星空活動(dòng)教案范文

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的星空活動(dòng)教案范文，歡迎閱讀與收藏。

　　星空活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)背景：

　　新《綱要》提出幼兒美術(shù)的價(jià)值在于它能激發(fā)情趣，激活興趣，培養幼兒的創(chuàng )新意識，賦予幼兒滿(mǎn)足感和成就感。

　　而在進(jìn)行名畫(huà)欣賞時(shí)，我發(fā)現幼兒對米羅的畫(huà)特別感興趣，他的畫(huà)中往往沒(méi)用什么寫(xiě)實(shí)的手法來(lái)明確具體的物像，只用了一些線(xiàn)條、大小不同的點(diǎn)、和扭曲重組的形狀來(lái)繪畫(huà)，這些都類(lèi)似于兒童涂鴉期的偶得形狀，充分顯露了大師兒童的心理。而我選擇米羅的這幅作品《星空》就是以簡(jiǎn)單的色彩，通過(guò)點(diǎn)線(xiàn)來(lái)構圖，抽象的表現了夜晚星空的神秘，充分調動(dòng)了孩子們想象的空間和表現的欲望，作品非常適合中大班幼兒的思維特點(diǎn)和認知的特點(diǎn)，于是我設計了這節美術(shù)欣賞活動(dòng)《星空》。

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步欣賞、探討美術(shù)大師米羅的作品《星空》，感受作品的意境美。

　　2、嘗試利用點(diǎn)、線(xiàn)進(jìn)行創(chuàng )造性的表現星空，體驗合作的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：大的畫(huà)紙兩條（粘貼在長(cháng)條KT板上）、油畫(huà)棒；制作的PPT課件、輕音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、放一段輕音樂(lè )，想象夜晚的天空景象。

　　引導語(yǔ)：你從天空中都看到了什么呢？

　　二、幼兒從“點(diǎn)、顏色、線(xiàn)”三個(gè)方面欣賞大師的作品

　　引導語(yǔ)：有一位西班牙的大畫(huà)家，他叫米羅，他也在美麗的夜晚出來(lái)欣賞天空的景色，那米羅都看到了什么呢？我們一起來(lái)欣賞一下吧�。≒PT課件）

　　1、引導幼兒從“點(diǎn)”出發(fā)，大師的作品。

　　2、引導幼兒從“顏色”出發(fā)，感受大師的作品。

　　3、引導幼兒從“線(xiàn)”出發(fā)，感受大師的作品。

　　4、通過(guò)為作品起名字，提升幼兒的整體欣賞能力。

　　引導語(yǔ)：你能給作品起個(gè)名字嗎？

　　師總結：你們說(shuō)得真好，畫(huà)家米羅給這幅作品起了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫星空，（輕音樂(lè )）在一個(gè)美麗的夜晚，星星們在快樂(lè )的跳著(zhù)舞，月亮在旁邊靜靜的欣賞著(zhù)這一切，有一個(gè)人高高的舉起雙手，看著(zhù)滿(mǎn)天的星星，好像在和星星們說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)呢！

　　三、合作完成作品，創(chuàng )作星空。

　　引導語(yǔ)：剛才我們欣賞了大師米羅的星空，那我們再來(lái)看一看，米羅在畫(huà)這幅畫(huà)時(shí)，用了很多的什么呢（點(diǎn)和線(xiàn)）？在他的畫(huà)里出現的最多的又是哪些顏色呢（黑色和紅色）？

　　四、作品展示、交流分享。

　　引導語(yǔ)：我們的星空畫(huà)好了，感覺(jué)怎么樣？你都看到了什么呢？

　　五、結束活動(dòng)。

　　課后反思：

　　整個(gè)活動(dòng)，我先從幼兒想象天空，后欣賞大師作品，再進(jìn)行想象創(chuàng )作這三個(gè)環(huán)節設計的，在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)與教師提供的作品直接主動(dòng)對話(huà)，使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調動(dòng)起來(lái)，這充分說(shuō)明，孩子是完全可以理解一些簡(jiǎn)單的美學(xué)知識和規律的，這幅畫(huà)自由、輕快、無(wú)拘無(wú)束，通過(guò)欣賞之后再進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作來(lái)深化幼兒對作品的感受，這時(shí)的孩子們充滿(mǎn)了自信，從而大膽的繪畫(huà)，體驗了成功的快樂(lè )。

　　過(guò)去的評價(jià)作品往往是以“誰(shuí)畫(huà)的像范畫(huà)？”“誰(shuí)畫(huà)的好？”這些標準來(lái)衡量畫(huà)的好壞，它不僅限制了幼兒的想象力，而且也違背了新《綱要》的精神。而我這次的評價(jià)就本著(zhù)尊重幼兒的想象和對作品的理解為出發(fā)點(diǎn)，如“我們的星空畫(huà)好了，感覺(jué)怎么樣？你都看到了什么呢？”這是一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題，它可以使孩子的思維更寬廣、話(huà)題更拓展、思想更個(gè)性，顯然，之后我聽(tīng)到了各種不同的答案。

　　美術(shù)欣賞中，同樣一幅畫(huà)給不同的幼兒欣賞會(huì )有不同的情況產(chǎn)生，今后的美術(shù)欣賞活動(dòng)中，我會(huì )不斷總結、反思，不斷提高自己的藝術(shù)欣賞能力。

　　星空活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、欣賞圖片，觀(guān)察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強烈對比的美

　　2、學(xué)習選擇鮮艷的色彩表現星空的燦爛，感受色彩涂抹帶來(lái)的快樂(lè )

　　3、嘗試與同伴共同使用繪畫(huà)材料，共享操作空間

　　活動(dòng)準備：

　　1、圖片"星空"

　　2、畫(huà)紙每組一張，蠟筆每組一盒活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導幼兒觀(guān)察、欣賞圖片問(wèn)題導入，師："小朋友們，你們觀(guān)察過(guò)晚上的天空嗎？晚上的天空上有什么呢？"

　　1、師："有個(gè)叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空，還很喜歡畫(huà)晚上的天空，我們一起來(lái)看看梵高老爺爺的畫(huà)吧！""美嗎？你覺(jué)得它美在哪兒？你看到了什么？"

　　2、師："那畫(huà)上什么最亮呢？

　　二、引導幼兒從顏色、線(xiàn)條上欣賞作品：

　　1、從顏色上觀(guān)察作品師："這幅畫(huà)上有哪些顏色呢？什么顏色用的最多？你看到這些顏色有什么感覺(jué)？

　　小結：梵高老爺爺用了深藍色、藍色、黃色等，色彩很美，對比也很強烈，給人很不安、害怕的感覺(jué)。

　　2、從線(xiàn)條上觀(guān)察作品師："這幅畫(huà)里有哪些線(xiàn)條呢？哪兒用了波浪線(xiàn)呢？還有一圈一圈的像什么？"

　　三、引導幼兒整體感受作品師："你看了這幅畫(huà)，有什么感覺(jué)?"小結：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹(shù)像火苗一樣向上旋轉著(zhù)上升，表達了自己緊張、憂(yōu)郁、難過(guò)的感情。

　　四、合作完成作品，創(chuàng )作星空。

　　師："剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫(huà)的星空，接下來(lái)我也請小朋友們來(lái)畫(huà)畫(huà)你想象中的星空"1、小組合作的方法師："老師今天給每組小朋友準備了一張畫(huà)紙，這么多小朋友怎么在一張紙上畫(huà)畫(huà)呢？人多怎么辦呢？

　　師："對了，找空的地方畫(huà)，一組的小朋友一起來(lái)完成這幅畫(huà)，看看哪一組的星空最美。"五、作品展示、交流分享師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的.作品并請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)中有什么。

　　星空活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)設計

　　在一次談話(huà)活動(dòng)中我班的張xx小朋友說(shuō)“他害怕黑黑的晚上�！蔽覇�(wèn)他為什么害怕?他沒(méi)有告訴我原因。隨后我又問(wèn)其他小朋友害怕夜晚嗎?多數幼兒鄙視喜歡夜晚，因為夜晚又一閃一閃的星星很漂亮。于是我根據《綱要》對藝術(shù)活動(dòng)提出的“引導幼兒接觸周?chē)�環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美、創(chuàng )造美的情趣”的要求設計了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)主要是讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中大膽嘗試用各種顏色作畫(huà)，體會(huì )色彩的美。

　　活動(dòng)目標

　　在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中大膽嘗試用各種顏色作畫(huà)，體會(huì )色彩的美。

　　材料準備

　　藍、黑色卡紙、各色顏料、彈珠若干、繩子、毛巾、貼紙、剪刀、盒子。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、欣賞討論

　　1、出示圖片：

　�、龠@幅畫(huà)我們看到過(guò)嗎?

　�、谶@幅畫(huà)里有什么?(星星、月亮、圓……)

　�、圻@幅畫(huà)里的圖形寶寶有什么不一樣?

　　顏色不一樣，有的是黑色的，有的是紅色的。大小不一樣，有的大有的小。

　�、軋D畫(huà)里的線(xiàn)寶寶在干什么?

　　線(xiàn)寶寶們有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩的真開(kāi)心。

　　二、感知交流

　　1、這幅畫(huà)的名字叫什么你們知道嗎?是誰(shuí)畫(huà)的呀?

　　這幅畫(huà)叫《星空》是米羅爺爺用圖形寶寶、線(xiàn)寶寶還有顏料寶寶畫(huà)出了自己心目中夜晚的天空。

　　2、夜晚的天空漂亮嗎?

　　3、你們想一想有誰(shuí)會(huì )來(lái)夜晚的天空中做客呢?

　　你們請來(lái)了這么多客人來(lái)做客啊!那我們把這些客人請到我們自己的畫(huà)上去好嗎?

　　三、示范講解

　　四、幼兒作畫(huà)

　　要求：

　　1、把你的客人都請到我們的畫(huà)上。

　　2、小心使用剪刀。

　　五、分享交流

　　說(shuō)說(shuō)夜晚的天空誰(shuí)來(lái)做客了!

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)目標切合實(shí)際，根據班中幼兒的現狀進(jìn)行設計;嘗試用各種顏色作畫(huà)的目標大部分幼兒都能達到。教師教具的準備十分充分，關(guān)注了每位幼兒的使用需要�；顒�(dòng)中幼兒參與玩色的興致異常高，并且在教師的指導中畫(huà)出了美麗的星空。

　　建議：

　　1、教師在活動(dòng)中的語(yǔ)言引導不夠童趣，以至于幼兒對作畫(huà)要求不是很理解。

　　2、觀(guān)看視頻的時(shí)間太短，導致幼兒對工具使用的缺失，今后要把握好示范的時(shí)間，更好的幫助幼兒操作。

　　星空活動(dòng)教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、欣賞米羅的作品《星空》，感受各種元素、符號組合而成的神奇畫(huà)面。

　　2、嘗試畫(huà)星空，練習圖形間的重疊。

　　3、能大膽想象、創(chuàng )作，體驗作畫(huà)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、米羅的作品《星空》，及相關(guān)星空的作品數幅。

　　2、豐富幼兒關(guān)于星座的知識。

　　3、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒、8K鉛畫(huà)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、預熱階段：

　　師：晚上，在藍藍的天空里，閃耀著(zhù)許多星星，小星星亮晶晶的，有的像眼睛、有的像勺子、有的像一朵花……

　　西班牙有一名畫(huà)家，名字叫米羅，他畫(huà)的星星特別好看。出示米羅的作品，這幅畫(huà)叫《星空》。

　　二、圖形刺激：

　　1、欣賞米羅的《星空》，感受各種元素、符號組合而成的神奇效果。

　　師：米羅爺爺畫(huà)了那些形狀的星星？

　　2、與幼兒討論圖形重疊的地方有哪些？

　　3、教師示范：

　�。�1）在畫(huà)紙上畫(huà)上各種形狀的星星，重點(diǎn)示范星星之間的重疊。

　�。�2）用2——3條長(cháng)長(cháng)的弧線(xiàn)把星星連起來(lái)。

　　4、欣賞相關(guān)的幼兒作品。

　　三、創(chuàng )造表現：

　　1、提出作畫(huà)要求：

　�。�1）所畫(huà)的圖形行形狀要豐富，長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)直接穿過(guò)圖形。

　�。�2）圖形外輪廓可用白色描一圈

　�。�3）小星星涂五顏六色。

　�。�4）背景不需分割，涂一個(gè)底色(可嘗試用水粉色刷底色)。

　　2、幼兒作畫(huà)，教師指導。

　　四、作品賞評：

　　請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品上有哪些形狀的星星？圖形重疊的地方有哪些？

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