀作“度”，這個(gè)溫度就是
3、（出示一個(gè)零下的溫度）你知道這個(gè)溫度該怎么播報嗎？聽(tīng)一聽(tīng)天氣預報員是怎樣播報的。
4、師講解“—”，表示零下。
三、學(xué)習播報天氣
1、出示相關(guān)的城市圖片：提問(wèn)：這是哪個(gè)城市？教師和幼兒一起播報天氣。
2、我是小小天氣播報員：找幼兒來(lái)播報天氣
四、拓展延伸：
師：你知道天氣預報在生活中有什么作用？（天氣預報可以幫助我們預知未來(lái)幾天的天氣情況，為我們的出行帶來(lái)了很大的方便）老師為小朋友準備了天氣記錄表，請小朋友們回去認真收看天氣預報，做好記錄，明天由你來(lái)為大家播報天氣，好嗎？
大班天氣預報教案4
活動(dòng)目標：
1、了解天氣變化與人們日常生活的關(guān)系。
2、了解氣象知識，激發(fā)幼兒觀(guān)測天氣的興趣。
3、通過(guò)視聽(tīng)講結合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
4、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
活動(dòng)準備：
1、生活現象圖片：曬衣服、打羽毛球、放風(fēng)箏、漁船出海
2、兒歌《天氣預報》及投影片
3、氣象站投影片
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)導入，談?wù)摫局艿奶鞖猓?）
導語(yǔ)：老師看到一則新聞，題目是“早春乍暖還寒，浙江春茶受‘傷害’”，就是說(shuō)剛到春天，這天氣是忽冷忽熱的，不僅很多小朋友都生病了，連浙江那邊茶葉的種植都受到了嚴重影響。今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)天氣。
提問(wèn)：今天是什么樣的天氣？這一周還出現了哪些天氣？（晴天、刮大風(fēng)、陰天和下雨）
追問(wèn)：你們以前還遇到過(guò)其他什么類(lèi)型的天氣？（下霧、下雪、下冰雹、臺風(fēng)、霜凍）
小結：在生活中，我們會(huì )遇到各種天氣情況，如：晴天、多云、陰天和雨天等。
二、看圖講述（10’）
�。ǔ鍪痉从硶褚路�、打羽毛球、放風(fēng)箏、漁船出海等生活現象的圖片。）
導語(yǔ)：你們覺(jué)得天氣有沒(méi)有影響我們的日常生活��？我們來(lái)看幾張圖片。
提問(wèn)1：你從圖片上看到了什么人在做什么事情？做這件事情需要什么樣的天氣？什么天氣會(huì )影響人們做這些事情？（每張圖片請1—2名幼兒回答）
提問(wèn)2：怎樣的天氣會(huì )給人帶來(lái)災難？你還知道哪些災害性天氣？
小結：氣候的變化會(huì )給人們的生活帶來(lái)很大的影響；萬(wàn)物生長(cháng)需要多種多樣的氣候條件，但是天氣過(guò)冷或過(guò)熱并持續很長(cháng)時(shí)間，雨水過(guò)多或過(guò)少都會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)危害。（播放災害天氣的圖片：旱災、澇災、雪災、冰凍災）
三、兒歌續編（10’）
1、興趣激發(fā)
導語(yǔ)：人們?yōu)榱藨獙μ鞖鈱θ粘Ｉ畹挠绊�，減少災害性天氣所造成的損失，就做了一件事情，你們知道是什么嗎？（天氣預報、天氣預測）
提問(wèn)：除了收聽(tīng)天氣預報，還可以有哪些方法了解天氣情況？
�。ǹ丛�，如朝霞有雨晚霞晴；觀(guān)察小動(dòng)物）
2、看圖片，講兒歌
導語(yǔ)：你們知道嗎，大自然中有許多會(huì )預報天氣的小能手呢！你們知道他們是怎么來(lái)預報天氣的嗎？
�。ɡ蠋煵シ琶鄯洳擅�、蜘蛛織網(wǎng)、蜻蜓低飛的圖片，讓幼兒辨認與天氣的關(guān)系。）
蜜蜂采蜜忙，晴天太陽(yáng)亮；蜘蛛織網(wǎng)忙，陰雨轉晴朗；蜻蜓四處飛，大雨雷電閃……
3、兒歌續編
提問(wèn)：你們知道還有什么小動(dòng)物會(huì )預報天氣嗎？
追問(wèn)：我們能不能也像兒歌里面的，把每種現象用十個(gè)字表達出來(lái)，前面五個(gè)字表現動(dòng)物的行為，后面五個(gè)字表現天氣的變化。把兒歌編長(cháng)一些？
�。ㄎ浵伆峒颐�，出門(mén)帶雨衣；魚(yú)兒出水跳，風(fēng)雨就來(lái)到；田螺浮水面，風(fēng)雨不久見(jiàn)；雨中聞蟬叫，預告晴天到；青蛙叫得歡，必有大雨天……）
四、了解氣象站（5’）
播放氣象站的投影片，老師來(lái)講解氣象站的設備及氣象衛星。
導語(yǔ)：我們現在所收看的天氣預報就是由氣象站里測出來(lái)的。你們氣象站是什么樣子的嗎？
活動(dòng)延伸：
世紀公園附近就有氣象站，周末有空時(shí)可以讓爸爸媽媽帶著(zhù)去參觀(guān)一下。
活動(dòng)反思：
語(yǔ)言活動(dòng)重在為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)，并能得到老師積極的回應。在這次活動(dòng)中，我盡量的鼓勵幼兒進(jìn)行發(fā)言，但是一些幼兒的回答比較偏離我想要的回應，就造成我不知道用什么適合的言語(yǔ)來(lái)進(jìn)行回應。另外，當幼兒對小動(dòng)物可以預報天氣沒(méi)有概念時(shí)，我所講的似乎對他們而言快了一些，大部分幼兒并沒(méi)有很好的理解。所以到了兒歌續編這個(gè)有難度的環(huán)節就一時(shí)不能繼續，好在當一位幼兒有了正確的回應之后，加上我的提示，終于其他一些小朋友也想得出來(lái)。我想下一次再讓他們進(jìn)行類(lèi)似的兒歌創(chuàng )編時(shí)，效果會(huì )更好一些。
另外，幼兒對氣象站的興趣濃厚，以后可以找機會(huì )給他們仔細講一講里面的故事。最好是帶他們進(jìn)行實(shí)地參觀(guān)，一定有不同的體會(huì )。
百科：天氣是指某一個(gè)地區距離地表較近的大氣層在短時(shí)間內的具體狀態(tài)。而天氣現象則是指發(fā)生在大氣中的各種自然現象，即某瞬時(shí)內大氣中各種氣象要素（如氣溫、氣壓、濕度、風(fēng)、云、霧、雨、閃、雪、霜、雷、雹、霾等）空間分布的綜合表現。
大班天氣預報教案5
一、活動(dòng)目標：
�、�、了解天氣預報的主要信息，產(chǎn)生關(guān)注天氣預報的意識。
�、�、知道天氣與人們生活的一些關(guān)系，嘗試根據天氣情況作出較適宜的活動(dòng)安排。
二、活動(dòng)準備：
課件一份，出游計劃表人手一份，記錄筆，旅游地標記。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）談話(huà)引出主題，了解收看天氣預報的途徑
�、�、談話(huà)：今天天氣怎樣？怎樣知道明天的天氣情況呢？（觀(guān)察天氣現象、動(dòng)物現象、收聽(tīng)天氣預報能幫助我們了解明天的'天氣情況。）
�、�、了解收看天氣預報的途徑
師：哪些地方有天氣預報呢？（電視、電腦、手機、報紙等）
小結：原來(lái)，要了解第二天的天氣情況有這么多的方法和途徑。
過(guò)渡：讓我們來(lái)看一下明天的天氣預報，它會(huì )告訴我們哪些信息？
（二）了解一日天氣預報的主要信息，初步知道天氣與日常生活的關(guān)系
�、�、天氣現象
師：天氣現象有很多種，知道了不同的天氣現象對我們有什么用呢？
�、�、氣溫
師：這兩個(gè)數字告訴我們什么呢？根據溫度穿合適的衣服，所以在天氣預報中還有穿衣指數的提醒呢。（播放課件，了解穿衣指數。）
師：接下來(lái)天氣越來(lái)越熱，進(jìn)入夏季，最高溫度超過(guò)30℃的時(shí)候，我們要注意些什么呢？
�、�、風(fēng)力和風(fēng)向
師：4級和風(fēng)，吹到身上非常舒服。如果風(fēng)力很大，刮大風(fēng)時(shí)，我們要注意什么？
小結：天氣預報讓我們提前知道第二天的天氣情況，這樣我們就能更好地安排第二天的活動(dòng)。
（三）嘗試根據天氣預報的情況合理安排假日活動(dòng)
�、�、了解本地五一假期的天氣預報情況，安排假日活動(dòng)
師：再過(guò)幾天就是五一國際勞動(dòng)節了，讓我們看看放假三天的天氣情況如何？根據天氣情況你有什么打算？
�、�、了解不同地區五一假期的天氣預報情況，安排假日活動(dòng)
師：你想出門(mén)去旅游嗎？（播放課件：�？�、哈爾濱）看一看，比一比，兩個(gè)地方天氣最大的不同是什么？（根據天氣情況，設計旅游計劃表）
�、�、幼兒選擇一個(gè)地方，設計外出旅游計劃表。
�、�、集體交流
小結：天氣預報讓我們提前知道了未來(lái)幾天的天氣情況，有利于我們安排日常行程，做好相應的計劃。
（四）了解天氣預報與社會(huì )生活的關(guān)系
過(guò)渡：在生活中還有很多人、很多地方，天氣預報對他們又有什么用呢？（播放課件）
�、�、師：這里有誰(shuí)？（認識：農民、漁民、飛行員、司機）天氣預報對他們有什么用？
�、�、播放課件進(jìn)一步了解天氣預報與社會(huì )生活的關(guān)系。
小結：天氣預報和我們的生活緊密相關(guān)，提前知道天氣情況，能及早做好各種準備。充分利用有利的天氣，能讓我們更好地生活。
延伸：在班里開(kāi)設“小小氣象角”。
大班天氣預報教案6
活動(dòng)目標：
1.能看懂常用的天氣預報標志。
2.感知天氣變化與人們日常生活的關(guān)系。
3.了解一些簡(jiǎn)單的氣象知識。
4.能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒可以積極主動(dòng)的去觀(guān)察天氣變化，并了解不同天氣情況對人和自然的影響（如下雨天，出門(mén)就要打雨傘；太陽(yáng)天，出門(mén)就要減衣服；下雪天，出門(mén)就要穿厚厚的衣服），認真比較各種天氣的特點(diǎn)（如看到晴空萬(wàn)里，有太陽(yáng)，就是大晴天；而看到灰蒙蒙的天氣，那么就可能是要下雨了等等）。
說(shuō)明：由于幼兒生活經(jīng)驗貧乏，有些天氣的特點(diǎn)不是很明顯，有的時(shí)候很難分辨出各種天氣的情況，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，應對各種不同的天氣進(jìn)行長(cháng)時(shí)間的觀(guān)察，從而有所感知！
難點(diǎn)：幼兒可以用完整，明了的語(yǔ)言，說(shuō)出各種天氣的標志，并能說(shuō)出在人們日常生活中遇到什么天氣，要做怎樣的準備�。ㄈ�。在下雨的時(shí)候，我們需要用到雨傘或雨衣等）
說(shuō)明：幼兒年幼無(wú)知，語(yǔ)言不流暢，只有時(shí)常糾正，改變幼兒的說(shuō)話(huà)說(shuō)“后半句”的習慣，才會(huì )真正的讓幼兒說(shuō)出完整，明了的句子，積極的講解才會(huì )引起幼兒的重視并能主動(dòng)地響應，真正地“導之以行”在日常生活中時(shí)常用完整話(huà)語(yǔ)的引入才會(huì )真正的使幼兒用恰當的詞語(yǔ)說(shuō)出心里所想，所感。
活動(dòng)準備：
1.各種天氣的卡片。
2.操作材料《會(huì )變的溫度》。
3.晴雨轉盤(pán)模具。
活動(dòng)過(guò)程：
1.提問(wèn)導入。
這個(gè)時(shí)候是什么季節呢？（冬季）
我們看看冬季窗外的天空是怎樣的呢？（請小朋友舉手告訴老師）
好的，有的小朋友說(shuō)自己看到了窗外的天空是灰蒙蒙的，有很多云等現象，對吧�。▽Γ�
那老師馬上表演電視里面的氣象臺主持人，來(lái)總結一下我們小朋友看到的外面的天氣。但是，老師表演完之后，小朋友們要回答老師，今天是什么天氣，好嗎？（好）
老師表演：今天小陶子幼兒園上空的天氣是多云，氣溫13~19攝氏度，請小朋友們增減衣服，以防感冒！
播報完畢，有哪個(gè)小朋友可以告訴老師今天是什么天氣呀？（舉手回答）
很好，謝謝xx小朋友，那老師今天講的新課內容是《天氣預報》（板書(shū)）
2.看各種天氣的卡片。
詳細過(guò)程：
老師這里有幾張圖片，你們看看今天的天氣像哪一張圖片。
�。ㄓ變夯卮�，老師根據回答作出相應的評判。）
很好，那這樣的天氣我們叫它多云天，老師手里還有其他的圖片，第一幅這樣的天氣我們叫它晴天、雨天、雪天等；
小朋友還能想到其它的天氣嗎？
�。ㄒ龑в變哼M(jìn)行討論，如平時(shí)見(jiàn)到過(guò)的天氣和天氣預報里看到的天氣）
不同的天氣我們應該怎么做？比如下雨天（下雪天、晴天、雷電）我們應該怎么做？
3.互動(dòng)游戲—小小郵遞員送信。
游戲目標：
小朋友們通過(guò)游戲，認識不同天氣的標志，從而使小朋友們對天氣有更深的印象，并對其產(chǎn)生更加濃厚的興趣和好奇感，以至于小朋友們自覺(jué)主動(dòng)地去觀(guān)察天氣變化等。
活動(dòng)延伸
如果一直是一個(gè)天氣，比如說(shuō)一直下雨、一直下雪等對我們好不好？
�。ú缓茫�
舉例，一直下雨就會(huì )引起水澇災害，如泰國最近的洪災，水深兩米，小朋友都不能去學(xué)校上學(xué)，并且家里的冰箱、電視機都被洪水沖走了；一直出太陽(yáng)，我們的莊稼就會(huì )被曬死，我們就沒(méi)有食物可以吃了；一直下雪，我們的小朋友會(huì )冷得受不了。
活動(dòng)總結：
氣候的變化與人們的活動(dòng)關(guān)系很密切，世界上萬(wàn)物生長(cháng)需要多樣的氣候條件，但是持續長(cháng)的過(guò)冷、過(guò)熱、干旱、水澇都會(huì )給人們造成災害，所以要學(xué)會(huì )尊重自然規律、愛(ài)護自然、保護我們生存的環(huán)境。
教學(xué)反思：
1、應讓在配合說(shuō)天氣與星期后，增加幼兒完整的用語(yǔ)言說(shuō)明天氣和星期，讓幼兒學(xué)會(huì )完整表達。
2、引出各種天氣時(shí)，可以用聲音引出，如錄音等。
3、如何讓主題引出時(shí)應該更新穎。
4、能帶幼兒在各種天氣模擬里去體會(huì )理解更好。
大班天氣預報教案7
一、活動(dòng)目標：
1、了解一些簡(jiǎn)單的氣象知識。
2、知道天氣變化與人們日常生活的關(guān)系。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
了解天氣與人們日常生活的關(guān)系。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
認識災害性天氣。
四、活動(dòng)準備：
幼兒在日常生活中對天氣的變化比較關(guān)注，零星的了解一些氣象方面的內容。自繪圖片�；顒�(dòng)過(guò)程：
1、問(wèn)題導入課題：
“今天的天氣預報是怎么說(shuō)的？”
“平時(shí)天氣會(huì )有哪些變化？”
小結各種天氣情況：晴、多云、陰、雨、雪天。
2、了解天氣與人們日常生活的關(guān)系：
�。�1）看圖講述：（出示圖片，有曬衣服、開(kāi)運動(dòng)會(huì )、發(fā)黃的樹(shù)苗、滑雪、漁船出海）“從圖片上看到些什么？他們需要什么樣的天氣？”
�。�2）幼兒討論：“怎樣的天氣會(huì )給人們帶來(lái)不利？你知道有哪些災害性天氣？”
�。�3）小結：氣候的變化與人們的關(guān)系很密切，世界上萬(wàn)物生長(cháng)需要多樣的氣候條件，但是持續很長(cháng)時(shí)間過(guò)冷、過(guò)熱、過(guò)旱、過(guò)澇就會(huì )給人們造成危害。
3、介紹天氣預報的：
�。�1）對天氣預報的認識：
“既然天氣和人們的關(guān)系這么密切，我們怎樣知道天氣情況呢？”
“你是不是經(jīng)常關(guān)心天氣情況？你從哪里知道天氣情況的呢？”
�。�2）看圖了解預報天氣的儀器：“出示圖片，有百葉箱和氣象衛星）
“百葉箱里的儀器是做什么用的？要知道全世界的天氣怎么辦？”
�。�3）小結了解天氣的多種途徑和觀(guān)測天氣的工具。
大班天氣預報教案8
活動(dòng)目標：
1.了解幾種常見(jiàn)的天氣，知道天氣預報與人們生活的關(guān)系。
2.學(xué)習通過(guò)觀(guān)察天氣和溫度計做天氣記錄。
3.能夠大膽地參與討論、設計天氣圖標，對天氣記錄感興趣。
活動(dòng)準備：
1.教學(xué)光盤(pán)：《天氣預報》。
2.幼兒用書(shū)：《做氣象記錄》�？埲舾�，筆人手1份。
3.每人1個(gè)溫度計。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒觀(guān)看天氣預報，了解常見(jiàn)的天氣狀況。
1.教師播放“CCTV—天氣預報”教學(xué)光盤(pán)：我們一起來(lái)看一段錄像，看看這是什么節目？
教師：這是什么電視節目？這位阿姨在干什么？每個(gè)城市的天氣狀況一樣嗎？你知道有哪些不同的天氣狀況？
教師：我們?yōu)槭裁匆刺鞖忸A報呢？天氣預報對我們有什么幫助呢？
教師：你知道怎樣預報天氣嗎？我們一起來(lái)看一看氣象臺的叔叔阿姨是怎樣預報天氣的？
二、師幼共同討論。
1.確定天氣記錄表的內容。
教師：天氣預報對我們有很多的幫助，可在幼兒園怎樣進(jìn)行預報呢？今天我們就來(lái)做一次小小氣象員。
教師：我們要記錄天氣，可記錄哪些內容呢？
2.教師引導幼兒討論確定記錄天氣的內容，如日期、天氣狀況、氣溫及記錄人等，教師一邊和幼兒討論天氣記錄的內容，一邊在黑板上吧相應的內容畫(huà)在表格里。
教師：小朋友一起討論制定了天氣記錄表，我們一起來(lái)看一看，都要記錄哪些內容，在哪里記錄？
三、師幼一起討論記錄天氣的方法。
1.教師引導幼兒討論各種了解天氣狀況的途徑。
教師：怎樣知道今天的天氣狀況呢？（如觀(guān)察天氣、聽(tīng)天氣預報等）教師：怎樣表示各種天氣呢？請你們以小組為單位進(jìn)行討論，用什么樣的圖標表示各種不同的天氣狀況。晴天可以用什么圖標來(lái)表示呢？雨天、陰天、下雪天呢？引導幼兒分組討論，并用繪畫(huà)的形式分工設計，并分別畫(huà)在卡紙上。
2.集中交流。
教師：請你們向大家介紹一下你們都是用什么圖標來(lái)表示不同天氣的，晴天用的是什么圖標？
教師：在這么多晴天的圖標中，你認為哪種圖標最合適，為什么？（教師根據幼兒的選擇，確定一種表示晴天的圖標，并將其他的圖標拿掉）大家認為這種圖標表示晴天最合適，那我們就用這種圖標。
3.師幼一起討論確定陰天、雨天、下雪天的圖標。
教師：怎樣知道今天的溫度呢？（注意遷移幼兒認讀溫度計的經(jīng)驗）溫度計可以幫助我們知道今天的溫度。
教師：請你們以小組為單位分別刊一看現在是多少度？拿溫度計時(shí)要注意什么？幼兒交流各自觀(guān)察到的溫度。
四、幼兒分組記錄天氣。
1.幼兒分別用圖表記錄今天的天氣并互相交流。
教師：想不想把今天的天氣記錄下來(lái)？請小朋友打開(kāi)幼兒用書(shū)，翻到《做氣象記錄》這頁(yè)，我們就用自己設計的圖標來(lái)記錄今天的天氣吧。今天是幾月幾號？應該記錄在哪里？
教師：我們已經(jīng)回記錄天氣了，那么什么時(shí)間來(lái)做天氣記錄最合適呢？
活動(dòng)延伸：
1.區角活動(dòng)：每天請幼兒做天氣記錄，并完成幼兒用書(shū)的內容，兩個(gè)星期做一次各種天氣的統計。
2.家園共育：請家長(cháng)在家提醒幼兒關(guān)注天氣變化，每天收看天氣預報。
【大班天氣預報教案范文（通用8篇）】相關(guān)文章：
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《天氣預報》09-22
大班防溺水教育教案通用04-15
大班最新防溺水教案范文04-15
大班防溺水知識教案（通用5篇）04-16
大班暑期防溺水教案（通用6篇）04-15
防溺水大班幼兒教案（通用5篇）04-15
大班防溺水安全教案（通用7篇）04-14
防溺水大班安全教案（通用8篇）04-13
防溺水教案幼兒園大班教案（通用5篇）04-14