決戰太空教案范文

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的決戰太空教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　決戰太空教案1

　　教學(xué)目標：

　　1．“神舟二號”無(wú)人飛船測控回收的經(jīng)過(guò)。

　　2．時(shí)間與空間的和諧結合。

　　3．多種表達方式的綜合運用。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1．文章結構層次的巧妙安排。

　　2．通訊語(yǔ)言表達的靈活豐富。

　　課前準備：

　　1．學(xué)生課前準備

　　2．教學(xué)器材：多媒體教室；影視資料；投影儀。

　　教學(xué)設計：

　　學(xué)習內容

　　學(xué)生活動(dòng)

　　教師活動(dòng)

　　1．直觀(guān)形象

　　觀(guān)看、閱讀影視片段

　　播放“飛船”測控回收資料

　　2．概括影視資料主要內容

　　概括、整理、

　　組織交流、評價(jià)

　　3．本通訊是如何記錄整個(gè)測控回收過(guò)程的

　　讀課文，整體感知文章內容，從結構上把握此通訊的層次

　　布置任務(wù)，引導思路

　　4．結構層次的巧妙安排表現在哪里

　　觀(guān)看投影儀，談體會(huì )

　　展示投影資料，引導討論

　　5．科技通訊的語(yǔ)言準確嚴密

　　找例句，加以分析

　　引導點(diǎn)撥，組織交流

　　6．研讀飛船返回部分，體會(huì )多種表達方式的綜合運用

　　學(xué)生默讀、感知、發(fā)言交流

　　組織交流、評價(jià)

　　7．拓展寫(xiě)作“探究練習三”

　　收集資料，整理分析資料，撰寫(xiě)小論文

　　布置任務(wù)，組織寫(xiě)作

　　教學(xué)過(guò)程設計：

　　一、組織觀(guān)看影視資料片段：“神舟二號”無(wú)人飛船測控回收

　　二、學(xué)生概述測控回收過(guò)程。

　　三、學(xué)生讀課文，借助工具書(shū)自行解決字詞障礙，從結構上分析本文內容如何展開(kāi)

　　參考：

　　開(kāi)頭交代時(shí)間、地點(diǎn)等基本情況，點(diǎn)明本通訊所要著(zhù)重報道的主要內容，領(lǐng)起下文。

　　回收過(guò)程：

　　第一階段：飛船變軌

　　第二階段：軌道維持

　　第三階段：返回控制

　　第四階段：飛船返回

　　四、出示投影資料：

　　大標題：決戰太空

　　小標題：

　　1、10日21時(shí)北京航天指揮控制中心飛船變軌

　　2、12日20時(shí)西安衛星測控中心軌道維持

　　3、16日18時(shí)南大西洋“遠望三號”船返回控制

　　4、16日19時(shí)內蒙古中部地區飛船返回

　　思考：這樣組織材料有什么妙處？談?wù)勀愕捏w會(huì )。

　　參考：

　　時(shí)空巧妙結合�？傮w以時(shí)間為序，按照飛船返回的操作過(guò)程報道事件，又突出寫(xiě)幾個(gè)關(guān)鍵的階段，把一個(gè)復雜的過(guò)程寫(xiě)得完整清楚，也突出了“決戰”的幾個(gè)主要方面。作者在按時(shí)間順序、事件過(guò)程組織材料的同時(shí)，又極為自然地變換著(zhù)空間，使時(shí)間、空間和諧自然的結合，這是本通訊在結構安排上最顯著(zhù)的特點(diǎn)。

　　五、分析下列例句畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)的作用：

　　不久，從飛船上傳回的數據表明，飛船以按照指令成功進(jìn)行了軌道調整。

　　18時(shí)33分，按預定計劃，飛船將飛臨“遠望三號”上空。

　　參考：

　　1、“從飛船上傳回的數據”說(shuō)明后邊結論的依據來(lái)源，既更準確，又更可靠。

　　2、“按預定計劃”，說(shuō)明飛船的飛行是正常的，是計劃之中的。

　　小結：

　　修飾限制性詞語(yǔ)的應用，體現了科技通訊語(yǔ)言的精確嚴密。很好地體現了本通訊科學(xué)性、嚴肅性。

　　試從文中找出其他的句子加以分析。

　　六、研讀“飛船返回”部分文字，本部分文字用到哪些表達方式？體會(huì )多種表達方式的綜合運用。

　　參考：

　　敘述、說(shuō)明、議論和描寫(xiě)自然結合，效果理想，增強感染力。如對蒙古大草原夜景的描寫(xiě)，對飛船與地面失去聯(lián)系的原因的說(shuō)明，最后一句的議論等，渾然一體，和諧自然。

　　七、拓展寫(xiě)作訓練：探究聯(lián)系三，自行搜集資料，撰寫(xiě)小論文。

　　決戰太空教案2

　　【學(xué)習要點(diǎn)】

　　1．了解“神州二號”無(wú)人飛船測控回收的經(jīng)過(guò)，感受我國在尖端航天感受我國在尖端航天技術(shù)的發(fā)展，技術(shù)的發(fā)展，增強民族自豪感。

　　2．體會(huì )本文時(shí)間與空間巧妙結合的組織結構及其妙處。

　　3．領(lǐng)會(huì )本文語(yǔ)言運用必要的限制更為準確明白。

　　【學(xué)習重點(diǎn)分析】

　　本文學(xué)習重點(diǎn)是通過(guò)了解“神州二號”飛船測控回收的過(guò)程，感受我國在尖端航天技術(shù)的發(fā)展。飛船的回收，首先要將其橢圓的軌道調整距地球表面340千米高的圓軌道上，并始終維持這樣的軌道；當飛船飛行完規定的`時(shí)間和飛行到規定的地點(diǎn)時(shí)，由在預定海域等待的航天測量船向飛船發(fā)出有關(guān)指令和數據，調整飛船的飛行姿態(tài)，使軌道艙和返回艙分離。

　　飛船返回的整個(gè)過(guò)程是人和科學(xué)技術(shù)的決戰，是人和宇宙空間的決戰，在整感受我國在尖端航天技術(shù)的發(fā)展，個(gè)過(guò)程中每秒鐘都充滿(mǎn)著(zhù)失敗的危險，只有駕馭了最尖端的航天技術(shù)，才能在這個(gè)決戰中取勝，只有高度協(xié)調的集體，才能在這個(gè)決戰中贏(yíng)得勝利。這篇文章報道了我國“神州二號”無(wú)人飛船測控回收的過(guò)程，表現了我國航天技術(shù)穩步走向成熟和在世界上的先進(jìn)地位。

　　【難點(diǎn)分析】

　　1．通過(guò)時(shí)間和空間的巧妙結合組織結構，是這篇通訊最顯著(zhù)的特點(diǎn)。文章總體以時(shí)間為序，按照飛船返回的操作過(guò)程報道事件。在這個(gè)過(guò)程中，又突出寫(xiě)幾個(gè)關(guān)鍵的階段。這樣可以把一個(gè)很復雜的過(guò)程用不很長(cháng)的筆墨寫(xiě)得很完整很清楚，也突出了“決戰”的幾個(gè)主要方面。巧妙的是，作者在按照時(shí)間順序、按事件過(guò)程組織材料的同時(shí)，又極為自然地變換著(zhù)空間，使時(shí)間和空間達到了和諧自然的結合。從北京航天指揮控制中心，到西安衛星測控中心，到南大西洋海域的“遠望三號”船，再到內蒙古大草原飛船著(zhù)陸場(chǎng)，每一個(gè)重要階段，寫(xiě)一個(gè)重要的地點(diǎn)，這樣的組合最大可能地報道了飛船返回過(guò)程中的全方位的內容。

　　2．運用必要的限制詞，使語(yǔ)言表達更為準確明白。如“地面發(fā)送的軌道控制數據差之毫厘，對在太空中飛行的飛船來(lái)說(shuō)，調整后的軌道便有可能相差幾十甚至上百千米�！本渲小霸谔�空中飛行”，限制了說(shuō)明的對象，使說(shuō)明更準確；“有可能”說(shuō)明不是必然的，而且相差的程度也只是一個(gè)大致的范圍。

　　【學(xué)習思路與方法】

　　第一步，通讀全文，圈點(diǎn)出文章的生字詞，查閱工具書(shū)，正音釋義。

　　第二步，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)刊查閱有關(guān)“神州二號”的資料如圖片、文字等，了解相關(guān)信息。

　　第三步，整體感知文章的內容，把握文章的總體脈絡(luò )。文章除了開(kāi)頭以外，其他的則根據回收的主要階段安排四個(gè)部分，每一個(gè)部分都有標題提示：時(shí)間、地點(diǎn)、核心事件，抓住這些提示，切實(shí)了解飛船測控回收的過(guò)程。

　　第四步，了解了飛船測控回收的過(guò)程后，思考記錄這一歷史時(shí)刻有何意義，再一次閱讀文章，從字里行間搜索相關(guān)信息，把握文章的中心意思。

　　【同步練習】

　　一．閱讀課文，請用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言敘述“神州二號”無(wú)人飛船測控回收的過(guò)程，并說(shuō)說(shuō)你對標題中的“決戰”二字的理解。

　　二．必要的限制，可以使語(yǔ)言的表達更為準確、明白。找一找下列句子中哪些部分起了這種作用。

　　1．不久，從飛船上傳回的數據表明，飛船已按照指令成功進(jìn)行了軌道調整。

　　2．18時(shí)33分，按預定計劃，飛船將飛臨“遠望三號”上空。

　　三．課文中有這樣的兩段話(huà)：

　　1．16日18時(shí)南大西洋“遠望三號”船浩瀚的南大西洋上，陽(yáng)光普照，暑氣蒸騰。

　　2．16日19時(shí)內蒙古中部地區雖然剛進(jìn)入夜晚，但夜幕已將大草原罩得嚴嚴實(shí)實(shí)，嚴寒仿佛把天地間的一切都凍成了堅冰。

　　為什么只相差1個(gè)小時(shí)，兩地的氣候差異就這么大呢？結合你學(xué)習的地理知識，收集資料，寫(xiě)一篇小論文論述這個(gè)問(wèn)題。

　　【自我測評】

　　1．給下列字詞注音

　　橢（）圓瞬（）時(shí)翹（）首以待

　　屏（）蔽遨（）游晝（）夜浩瀚（）清晰（）

　　2．課文主要敘述了“神州二號”無(wú)人飛船測控回收的過(guò)程，請你用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言敘述這一過(guò)程，并說(shuō)說(shuō)你對標題中“決戰”兩字的理解。

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