穿大鞋健康中班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的穿大鞋健康中班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
穿大鞋健康中班教案1
活動(dòng)目標:
1、能與小伙伴一起協(xié)商,并步調一致地做游戲。
2、感受與同伴游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
1、律動(dòng)音樂(lè )
2、1-10數字卡兩套、教具大鞋、皮球
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入課題:小朋友你們知道今年的全運會(huì )在哪里舉行嗎?運動(dòng)會(huì )上都有哪些運動(dòng)項目?引起幼兒學(xué)習興趣。
二、基本部分:
1、教師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)前的準備,放音樂(lè ),做律動(dòng)操。
2、幼兒自由分組:有20名幼兒參加游戲比賽,其中每10人一隊,共分兩隊;提問(wèn):小朋友數學(xué)10是雙數還是單數?10是雙數所以每個(gè)小朋友都能找到朋友。幼兒自由選擇位置,按順序排好隊,教師給兩隊運動(dòng)員編號。
3、游戲規則:每隊中每?jì)擅爢T為一小組參加游戲,兩名幼兒先穿上大鞋子,走到目的地,然后脫掉大鞋,從球筐中取球,兩人背對背將球運到另一個(gè)球筐中,再拍第二組小朋友的手,游戲繼續進(jìn)行,每隊完成游戲,教師記下時(shí)間,用時(shí)間最少的一隊勝利。
游戲中教師不斷提醒幼兒一定要注意安全。
4、頒發(fā)獎牌。為了鼓勵幼兒,給勝利的一隊頒發(fā)獎牌,讓他們充分感受運動(dòng)員在領(lǐng)獎時(shí)的心情。鼓勵另一隊幼兒不要灰心,爭取下一次的勝利。
5、教師小結:這個(gè)游戲需要我們兩個(gè)小朋友之間互相幫助,相
互合作,步調一致,才能完成任務(wù)。在我們日常生活中,很多事情也
需要我們小朋友之間互相團結,互相幫助。
三、活動(dòng)結束:比賽到些結束,請運動(dòng)員回活動(dòng)室體育。
四、活動(dòng)延伸:帶幼兒回教室后書(shū)寫(xiě)數字1-10,在田字格中正確書(shū)寫(xiě),教師示范。
穿大鞋健康中班教案2
活動(dòng)目標：
1、大膽嘗試穿著(zhù)大鞋在不同的橋上行走，發(fā)展平衡、協(xié)調能力。
2、敢于挑戰有難度的動(dòng)作，培養勇敢精神。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、初步了解健康的`小常識。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動(dòng)準備：
1、梯子2把、椅子18把、獨木橋2座、墊子18個(gè)，幼兒人手一雙大鞋
2、場(chǎng)景設置：
1、農場(chǎng)種滿(mǎn)胡蘿卜
2、小兔的家
3、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
1、在地面初步體驗穿大鞋走路的感覺(jué)。
師：小朋友們，今天可真特別呀！穿上爸爸的大皮鞋來(lái)做游戲了，可一定要小心，別讓它離開(kāi)小腳��！
師：走，穿上大皮鞋，散步去嘍！
師：穿上爸爸的大鞋有什么感覺(jué)？
師：那有什么好辦法，可以讓大鞋跟著(zhù)我們的小腳呢？
2、幼兒在老師的提醒下，嘗試穿大鞋與同伴合作在圓圈上進(jìn)行簡(jiǎn)單運動(dòng)。
師：我們一起來(lái)試試。腳尖勾住，走嘍！來(lái)，讓我們到圓圈上玩玩吧，腳尖對腳跟走，側著(zhù)走，轉個(gè)圈，反方向轉一轉。
二、引導幼兒走梯子橋、椅子橋和彩虹橋。
1、引導幼兒到小橋上走走，感知走梯子橋、椅子橋、彩虹橋的不同。
師：開(kāi)心嗎？除了在地上走走還可以到哪里去走走？這里有三座小橋，讓我們到小橋上去走走、玩玩吧！
2、幼兒分散自由走小橋，教師巡回指導，重點(diǎn)引導幼兒穩穩的過(guò)橋，不從小橋上掉下來(lái)。
師：請你在走的時(shí)候感覺(jué)一下，走三座橋有什么不一樣的感覺(jué)？走得時(shí)候小心哦，不要掉下來(lái)了哦！
3、交流分享師：說(shuō)說(shuō)你有什么樣的感覺(jué)？你覺(jué)得哪座橋走起來(lái)有點(diǎn)困難？
4、重點(diǎn)引導幼兒走梯子橋。
師：原來(lái)大家都覺(jué)得走梯子橋有點(diǎn)困難，那誰(shuí)有好辦法，能穩穩的走過(guò)梯子橋？
師小結：原來(lái)雙腳走在梯子的邊上的竹竿上，慢慢移動(dòng)就能穩穩的過(guò)橋啦！
5、集體走梯子橋師：讓我們用這個(gè)辦法試試看吧！
三、游戲：為小白兔收胡蘿卜送回家。
1、幼兒搭橋，鏈接農場(chǎng)和小白兔的家。
師：小白兔生病了，她農場(chǎng)上的胡蘿卜已經(jīng)成熟了。讓我們幫小白兔收胡蘿卜并送回家吧！
2、引導幼兒將三座小橋拼接在一起并鏈接農場(chǎng)和小兔的家。
師：可是三座橋都是斷開(kāi)來(lái)的，怎么辦？
3、幼兒拔蘿卜，走小橋并把蘿卜送回小白兔家，教師巡回指導。
四、放松運動(dòng)師：做好事真開(kāi)心��！累了半天也讓我們休息休息吧！來(lái)！到墊子上坐坐吧！小腳丫，出來(lái)透透氣嘍，揉一揉小腳，轉一轉小腳，搓一搓小腳，小腳小腳彎彎腰：腳尖腳尖碰碰；腳跟腳跟碰碰；腳底腳底親親。來(lái)找好朋友嘍，（幼兒與同伴互動(dòng)）嗨！你好你好！好朋友的小腳親親！
師：小腳舒服了，把大鞋放進(jìn)口袋，穿上自己的鞋子我們回去吧！
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