主題班會(huì )課教案范文（通用10篇）
作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的主題班會(huì )課教案范文，歡迎閱讀與收藏。
主題班會(huì )課教案 1
教學(xué)目標：
1、認識校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)過(guò)程：
一．校園中存在安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現象）
1．學(xué)生集會(huì )、群眾活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2．學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3．學(xué)生交通安全隱患。
4．校園隱性傷害的隱患。
二．學(xué)生集會(huì )、群眾活動(dòng)、課間活動(dòng)中就應注意的安全事項。
上下樓梯要注意什么？
1、不要因為趕時(shí)間而奔跑。
2、在人多的地方必須要扶好欄桿。
3、整隊下樓時(shí)要與同學(xué)持續必須距離。
4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。
5、不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
6、上下樓靠右行。
群眾活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀律，遵守秩序，語(yǔ)言禮貌。
課間活動(dòng)應當注意什么？
1．室外空氣新鮮，課間的.活動(dòng)應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2．活動(dòng)的強度要適當，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。
3．活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
4．活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三．學(xué)生飲食、就餐安全的注意事項。
不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四．交通安全注意事項
行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
乘坐公交車(chē)注意事項：
1．車(chē)停穩后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)注意秩序，不要擁擠。
2．乘車(chē)時(shí)，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，就應注意看管好自身物品，謹防扒手。
3．注意公共場(chǎng)所禮儀，時(shí)刻牢記“壽春品牌，當我職責”。不要大聲喧嘩，持續環(huán)境衛生，主動(dòng)為老若病殘讓座等。
騎自行車(chē)須知
1、要學(xué)習了解、自覺(jué)遵守道路的交通法規。
2、持續車(chē)況良好，車(chē)鈴、剎車(chē)齊全有效。
3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
4、穿越無(wú)信號燈的十字路口，務(wù)必"一慢、二看、三透過(guò)"。
5、務(wù)必在規定的非機動(dòng)車(chē)道內行駛；在無(wú)分道標志線(xiàn)的道路，務(wù)必靠邊行駛。
6、行駛時(shí)不要隨意搶占機動(dòng)車(chē)道、不要多車(chē)并排行駛。
7、行駛時(shí)要集中思想，不要帶著(zhù)耳機收聽(tīng)廣播、音樂(lè )。
8、在轉彎時(shí)務(wù)必看清后面來(lái)車(chē)，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。
9、對于不同天氣特點(diǎn)，做到安全行車(chē)：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢騎快車(chē)；逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路；霧天視線(xiàn)變差要慢速騎行；下雪結冰路滑要扶穩車(chē)把；雨天穿戴雨披更要多留心
五．其他校園安全的注意事項：
1．如何正確對待老師批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，就應和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
1．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎樣辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年的時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，必須要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
2．如何加強教室安全
要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室必須要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著(zhù)很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設想的。
3．為什么不能提前到校？
校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校門(mén)發(fā)生矛盾，無(wú)人調解會(huì )造成不必要的傷害。
在校門(mén)外擁擠，會(huì )造成意外傷害。
4．當自己感到身體不適時(shí)，怎樣辦？
及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(cháng)取得聯(lián)系。
5．你不認識的人自稱(chēng)是你家人的朋友，要將你接走，你怎樣辦？
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視狀況而定。
6．安全小常識
臨危逃生的基本原則：
持續鎮靜，趨利避害；學(xué)會(huì )自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話(huà)，隨時(shí)求救：
“119”——火警
“110”——報警
“120”——急救
“122”——交通事故報警
打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)狀況、顯著(zhù)特征。
六．小結
生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切前提是安全。所以我們必須要時(shí)刻加強安全意識，努力增強自我防范潛力，作到警鐘長(cháng)鳴！
主題班會(huì )課教案 2
一、活動(dòng)背景
當今大學(xué)生所遇到的問(wèn)題越來(lái)越多，所面臨的壓力和困難也愈發(fā)突出，對于他們來(lái)說(shuō)，只有正確認識自己的情緒，理解他人的情緒，合理宣泄不良情緒，用正確的方法表達情緒，學(xué)會(huì )調節、控制與管理自己的情緒。體驗各種情緒，認識積極情緒和消極情緒；才能正確的處理生活中的消極情緒，構建和諧的人際關(guān)系，真正管理好自己的情緒。才能在大學(xué)階段健康成長(cháng)，為今后走上社會(huì )奠定堅實(shí)的基礎。
二、活動(dòng)目的
讓大家更好地認識自己的情緒并能夠很好地支配、調節情緒，為自己和他人創(chuàng )造一個(gè)溫馨和諧的壞境，擁抱健康、幸福生活。
三、活動(dòng)宗旨
此次班會(huì )以PPT為主，知識與趣味相結合。
四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
20xx年3月27號晚7點(diǎn)30分至點(diǎn)30分在本班自習教室舉行。
五、活動(dòng)準備及人員安排
1、由一號心理委員擬好一份較詳細的策劃書(shū)及班會(huì )所用PPT。
2、由二號心理委員準備班會(huì )要用到的道具及獎品。彈珠五十個(gè)，一次性杯子十個(gè)，一次性筷子十雙，和糖果兩斤。
3、由二號心理委員通知班會(huì )參加人員。
六、活動(dòng)流程
1、布置活動(dòng)場(chǎng)地
2、主持人開(kāi)場(chǎng)白
3、分組，讓全班同學(xué)坐在教室前四排位置，規定一排即為一組。
4、暖身小游戲——抓烏龜（目的在于集中大家注意力，為班會(huì )的順利召開(kāi)創(chuàng )造一個(gè)好的.氛圍）。
游戲規則：
每個(gè)小組分別站成一排，并排的人一手掌張開(kāi)頂在另一個(gè)人的食指上，在由主持人講一個(gè)小故事，故事里會(huì )出現烏龜、烏鴉、烏賊等帶烏字的動(dòng)物（可自己加），當主持人說(shuō)到“烏龜”時(shí)，手掌抓食指，抓到的人可以懲罰一下被抓到的人（懲罰內容自定，例如輕輕敲打一下對方的頭）。
5、第一部分：認識自己的情緒。
�。≒PT上會(huì )給出許多情緒名詞，有愉快的和不愉快的情緒，最后總結出四種核心情緒：滿(mǎn)意、焦慮、憤怒和壓抑。）
6、第二部分：情緒的影響。告訴大家情緒（尤其是不愉快情緒）的不良影響——主要在心態(tài)、生活、健康和人際關(guān)系上。并通過(guò)一個(gè)小游戲——夾彈珠，讓同學(xué)們知道過(guò)度緊張會(huì )影響自己的水平發(fā)揮。
游戲規則：
每個(gè)小組分別在桌前站成一排，各組依次進(jìn)行比賽。
比賽小組各成員每人面前放一個(gè)一次性杯子，手拿一雙筷子，第一個(gè)成為開(kāi)始，依次用筷子夾彈珠到下一位成員的杯子里。游戲過(guò)程中不得用手觸碰彈珠，掉
出杯子的彈珠視為無(wú)效。限時(shí)兩分鐘，最后看哪個(gè)小組最后杯子里的彈珠最多，則為第一名，獎勵看比賽成績(jì)依次獎勵相應的獎品。
7、第三部分：調控我們的情緒。給出當今大學(xué)生普遍面對的壓力或焦慮心理，讓大家對自己的情緒有個(gè)更好的了解。
8、進(jìn)行“大聲說(shuō)出煩惱”環(huán)節。發(fā)給每個(gè)參與者一張卡片，讓大家在卡片上寫(xiě)上最近最困擾自己的煩惱，然后上交再由主持人隨機抽取幾張讀出，最后讓大家討論提出解決的好辦法。
9、通過(guò)上一個(gè)環(huán)節總結一些緩和不良情緒的小辦法。
10、最后詳細給大家由美國心理學(xué)家埃利斯提出的情緒
ABCDE自我分析法（PPT上會(huì )有一個(gè)案例做具體分析）。
11、主持人總結此次班會(huì )，并讓同學(xué)們寫(xiě)下自己對此次班會(huì )的感想和收獲。
七、班會(huì )經(jīng)費預算
彈珠五十個(gè)——六元；
一次性杯子十個(gè)——兩元；
一次性筷子十雙——兩元；
四種不同價(jià)位的本子（要求參與者每人一本）—五十元；
合計——六十元人民幣。
主題班會(huì )課教案 3
一、活動(dòng)背景
《好習慣成就你我他》這門(mén)課程是英才小學(xué)學(xué)校文化建設課題研究系列教材之一。學(xué)校注重培養孩子的好習慣，在每周的第一節課開(kāi)設《好習慣成就你我他》這門(mén)課程。
二、活動(dòng)目的
好習慣的養成就像跋涉沙漠帶著(zhù)鵝卵石，每前行一步都需要更多的付出�！拔⑿�(wèn)好”是好習慣之一，好習慣能使我們終身受益，所以我們要有意識地培養孩子的好習慣，教會(huì )孩子微笑問(wèn)好，做個(gè)講禮貌，懂禮儀的好孩子。讓輕輕的一聲問(wèn)候傳遞出人與人之間的關(guān)心與溫情，體現出社會(huì )的和諧。
三、活動(dòng)準備
老師：查找資料，備課，制作PPT，歌曲《歌聲與微笑》
學(xué)生：預習
四、活動(dòng)過(guò)程
1、PPT出示一謎語(yǔ)：它不費什么，但產(chǎn)出頗多。它使得者獲益，給者不損。它發(fā)生于轉瞬間；對它的記憶力有時(shí)永存。沒(méi)有人富得不需要它，沒(méi)有人雖窮而不因它的利益而致富。它在家中產(chǎn)生快樂(lè )，在生意中產(chǎn)生好感，這是朋友間的口號。它是疲倦者的休息，失望者的日光，又是大自然的最佳妙方。但是它不能買(mǎi)，不能求，不能偷，因為你在給予別人之前，她是對誰(shuí)都無(wú)用的東西！猜猜這是什么？（微笑）
師：同學(xué)們都猜對了。好，今天我們學(xué)習的主題是“微笑問(wèn)好”。
2、師：同學(xué)們，在平常生活中你們經(jīng)常微笑嗎？（同學(xué)們微笑著(zhù)回答經(jīng)常）
3、師：你們都對身邊的哪些人微笑問(wèn)好呢？（老師，同學(xué)，朋友，家人。）
4、你們知道微笑對我們的生活有什么影響嗎？（請幾位同學(xué)回答，最后老師總結：微笑就像一縷清風(fēng)，可以把你的愉悅吹拂到別人的臉上，當你向大家微笑問(wèn)好的時(shí)候，你的微笑在感動(dòng)著(zhù)別人，也在感動(dòng)著(zhù)自己。）
5、下面我們來(lái)看一下關(guān)于微笑的名人名言（PPT出示，學(xué)生齊讀）只有在你的微笑里，我才有呼吸。（狄更斯）
微笑，實(shí)在是仁愛(ài)的象征，快樂(lè )的源泉，親近別人的媒介。（雪萊）笑容能照亮所有看到它的人，像穿過(guò)烏云的太陽(yáng)，帶給人們溫暖。（卡耐基）
敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之�！睹献印�
贈人玫瑰，手有余香；播種愛(ài)心，收獲快樂(lè )。
6、師：同學(xué)們，還知道哪些有關(guān)于微笑的名言嗎？（學(xué)生回答不上來(lái)，老師在PPT上展示出來(lái)：微笑是最好的名片，生活就是面對真實(shí)的微笑，就是越過(guò)障礙注視未來(lái)�！旯�
7、微笑對我們很重要，可微笑究竟是怎樣影響著(zhù)我們呢？請大家看小故事大啟迪《早安，西蒙先生》，并說(shuō)說(shuō)你有什么收獲？（請幾位同學(xué)回答）
師總結：西蒙每天向陌生人米勒問(wèn)好，這個(gè)好習慣一直保持者，在生死關(guān)頭就是因為西蒙對別人的微笑打動(dòng)了米勒，給他一條生的道路，可見(jiàn)微笑是多么的重要。
8、種子撒在泥土里，到了春天會(huì )開(kāi)滿(mǎn)鮮花；微笑暖在認得心里，時(shí)間會(huì )讓我們收獲一份驚喜。吝嗇一聲溫情的問(wèn)候，就會(huì )掩蓋了生命的陽(yáng)光；奉獻一個(gè)甜蜜的微笑，你將得到更誠摯的回報。同學(xué)們，你們學(xué)會(huì )用問(wèn)候和微笑拉近同學(xué)、朋友的距離了嗎？讓我們來(lái)試試吧�。≒PT出示題目）
對于平常你較為尊敬但又膽怯不敢靠前的老師，你能用什么語(yǔ)言、方法讓你倆像朋友一樣交談嗎？
對于平常不怎么交談往來(lái)的同學(xué)，你有什么辦法和同學(xué)交上朋友嗎？對于一些剛認識的親友、同伴，你有什么方法消除彼此間的陌生感，給別人留下好印象嗎？
家里來(lái)了客人，你會(huì )怎么做才能讓客人如沐春風(fēng)，賓至如歸？
�。ㄐ〗M討論，每組請一位同學(xué)代表給全班同學(xué)分享）
8、下面老師給你們分享一個(gè)故事：
當他還是一位普通的推銷(xiāo)員，曾經(jīng)去拜訪(fǎng)一位有購買(mǎi)意向的客戶(hù)，最后卻灰頭土臉地回來(lái)了。讓人更加沮喪的是，這位客戶(hù)后來(lái)向公司投訴說(shuō)，他本來(lái)是要訂購產(chǎn)品的，但是看到他僵硬的態(tài)度之后，生氣急了，終止了這次買(mǎi)賣(mài)。經(jīng)理了解到這些情況后，微笑著(zhù)對他說(shuō)：“為什么不再去拜訪(fǎng)一次？不要有太多的壓力，調整好心態(tài)，記住微笑能帶來(lái)奇跡，即使是在接聽(tīng)電話(huà)的時(shí)候，對方也能感受到你的微笑。、”他按照經(jīng)理說(shuō)的，面帶微笑地再次去拜訪(fǎng)了那位客戶(hù)。這次客戶(hù)被他快樂(lè )、謙遜、真誠的微笑感染了，爽快地簽訂了協(xié)議。他高興不已，馬上打電話(huà)聯(lián)系以前那些曾經(jīng)沒(méi)有做成生意的客戶(hù)。
他微笑著(zhù)面對客戶(hù)，氣氛緩和了，客戶(hù)的不滿(mǎn)一掃而光，不久之后，他又做成了幾樁生意。工作中微笑的神奇力量讓他受到了深深的啟發(fā)。結婚8年以來(lái)，因為長(cháng)期沉重的工作壓力，他已經(jīng)很久沒(méi)有和妻子好好交流了，他們的感情似乎正在逐漸淡漠下去。他決定看看微笑會(huì )給他的婚姻帶來(lái)什么。這天下班以后，他主動(dòng)和正在做家務(wù)的妻子打招呼，微笑著(zhù)注視著(zhù)妻子，說(shuō)：“我回來(lái)了！你今天還好吧？”妻子驚愕地抬頭看著(zhù)丈夫：“你是在問(wèn)我嗎？”緊接著(zhù)，妻子給他端來(lái)煮好的咖啡，開(kāi)始講可愛(ài)乖巧的孩子們的趣事。他也終于明白，幸福和快樂(lè )的事情之所以能夠發(fā)生，一切都是因為自己的微笑。從此，他開(kāi)始保持自己的微笑，他主動(dòng)向電梯管理員、大樓門(mén)口的警衛、公司的打字員微笑。后來(lái)他發(fā)現微笑不僅改變了自己的心情，周?chē)娜怂坪跻沧兊迷絹?lái)越快樂(lè )了。
9、讓我們一起來(lái)看看身邊的微笑吧！
�。ㄐ蕾p身邊同學(xué)微笑的照片）
10、讀讀想想
微笑，是一種心境。是得意時(shí)的淡然，失意時(shí)的坦然；是寵辱不驚、看庭前花開(kāi)花落的豁達和沉穩。微笑是一筆財富，擁有它的人，在艱難困苦的日子里依然會(huì )怡然自得；而鄙棄它的人，在春風(fēng)得意的時(shí)候也是郁郁寡歡。
微笑，不是奉迎，不是諂媚，是相逢一笑泯恩仇的一份豪情，是他鄉遇故知的那份感激。用微笑與初來(lái)乍到的人打招呼，是一極其自然、舒服的交流方式，讓陌生人覺(jué)得這個(gè)城市溫暖無(wú)比，頓時(shí)對這里產(chǎn)生親切感。它比任何流光溢彩、繽紛燦爛的廣告都有效，他將直抵人的內心。
微笑，是人類(lèi)的一種本能，是內心情感的外在流露。人際關(guān)系大師戴爾卡耐基有句名言：行為勝于言論。對人微笑就是向他人表明：”我喜歡
你，你使我快樂(lè )，我非常高興見(jiàn)到你�！耙虼�，如果你覺(jué)得你的人緣不好的`話(huà)，那原因只有一個(gè)，那就是你忘記微笑了。因為微笑的魅力使你無(wú)法可檔。
微笑不僅能緩解人們的情緒，調節人際關(guān)系，還能使你好的一份好工作。紐約一家大型百貨商店的人事部經(jīng)理在招聘員工時(shí)，他提出一個(gè)讓人耳目一新的概念：我寧愿雇傭一個(gè)小學(xué)未畢業(yè)的女職員——如果她有一個(gè)可愛(ài)的微笑，而不雇傭一位面孔冷冰的哲學(xué)博士。
無(wú)論你是面對一個(gè)億萬(wàn)富翁還是面對一個(gè)潦倒乞丐，無(wú)論你是重逢親朋故友還是邂逅生人新友，只要不忘記微笑，你就能領(lǐng)悟友愛(ài)和尊重，就能揮別生活的窒息，一切來(lái)自外界的紛擾和來(lái)自?xún)刃牡牧b絆也都變得無(wú)足輕重，你的周?chē)貙⒊錆M(mǎn)溫情和友善！那么，還猶豫什么呢？給生活一個(gè)真誠的微笑吧~讓我們微笑吧��！讓我們微笑著(zhù)過(guò)好每一天！讓我們微笑著(zhù)面對每一個(gè)人！讓我們的身邊充滿(mǎn)微笑！
請大家一起讀一讀，想一想，今后照著(zhù)做：
謙讓有序為他人，上下樓梯靠右行。
地面紙巾偶爾見(jiàn)，我們彎腰把它撿。
見(jiàn)到客人有禮貌，微笑著(zhù)問(wèn)一聲好。
11、一個(gè)會(huì )心的微笑，一聲輕輕地問(wèn)候，體現著(zhù)我們的優(yōu)雅。優(yōu)雅，這個(gè)簡(jiǎn)單的詞可不是裝裝樣子哦。文明的語(yǔ)言、得體的儀態(tài)，無(wú)處不在的彬彬有禮，都是它的組成部分。讓我們一起來(lái)體驗班級優(yōu)雅周吧！
讓每位同學(xué)拿出紙和筆，寫(xiě)出班級優(yōu)雅公約，公約內容可以包括：穿衣得體，打扮適宜，面帶笑容，把禮貌用語(yǔ)放在嘴邊，同學(xué)之間互幫互助，發(fā)生矛盾不高聲吵架等。寫(xiě)完后請幾位同學(xué)把寫(xiě)好的拿到投影儀上展示，最后老師總結出幾條，定為班級優(yōu)雅公約，同學(xué)、老師相互監督，周五評出班級優(yōu)雅之星！
12、小反思，大收獲學(xué)了本課，你們有什么收獲？吧你們的感想寫(xiě)下來(lái)，小組內分享交流！
師總結：同學(xué)們，微笑問(wèn)好說(shuō)起來(lái)是一件微不足道的事，但做起來(lái)并不簡(jiǎn)單。讓我們一起做個(gè)優(yōu)雅的人吧，堅持每天向他人微笑問(wèn)好，讓微笑問(wèn)好成為一種好習慣！
播放《歌聲與微笑》，全班同學(xué)和老師手拉手一起唱！
本次班會(huì )到此結束，謝謝！
主題班會(huì )課教案 4
教學(xué)目標：
1、了解水在生活中的重要作用，知道我們的生活離不開(kāi)水。感受水與生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生探索水，保護水的意識。
2、通過(guò)搜集信息與實(shí)驗體驗培養學(xué)生關(guān)愛(ài)自然的意識。
3、能夠用多種辦法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應用。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解水的作用，節約用水。
教學(xué)難點(diǎn)：
因學(xué)生的家庭條件都較好，學(xué)生難體會(huì )“缺水”。
教學(xué)準備：
課前學(xué)生搜集信息，課件
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
1、萬(wàn)物之靈、地球體內的血液、大自然賜予人類(lèi)最寶貴的資源和財富、晶瑩剔透、激昂澎湃、浩瀚如云
你們知道這些美好的詞匯都是描寫(xiě)什么的.嗎？
2、對，水是大自然賜給人類(lèi)最寶貴的資源和財富。這節班會(huì )課，我們就來(lái)聊聊節約用水的話(huà)題。
二、水的用途
1、身邊哪些地方要用到水？
2、除了在生活中離不開(kāi)水以外，水還有哪些用途？
三、水資源現狀
1、地球上的水資源現狀。
地球表面有水很多，但大多都是咸水，利用扇形統計圖來(lái)告訴學(xué)生淡水資源只占地球水資源的一小部分。
2、通過(guò)一個(gè)小游戲來(lái)說(shuō)明地球上淡水的情況以及人類(lèi)實(shí)際上可以利用的淡水資源。
面對地球上這么珍貴的淡水資源，我們一定要做到—對，節約用水。
3、我國以及我們身邊的水資源情況
�。�1）中國在水資源方面的現狀
A、我國的水資源也是嚴重匱乏的，人均僅擁有水資源2200立方米，人均占有量?jì)H占世界平均數的1/4，是世界最缺水的13個(gè)國家之一。
B、看一段視頻和一些圖片，來(lái)感受中國是一個(gè)缺水的國家。
�。�2）我們身邊的水資源情況。板書(shū)“身邊”。
4、國家在節約用水方面的一些舉措。
四、算一算
1、平日刷牙時(shí)的用水習慣。
2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。
3、由身邊的小事引導學(xué)生發(fā)現生活中浪費水的現象。板書(shū)“從小事做起”。
五、金點(diǎn)子
1、在節約用水方面，你還有哪些好的金點(diǎn)子想和大家分享？
2、學(xué)校在節約用水方面開(kāi)展了哪些活動(dòng)。
六、拓展
1、如何讓全社會(huì )都行動(dòng)起來(lái)，加入到節水大軍中來(lái)呢？本周的社區行活動(dòng)，大家有行動(dòng)目標了嗎？
2、小組討論，各組制定自己的行動(dòng)目標。
3、增加的一個(gè)好習慣：和父母一起節約用水。
4、喊出的節水口號：節約用水，從點(diǎn)滴做起！
主題班會(huì )課教案 5
活動(dòng)目的：
通過(guò)組織這次愛(ài)國主義教育主題班會(huì )“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國”，幫助學(xué)生了解祖國的過(guò)去，認識祖國的現在，展望祖國的未來(lái)，激發(fā)民族自豪感。
活動(dòng)內容：
1、詩(shī)歌朗誦
2、祖國知識知多少
3、“我”對祖國祝福語(yǔ)
4、班主任老師小結
活動(dòng)形式：
詩(shī)歌、祝福祖國。
活動(dòng)準備：
1、學(xué)生準備詩(shī)歌
3、準備英雄故事。
4、準備祖國知識
5、了解祖國近年來(lái)的成就。
6、在黑板上用美術(shù)字書(shū)寫(xiě)本次班會(huì )活動(dòng)的主題。
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任老師講話(huà)。
親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今日，我們異常興奮，因為，我們偉大的中國共產(chǎn)黨走過(guò)九十年的風(fēng)雨，迎來(lái)了今日的輝煌！讓我們用最優(yōu)美的詩(shī)歌，最動(dòng)聽(tīng)的聲音，來(lái)祝福偉大的祖國繁榮富強。在這九十年中我們的祖國更是有了翻天覆地的變化，一個(gè)個(gè)輝煌的成就為全世界人所稱(chēng)贊，在這個(gè)特殊的日子里，我們召開(kāi)這次隊會(huì )，就是要讓同學(xué)們加深對祖國的了解，體會(huì )到作為一個(gè)中國人的驕傲，從小樹(shù)立遠大理想，努力學(xué)習科學(xué)文化本領(lǐng)，長(cháng)大成為21世紀合格的建設者。我宣布“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國”主題班隊會(huì )現在開(kāi)始。
主持人（甲）：每次唱起國歌我想同學(xué)們一定和我一樣，心中會(huì )涌起那種驕傲。這不禁使我們想起就在六十年前伴著(zhù)這樣的國歌聲，五星紅旗第一次在天安門(mén)前升起，那一刻舉國歡慶，那一刻全世界都被震撼了。1949年10月1日一個(gè)偉大的國家成立了，她的名字叫中華人民共和國！
主持人（乙）：請全體起立，合唱全體起立，奏國歌，齊唱國歌，敬禮！
主持人（甲）：1949年10月1日建立了新中國。全世界都聚焦在這里，“看，東方的雄獅，“中國了不起，請聽(tīng)詩(shī)朗誦——《中國了不起》。
主持人（乙）：中華民族，有5千年光輝的歷史
主持人（甲）：中華民族，有五千年偉大的成就
主持人（乙）：在漫長(cháng)的歷史長(cháng)河里
主持人（甲）：在民族發(fā)展的征途中
主持人（乙）：我們偉大的人民，用智慧創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)奇跡
主持人（甲）：我們偉大的人民，用勤勞和汗水凝結下累累碩果
主持人（乙）：同學(xué)們，祖國是養育我們的母親，我們都熱愛(ài)自己的母親，可是你對我們的母親了解多少呢？
主持人（甲）：下面我們來(lái)一個(gè)知識競賽，比一比，誰(shuí)對祖國了解的多？
主持人（乙）：1、我們祖國的全稱(chēng)是什么？（中華人民共和國）
主持人（甲）：2、我們的國旗是什么？（五星紅旗）
主持人（乙）：3、我們的國歌是什么？（義勇軍進(jìn)行曲）
主持人（甲）：4、被稱(chēng)為中國導彈之父的.哪位科學(xué)家？（錢(qián)學(xué)森）
主持人（乙）：5、你能說(shuō)出在中國發(fā)展史上，做出重要貢獻的共產(chǎn)黨員的名字嗎？（雷鋒…）
主持人（甲）：我國共有多少個(gè)民族？（56個(gè)民族）
主持人（乙）：世界上最長(cháng)的城墻是什么？（長(cháng)城）
二、演講英雄故事。
主持人（甲）：鳥(niǎo)兒選擇了天空，因為它有一雙能夠凌空飛翔的翅膀；魚(yú)兒選擇了海洋，因為它有一條能夠游水的尾巴；駿馬選擇了馳聘千里，因為它有矯健的身姿；歷史選擇了中國，因為它的民族有團結的力量。
主持人（乙）：一個(gè)曾被稱(chēng)為“東亞病夫”的國家，一個(gè)曾被列強侵略的國家，一個(gè)曾飽經(jīng)風(fēng)霜的國家，但它并不懦弱，它選擇了“千錘萬(wàn)鑿出深山”，選擇了“千磨萬(wàn)韌還堅勁”，正是這種精神，讓歷史選擇了它——東方一只永恒的雄雞。我們現在的幸福生活來(lái)之不易，那是無(wú)數英勇的革命先烈用獻血換來(lái)的。
三、班主任總結：
同學(xué)們，熱愛(ài)祖國，她不是一句口號，也不是一堂主題班會(huì )能全部體現的，她更多體現在同學(xué)們日常的生活中，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)班級、愛(ài)學(xué)校，學(xué)會(huì )分享、勇于承擔、敢于擔當。無(wú)論身在何處，我們都不能忘記自己是中國人，為自己是中國人而感動(dòng)榮耀。在不久的將來(lái)，中華民族的全面振興需要我們去創(chuàng )造，未來(lái)是美好的，希望你們努力學(xué)習，刻苦鍛煉，掌握科學(xué)文化知識，把明天的祖國建設得更繁榮富強！
主題班會(huì )課教案 6
設計背景：
通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)交談，對學(xué)生的觀(guān)察，并且與個(gè)別學(xué)生交流后，發(fā)現學(xué)生存在著(zhù)很多不良的行為習慣和學(xué)習習慣。因此適時(shí)開(kāi)一次有關(guān)養成好習慣的班會(huì )課是當務(wù)之急的事。
六年級學(xué)生處于青春發(fā)育期，身心急劇發(fā)展變化，存在著(zhù)種種發(fā)展的可能性，美國心理學(xué)家霍林沃斯稱(chēng)初二階段的學(xué)生處在“心理性斷乳期”。具有叛逆、盲目、易受外界影響、情緒容易激動(dòng)、暴躁、成績(jì)兩極分化普遍、違紀違規頻繁、存在心理障礙等特征，又具有可塑性、主動(dòng)、追求獨立等特點(diǎn)。因此，此階段既是發(fā)展的危險期，同時(shí)也不可避免的成為教育的關(guān)鍵期。學(xué)生對學(xué)習總是處于被動(dòng)狀態(tài)，而且大部分同學(xué)對未來(lái)還是感到茫然，培養良好的學(xué)習習慣，有助于他們的發(fā)展。
教育目標：
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生加深對養成好習慣的認識,讓學(xué)生懂得, 一個(gè)人的習慣雖然是個(gè)人的事情,但實(shí)際上小小的習慣會(huì )有巨大的影響,好的習慣可以使人走向成功,壞的習慣使人失敗,習慣決定命運,為了我們的未來(lái)命運,必須養成好習慣。從現在開(kāi)始培養良好的學(xué)習習慣，樹(shù)立自己的人生目標。
班會(huì )重點(diǎn)：
明白習慣對人的影響以及不良習慣和良好習慣的表現。在實(shí)踐上知道糾正不良習慣、建立良好習慣的重要意義及方法。能夠自己制定相應的計劃并實(shí)踐。
課前準備：
教師準備一些關(guān)于習慣的圖片、資料來(lái)說(shuō)明習慣對命運的影響。 學(xué)生因有好習慣而改變的實(shí)例——學(xué)生演講。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)故事（課件展示）
讓我們來(lái)聽(tīng)這樣一個(gè)故事。（選自《影響孩子一生的36個(gè)習慣》） 在印度和泰國隨處可見(jiàn)這樣一副荒謬的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭幾千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長(cháng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。
師：看到這樣的畫(huà)面，你想到了什么？是什么力量束縛住了幾噸重的大象？ 學(xué)生交流：是大象從小養成的習慣。
師：小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住�？梢�(jiàn)，習慣的力量很大，大到可以毫不費力的束縛住幾千斤重的大象。那么，我想問(wèn)問(wèn)咱同學(xué)，在我們的日常生活中，哪些行為屬于習慣呢？
學(xué)生交流：習慣是我們在長(cháng)時(shí)期里逐漸養成的、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì )風(fēng)尚
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)過(guò)一句話(huà)。（課件展示）讓我們齊讀： 播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。你們看，習慣可以決定人的命運�？梢�(jiàn)，習慣有多么的重要。這節課，就讓我們來(lái)認識習慣，讓好習慣伴我們成長(cháng)。
二、好習慣的重要作用
1、好習慣使人終身受益（課件展示）
看短片《國母宋慶齡——誠信品格一生相伴》 宋慶齡的父親宋耀如，年輕時(shí)很貧窮，為了生活他在國外找工作。在一個(gè)冬天的下午，宋耀如裹著(zhù)一件單薄的大衣，徘徊在寒冷的街頭，他花光了身上所有的錢(qián)，可是還沒(méi)有找到工作，并且連吃飯的錢(qián)都沒(méi)有了。他正站在馬路上發(fā)呆，突然一輛馬車(chē)猛跑過(guò)來(lái)，宋耀如躲閃不及，被馬車(chē)撞傷了。
馬車(chē)的主人非常善良，不但把他帶到家里，給他請大夫，而且還派專(zhuān)人護理他。病好以后，還給他找了一份工作。宋耀如工作誠實(shí)，任勞任怨，深受老板的喜歡，不久就又給他加了工錢(qián)。很快宋耀如就有了錢(qián)。
這件事對他的影響很大，他經(jīng)常教育自己的孩子從小要養成誠實(shí)善良的品德，這樣對人對已都有好處。宋耀如的二女兒宋慶齡牢牢地記住了父親的話(huà)，從小就誠實(shí)、善良、守信。
師：看了這則故事，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己的.感受？ 生：這則故事告訴我們：從小養成的好習慣會(huì )讓我們終身受益。
這則故事讓你得到怎樣的啟示？
生交流并分析習慣，教師適時(shí)點(diǎn)評：
師：你們看，名人的成功源于從小養成的一點(diǎn)一滴的好習慣。所以說(shuō)，細節決定成敗。我們同學(xué)養成好習慣應該從身邊小事做起，在細節上多下功夫。
古今中外，無(wú)數名人之所以取得重大的成就，無(wú)不得益于他們從小養成的好習慣。咱同學(xué)還知道哪些這樣的名人故事呢？來(lái)，講給我們聽(tīng)一聽(tīng)。
學(xué)生交流。
2 、36個(gè)好習慣
教師課件出示：《影響孩子一生的36個(gè)好習慣》
做人的習慣
做人的教育，實(shí)際上是培養孩子為人的正確態(tài)度和品格。如果父母沒(méi)有對孩子的為人態(tài)度和品格進(jìn)行教育，孩子無(wú)疑會(huì )養成一些不良習慣，這些習慣將直接影響孩子與人交往。
誠信 、禮貌 、愛(ài)心 、樂(lè )觀(guān)、理財、自信、堅強、謙虛、寬容、責任心 做事的習慣
不會(huì )做小事的人，也做不出大事來(lái)。知識經(jīng)濟社會(huì )中，對勞動(dòng)力的要求越來(lái)越高。做事的習慣就是要培養孩子適應勞動(dòng)世界變化的綜合能力，包括社會(huì )行為技能和個(gè)人素質(zhì)。
做事有計劃 、熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜時(shí)間、自主選擇、自我反省、自我管理、抵抗挫折
學(xué)習的習慣
學(xué)習是一個(gè)終身的過(guò)程，孩子將要不斷地經(jīng)歷學(xué)習、工作、取得經(jīng)驗、再學(xué)習這樣一個(gè)循環(huán)往復的過(guò)程。一個(gè)人的學(xué)習能力并不完全取決于他的智力水平，很大程度上是受制于這個(gè)人怎樣使用他的智力。也就是說(shuō)，只要擁有良好的學(xué)習習慣，智力天賦并不高的孩子也能夠取得很好的學(xué)習成績(jì)，也能夠在工作中取得成就。
耐心、專(zhuān)注、觀(guān)察、記憶、思考、想像、創(chuàng )造、勤奮、預習、復習、閱讀 、質(zhì)疑 、自我激勵
交往的習慣
一個(gè)孩子必須學(xué)會(huì )與他人共同生活，學(xué)會(huì )與他人共同工作。與人交流包括關(guān)心、聆聽(tīng)、合作、分享等。它要求孩子學(xué)會(huì )用和平的、對話(huà)的、協(xié)商的、非暴力的方法處理矛盾，解決沖突，這對于人際之間、群體之間都是適用的。
與他人交往、傾聽(tīng)他人、與他人分享、與他人合作、幽默、感恩他人 影響孩子一生的好習慣，做為父母有責任、有義務(wù)為孩子們培養、營(yíng)造這些氛圍。
教育就是培養習慣。
師：真是不看不知道，生活當中需要我們擁有的好習慣還真不少。相信很多同學(xué)會(huì )在心里說(shuō)，我也想獲得成功，但是應該怎樣做呢？我想，培養好習慣的的過(guò)程中，最大的敵人可能就是我們身上已經(jīng)存在的不良習慣。發(fā)現并改正他們是我們要邁出的第一步。
三、壞習慣你有多少？
讓學(xué)生說(shuō)自己的習慣，并在黑板上板書(shū)。學(xué)生發(fā)言后進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，分為行為習慣和學(xué)習習慣，并總結良好的和不良的。
師：以自身的經(jīng)歷和體驗談?wù)勏旅孢@些不良習慣的危害。
1、隨地扔垃圾，不將廢棄物放入指定位置。
2、值日、清潔勞動(dòng)不認真，應付了事。
3、自習課玩耍，說(shuō)小話(huà)，學(xué)習不專(zhuān)注。
4、不看書(shū)不預習不復習，每天只是應付作業(yè)，抄襲作業(yè)。
5、早晨上學(xué)遲到的理由： “起晚了”；“有事”；“我找他，他沒(méi)和我一起” 。
6、不戴紅領(lǐng)巾，跑操不好，不喊口號。
小組討論，學(xué)生發(fā)言。進(jìn)行及時(shí)的引導和點(diǎn)評。在發(fā)言的過(guò)程中強調不良的和良好的習慣的影響，隨后引導學(xué)生思考怎樣糾正不良的習慣、建立良好的習慣。不良的習慣可能是我們成功路上的絆腳石，可能是我們人生之舟駛向成功彼岸的暗礁，可能是我們長(cháng)途跋涉時(shí)鞋里的細沙。
師：也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)：“這些都是些雞毛蒜皮的小事，不值得小題大做��？” 有的學(xué)生為此打架斗毆，上網(wǎng)等。
師：近年來(lái)，一些公民在旅游活動(dòng)中表現出來(lái)的不文明行為，損害了中國“禮儀之邦”的形象，引起了海內外輿論的關(guān)注和批評�！按舐曅鷩W、隨地吐痰、亂扔雜物、排隊加塞、亂刻亂畫(huà)、衣冠不整”等這些隨處可見(jiàn)的現象，被海外一些媒體歸納為中國游客的“通病”。有的境外旅行社和賓館甚至因此拒絕接待中國旅游團隊。這些行為損壞的不僅是個(gè)人的形象，而且是國家的形象。
而在我們身邊，因不良陋習引發(fā)的青少年犯罪案例更是屢見(jiàn)不鮮。
學(xué)生說(shuō)說(shuō)不良習慣引發(fā)的犯罪，在對比中知道習慣對于一個(gè)人成長(cháng)的重要性，壞習慣讓人終生受害。
師：這樣看來(lái)，同學(xué)們都認識到了壞習慣的危害。希望同學(xué)們從小事做起，堅決杜絕壞習慣，因為它會(huì )讓我們受害終身。
四、學(xué)會(huì )養成好習慣的方法
1、師：人生仿佛就是一場(chǎng)好習慣與壞習慣的拉鋸戰，要想創(chuàng )造成功的人生，就得讓我們生活中的好習慣的比例與日俱增，壞習慣一天天變少。那么，如何養成好習慣呢？你有高招嗎？（誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己好習慣養成的經(jīng)歷？）
學(xué)生交流 (自己養成好習慣的方法，經(jīng)驗都可以)
2、好習慣讓人終身受益——《自信演講》
每周的班會(huì )都從班中選習慣改變，變得自信優(yōu)秀的學(xué)生，樹(shù)榜樣激勵學(xué)生進(jìn)步。
3、最后，我們把大家交流的這些方法總結一下，請看屏幕
做事要有計劃性；從小事做起，注意細節；做事持之以恒；做事不找借口。
師：同學(xué)們，光說(shuō)不做是沒(méi)有用的，關(guān)鍵要拿出行動(dòng)，要有恒心。老師希望我們同學(xué)能樹(shù)立遠大的志向，培養正確的是非榮辱觀(guān)，用高尚的追求為我們的人生導航。
五、班主任感悟
同學(xué)們，管得住自己，你是習慣的主人：管不住自己，你是習慣的奴隸！做主人，還是做奴隸？全在于自己的選擇！讓我們都能從身邊小事做起,發(fā)揚愚公移山精神，克服阻礙自己發(fā)展的陋習，搭上養成教育的翅膀，身披一份努力，心系一份執著(zhù)，讓好習慣點(diǎn)燃我們的心靈之燈，伴隨我們健康成長(cháng)。
習慣有好壞之分，好習慣讓我們終身受益，壞習慣則貽害無(wú)窮。通過(guò)這次的班會(huì )，學(xué)生們認識到了習慣對于一個(gè)人是至關(guān)重要的， 班內學(xué)生開(kāi)始有了變化，在做事情時(shí)，不是由著(zhù)自己的性子，而是考慮他人，知道己所不欲勿施于人的道理，班級和諧了，團結了。學(xué)習上開(kāi)始努力了，作業(yè)認真了，課前都積極做好準備，自習課時(shí)都聚精會(huì )神的寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有抬頭說(shuō)話(huà)。
好習慣改變了學(xué)生，凝聚了班級！
主題班會(huì )課教案 7
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)這次主題班會(huì )，使同學(xué)們明白如何預防手機詐騙的重要性，通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解詐騙的各種形式，避免上當受騙。
二、背景分析
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，交通事業(yè)的發(fā)達，生活水平的提高，飲食渠道的廣闊，信息技術(shù)的進(jìn)步，越來(lái)越多的安全問(wèn)題也逐漸暴露，由其帶來(lái)的交通、飲食、消防、網(wǎng)絡(luò )等方面的一系列問(wèn)題也浮出了水面，為了加強學(xué)生在生活中各方面的預防能力，為了提高學(xué)生在各種災難來(lái)臨時(shí)的應對能力，為了灌輸學(xué)生更多的自我預防、自我保護、自我應對、自我逃生的能力。召開(kāi)本次主題班會(huì )。
三、引入提問(wèn)：什么是“盜竊和詐騙”？
所謂“盜竊和詐騙”就是犯罪分子利用學(xué)生經(jīng)驗少，心腸軟等特點(diǎn)，蓄意編造故事，博得大學(xué)生的同情，伺機借走其銀行卡，然后想盡辦法盜走密碼，最終騙走卡內資金的事項。
四、幻燈片播放
�。�1）校園中常見(jiàn)的詐騙盜竊案例，
�。�2）社會(huì )上常見(jiàn)的詐騙盜竊案例四、學(xué)生討論分組討論身邊發(fā)生的案例 以及如何預防此例事件的.發(fā)生五、班主任總結 “害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”，不可無(wú)根據的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可泛濫其同情心。詳細的闡述如何合理利用和保管銀行卡等。
五、情景劇
搞笑版“老同學(xué)”（一個(gè)學(xué)生被昔日的同學(xué)以介紹工作為由騙入傳銷(xiāo)的情景�。�
六、班會(huì )課總結
短短的40分鐘我希望能夠在我們每個(gè)人的心里播下了一顆安全意識的種子，希望通過(guò)這次班會(huì )，能夠再次喚醒同學(xué)們對生活中各種安全問(wèn)題的重視意識。大地蘇醒，春風(fēng)又綠，我們要讓自己心中那顆安全教育理念的種子發(fā)芽開(kāi)花、長(cháng)成參天大樹(shù)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
學(xué)校組織了師徒結對的活動(dòng)，我有幸與在教育教學(xué)工作方面非常優(yōu)秀的魏琳琳老師結為師徒。師徒結對的活動(dòng)，使我們這些新教師在教學(xué)上有了引路人，幫助我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在新學(xué)年開(kāi)學(xué)之初，魏老師及時(shí)在學(xué)科思想認識上給予了我引導，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去。在師徒結對的這一年中，我們的常規活動(dòng)有以下幾方面:
一、課前（備課）：在這個(gè)環(huán)節中主要是老師為主，老師在我根據課標對課文理解的基礎之上提出她的建議，指出我的偏差所在，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的目標，以達到我深入理解本課教學(xué)目標為主。再次，教學(xué)設計，重難點(diǎn)如何突破，老師也會(huì )在我的方法的基礎之上進(jìn)一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過(guò)程和方法。以致于每次師徒集體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。
二、課堂（聽(tīng)課）：在這個(gè)環(huán)節中基本上是徒聽(tīng)師和師聽(tīng)徒兩種方式，其中徒聽(tīng)師為主體。我在聽(tīng)課中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄指導老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)教學(xué)環(huán)節的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)突破、精讀內容的設計、課堂容量以及節奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對知識的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調整授課難度�？傊�，聽(tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導航的作用。
三、課后（評課）：在這個(gè)過(guò)程中涵蓋的范圍比較廣，比如教學(xué)和生活、校外和校外的關(guān)心等。每次老師聽(tīng)過(guò)我的課后及時(shí)給我反饋信息，指出課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)及提出調整思路等。
在師徒結對的活動(dòng)中，我能深深感受到魏老師對我的關(guān)心 ，她是一個(gè)做事積極，非常善良、熱情的人。在每次活動(dòng)中她不怨其煩地給我指導，而且平時(shí)很支持我的想法，比如在教學(xué)設計上我做的一些嘗試，
即使最終的效果不太理想但老師還是很鼓勵我的。在這一年里我能感到我在教學(xué)上的進(jìn)步，其實(shí)是得益于魏老師手把手地指導和學(xué)校的師徒結對活動(dòng)，一句話(huà)結束：感謝學(xué)校和師傅，我會(huì )更加地努力！
主題班會(huì )課教案 8
教學(xué)目的:
1、培育同學(xué)的基本法律意識，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立守法觀(guān)念。
2、增加同學(xué)的自我愛(ài)護意識讓同學(xué)了解并知道如何運用法律的武器來(lái)愛(ài)護自己。
3、通過(guò)案例分析與同學(xué)的爭論增加同學(xué)的法制觀(guān)念。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入觸目驚心:
據統計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的'少年犯人數竟高達15萬(wàn)。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身緣由很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中學(xué)校生應仔細學(xué)習法律學(xué)問(wèn)，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的訓練，運用法律武器愛(ài)護自己的合法權益則非常必要。
二、你對國家的相關(guān)法律知道多少?
1、說(shuō)出你所知道的法律法規。
2、師總結并出示課件。法律詞典:
違法--指違反法律規定，危害國家、社會(huì )和公民利益，依法應當擔當法律責任的行為。通常表現為對正常社會(huì )秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產(chǎn)等合法權益的侵害，犯罪--指嚴峻危害社會(huì )，觸犯刑法，應當受到刑罰懲罰的行為。
三、合作溝通:
問(wèn)題1、哪些行為屬于不良行為?自己有沒(méi)有不良行為?
問(wèn)題2、青少年違法犯罪的自身緣由還有什么?自我預防--
勿以惡小而為之，勿以善小而不為大量事實(shí)證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開(kāi)頭。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。
主題班會(huì )課教案 9
一、 教學(xué)目標：
1、教育學(xué)生遵守課堂紀律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。
2、結合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項要求。
3、根據期末復習，規范學(xué)生紀律。
二 、教學(xué)重點(diǎn)：
教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的.各項常規。
三、 教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 談話(huà)引入：同學(xué)們是二年級的學(xué)生了，對上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時(shí)間里，同學(xué)們仍然有些做得不好的地方，這堂班會(huì )課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項常規。
�。ǘ� 看圖，說(shuō)一說(shuō)，議一議
1、上課鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來(lái)上課）
2、上課可以隨便說(shuō)話(huà)嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）
3、課堂上可以做小動(dòng)作嗎？（不可以，這會(huì )影響學(xué)習，影響別人學(xué)習）
�。�、復習時(shí)，我們該注意些什么？
�。ㄈ� 結合本班實(shí)際，表?yè)P能遵守課堂紀律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀律的學(xué)生。
�。ㄋ模� 小結：
剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話(huà)，要發(fā)言，先舉手；專(zhuān)心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。
�。ㄎ澹� 引入：
課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開(kāi)心。
�。� 表演
�、� 幾個(gè)同學(xué)擠入教室
�、� 幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐
�、蹘讉�(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺上混場(chǎng)。
�。ㄆ撸� 討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的行為
�。ò耍� 結合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規要求：
1、教室門(mén)口比較窄，離開(kāi)教室應有秩序，不要爭先恐后。
2、在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。
3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4、玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。
�。ň牛� 你最喜歡哪些課間活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)怎樣玩才能有秩序又有趣？
�。ㄊ� 總結：
通過(guò)這堂課的學(xué)習，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過(guò)來(lái)
�。ㄊ唬⿵土�，我們遵守學(xué)校各項常規，爭取取得好成績(jì)。
主題班會(huì )課教案 10
授課班級
15電商（2）班
授課地點(diǎn)
415教室
授課時(shí)間：
授課教師
班會(huì )名稱(chēng)
《青春如酒 成長(cháng)正酣》主題班會(huì )課
班會(huì )主題
青春如酒 成長(cháng)正酣
問(wèn)題生成
生活中，學(xué)生面對各種各樣的事情會(huì )產(chǎn)生各種各樣的情緒，或是積極或是消極。學(xué)生可以愉快的接受成長(cháng)中的正能量，但是對于負能量的接受與處理卻避免不了的焦慮。
教學(xué)目標
1、認知目標：認識了解成長(cháng)過(guò)程中會(huì )面臨的各種感受。
2、情感目標：能以平和的心態(tài)面對積極或是消極情緒，樹(shù)立積極向上的生活觀(guān)。
3、行為目標：學(xué)會(huì )處理成長(cháng)過(guò)程中各種積極或是消極的感受，養成良好的心態(tài)。
教學(xué)重點(diǎn)
1、引導學(xué)生客觀(guān)、理性地認識成長(cháng)過(guò)程中面臨的各種感受。
2、正確處理成長(cháng)中的各種積極或是消極情緒，從而養成良好的生活心態(tài)。
教學(xué)思路
班會(huì )分為三篇章：
第一篇章 勵志《piper》 折射成長(cháng)；
第二篇章：用心傳遞 感悟成長(cháng)；
第三篇章：喝彩青春 成長(cháng)宣言。
教學(xué)過(guò)程
引入：圖片展示：1511班學(xué)生兩年之間的變化
過(guò)程：
第一篇章：勵志《piper》 折射成長(cháng)
小組討論：在小鷸克服恐水癥到勇敢捕食的'這一過(guò)程中，請你分別站在小piper和旁觀(guān)者的角度去感受，你能感受到什么，請用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)概括？
第二篇章：用心傳遞 感悟成長(cháng)
游戲規則：以小組為單位，請小組成員將第一位同學(xué)杯子中的水依次倒到最后一位同學(xué)的杯子中。
要求：水的傳遞過(guò)程中，只能用嘴倒，不能用手。
獲勝依據：以速度和水的多少取勝，傳遞過(guò)程越快，水灑出越少的團隊獲勝。
第三篇章：喝彩青春 成長(cháng)宣言
�。ㄒ唬┤w完成成長(cháng)宣言填空
�。ǘ┘w宣誓
值此青春年華，我以青春的名義，面對中國共青團團旗宣誓：
我要肩負起成長(cháng)的責任
熱愛(ài)祖國 奉獻社會(huì )
感恩師長(cháng) 孝順父母
團結同學(xué) 友愛(ài)朋友
寬容善良 自信自強
心懷夢(mèng)想 敢于創(chuàng )新
珍惜生命 熱愛(ài)生活
我會(huì )勇敢、理智、謙和、寬容、堅強、誠信，
以我火紅青春，鑄就人生夢(mèng)想
以我壯志激情，創(chuàng )造嶄新未來(lái)。
宣誓人：
結束：教師寄語(yǔ)
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