幼兒園朋友多教案（精選9篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園朋友多教案，歡迎大家分享。
幼兒園朋友多教案 篇1
活動(dòng)設計背景
現在的幼兒自我意識較強，凡事以自我為中心，不考慮別人。在幼兒園時(shí)經(jīng)常發(fā)現有幼兒因為玩具、吃飯、做游戲等事互相發(fā)生矛盾。同時(shí)，家長(cháng)往往重視孩子智力的培養，而忽視對孩子的交往能力的發(fā)展。因此我設計了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、體驗朋友多的樂(lè )趣，并樂(lè )意、大膽地和別人交朋友。
2、正確認識自己與朋友交往中的言行，知道怎樣做才對，學(xué)習一些交往技能。
3、初步學(xué)會(huì )關(guān)心幫助同伴，增進(jìn)愛(ài)同伴的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、體驗有朋友的樂(lè )趣。
2、學(xué)習怎樣交朋友。
活動(dòng)準備
《找朋友》的音樂(lè )磁帶和錄音機。
活動(dòng)過(guò)程
1、播放音樂(lè )《找朋友》，感受找到朋友的愉快。
師：讓我們跟著(zhù)音樂(lè )一起唱起來(lái)動(dòng)起來(lái)，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。
2、組織幼兒看電視討論怎么樣交朋友。
出示視頻實(shí)錄三段：
�。�1）一個(gè)小朋友玩玩具時(shí)和好朋友爭搶玩具。
�。�2）喝水時(shí)，一個(gè)小朋友在推擠其他小朋友，搶著(zhù)先喝。
�。�3）小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。
問(wèn)：為什么他找不到好朋友？怎么樣做才能找到好朋友？（幼兒討論）
3、說(shuō)說(shuō)自己的好朋友。
師：誰(shuí)愿意告訴大家，你的好朋友是誰(shuí)？為什么喜歡他們做你的好朋友？
4、引導幼兒共同討論交朋友的樂(lè )趣。
師：交了這么多的朋友，你心里感到怎么樣？
5、師小結：朋友多了就會(huì )覺(jué)得覺(jué)得快樂(lè )，我們班的小朋友都有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓?zhuān)械膸椭鷦e人，只有這樣我們才會(huì )有許許多多的好朋友。
6、發(fā)散幼兒思維：那么除了人類(lèi)是我們的好朋友，在大自然中還有誰(shuí)是你的好朋友？
7、聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、親一親的動(dòng)作，增進(jìn)朋友間的友誼。
8、師：現在和你的朋友一起去外面找找看，還有什么也是你們的好朋友。
教學(xué)反思
本節課在設計上我是讓幼兒在唱唱、看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中體驗朋友多的樂(lè )趣，并樂(lè )意、大膽地和別人交朋友�；顒�(dòng)中我引導孩子們積極的參與活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題，讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。在唱唱環(huán)節中，孩子們隨著(zhù)音樂(lè )一邊唱一邊和自己的好朋友手拉著(zhù)手坐做位置上，有的兩三個(gè)人拉在一起的，有五六個(gè)人拉在一起的，也有的小朋友是孤孤單單的一個(gè)人，在這環(huán)節中孩子就充分體會(huì )到了朋友多的樂(lè )趣。在向別人介紹自己的好朋友以及表達自己交了好朋友的心情時(shí)，小朋友都能用“我的好朋友是……”“交了好朋友，我的心情很……”這樣的句式來(lái)回答。但在第二環(huán)節觀(guān)看視頻中，小朋友們能夠發(fā)現做的不對，不好的地方，但也許由于語(yǔ)言的貧乏及語(yǔ)言組織能力的不足，小朋友們能發(fā)現，卻說(shuō)不清楚或說(shuō)的不完整，表達還很不足，出現了“這里……這里不對�！薄皳�?zhuān)粚��！钡冗@樣簡(jiǎn)單而模糊不清的句式。
幼兒園朋友多教案 篇2
教案目的：
在游戲操作中，感知5以?xún)鹊臄盗�，學(xué)習口手一致地進(jìn)行點(diǎn)數，并說(shuō)出總數，并且根據小魚(yú)的特征按數、大小、顏色取物,并進(jìn)行相應的分類(lèi)，從而體驗在池塘里撈魚(yú)的快樂(lè )。
教案準備：
大小不同、各種顏色的小魚(yú)若干，三個(gè)任務(wù)卡，塑料小筐若干
教案過(guò)程：
1、老師以情景游戲的方式，吸引小朋友的興趣，引出今天的主題活動(dòng)。
2、小朋友隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)入布置好的池塘場(chǎng)景中，老師引導小朋友從顏色、大小來(lái)區分魚(yú)的不同。初步感知物體的顏色和大小。
3、出示點(diǎn)卡，引導小朋友手口一致進(jìn)行點(diǎn)數并且按照圓點(diǎn)數量進(jìn)行撈魚(yú)活動(dòng)。進(jìn)一步感知5以?xún)葦盗康恼J識。
4、老師讓小朋友在椅子下面拿出第二個(gè)任務(wù)卡，引導小朋友先觀(guān)察卡片上的數字和顏色標記，然后在根據卡片上的要求進(jìn)行桉樹(shù)。按顏色撈魚(yú)的操作，在出示第三個(gè)任務(wù)卡，讓小朋友說(shuō)出卡片上的數字，進(jìn)而鞏固顏色和大小標記的認識，在讓小朋友根據要求按照小魚(yú)的顏色、數量、大小進(jìn)行撈魚(yú)操作。通過(guò)一系列的按照不同的要求操作撈魚(yú)的過(guò)程，讓小朋友可以熟練的手口一致的點(diǎn)數5以?xún)鹊臄盗�，并且能根據物體的顏色、數量和大小進(jìn)行分類(lèi)的認識。
幼兒園朋友多教案 篇3
游戲目的：
1、幫助幼兒熟悉音樂(lè )旋律，引導幼兒根據歌詞做相應動(dòng)作。
2、啟發(fā)幼兒在前奏聲中，創(chuàng )編各種親熱動(dòng)作。
3、鼓勵幼兒結伴舞蹈，體驗與同伴相親相愛(ài)的情感。
游戲準備：
組織幼兒玩聽(tīng)信號找朋友的游戲。
游戲過(guò)程：
1、教師幫助幼兒熟悉曲調，學(xué)會(huì )唱歌。
2、啟發(fā)幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮，握手，擁抱的動(dòng)作。
3、學(xué)習邀請舞<<找朋友>>
�。�1）兩位教師扮演同桌幼兒，其中一名當邀請者另一名被邀請者。強調在第四小節末找到朋友，面對面站好。
�。�2）請幼兒與教師共同表演。
�。�3）組織幼兒集體練習，提醒幼兒在第四小節結束時(shí)，兩人應面對面站好，并檢查，是否全班幼兒都在第四節結束時(shí)，找到朋友。
�。�4）聽(tīng)前奏曲，創(chuàng )編兩人一起的親熱動(dòng)作。提問(wèn)：你和好朋友在一起可做那些親熱動(dòng)作。
�。�5）集體聽(tīng)前奏曲，做親熱動(dòng)作，教師及時(shí)發(fā)現肯定有創(chuàng )新的動(dòng)作。
�。�6）在音樂(lè )伴奏下，完整的跳邀請舞。
活動(dòng)延伸：
鼓勵幼兒在其他活動(dòng)中主動(dòng)找朋友一起玩。
幼兒園朋友多教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)各種形式讓幼兒表現出好朋友的不同形態(tài)。
2、培養幼兒關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
各種形式讓幼兒表現出好朋友的不同形態(tài)；培養幼兒關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準備：
美工區：紙張、蠟筆、橡皮泥
語(yǔ)言區：投放《關(guān)懷你我他》圖書(shū)、學(xué)習繪制《好朋友》畫(huà)冊
表演區：磁帶《拉拉勾》、《找朋友》
數學(xué)區：數卡與實(shí)物卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出學(xué)習主題
我們每一個(gè)人都有自己的朋友，你的朋友是誰(shuí)呢？他長(cháng)得什么樣子呢？
你和好朋友在一起開(kāi)心嗎？為什么？
二、引導幼兒用不同形式表現好朋友的不同形態(tài)
請你們用蠟筆把好朋友的樣子畫(huà)出來(lái)，也可以用橡皮泥捏出來(lái)。語(yǔ)言區里放了《關(guān)懷你我他》的圖書(shū)，我們也可以把你和好朋友在一起玩的事畫(huà)出來(lái)，編成一本畫(huà)冊。在音樂(lè )區有好聽(tīng)得歌曲，可以和好朋友一起邊唱邊跳。在數學(xué)區請你們幫草莓娃娃找朋友。
三、幼兒自主選擇區域進(jìn)行活動(dòng)
教師巡回指導，重點(diǎn)指導幼兒編畫(huà)冊。
四、幼兒聽(tīng)音樂(lè )收拾玩具
五、評價(jià)幼兒活動(dòng)情況
幼兒園朋友多教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、享受有朋友的快樂(lè )，愿意過(guò)集體生活。
2、在游戲中，能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作與朋友交流。
3、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
準備材料：
玩具數筐
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能夠以行動(dòng)將玩具與好朋友分享
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)室
活動(dòng)形式：
集體活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)說(shuō)自己的好朋友。
提問(wèn)：你的好朋友是誰(shuí)？是男孩還是女孩？你們喜歡在一起干什么？你有幾個(gè)好朋友？
2、幼兒用動(dòng)作和語(yǔ)言表達對好朋友的喜愛(ài)。
如幼兒可以互相說(shuō)：你是我的好朋友。然后手拉手或者擁抱等。
3、和好朋友一起唱和做游戲《找朋友》。
4、請幼兒與自己的好朋友一起玩一種玩具，共同游戲。
教學(xué)反思：
在語(yǔ)言活動(dòng)《我有好朋友》的`教學(xué)設計中，我能根據本班幼兒的實(shí)際水平預設活動(dòng)目標，能選擇符合幼兒的年齡特點(diǎn)、貼近幼兒生活的教學(xué)內容來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。語(yǔ)言活動(dòng)能否成功地完成，需要不斷地嘗試和探索，我會(huì )在以后的教學(xué)實(shí)踐中，和孩子們一起探索，一起成長(cháng)！
幼兒園朋友多教案 篇6
【活動(dòng)目標】
1、在寬松愉快的氣氛中培養幼兒說(shuō)的愿望與積極性。
2、初步培養幼兒日常衛生習慣，并愿意用“我會(huì )自己……”的句式說(shuō)說(shuō)自己會(huì )做的事。
【活動(dòng)準備】
人物貼絨兩個(gè)、衛生小卡四張、音樂(lè )、錄音機
【活動(dòng)重點(diǎn)】
培養幼兒積極觀(guān)察表達的能力，有說(shuō)的愿望。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、以介紹新朋友給大家認識引出主題。
2、認識小美
�。�1）介紹小美
�。�2）向小美問(wèn)好，幼兒自我介紹。
�。�3）觀(guān)察小美，說(shuō)說(shuō)喜歡小美嗎？為什么？
�。�4）介紹小美自己會(huì )做的事。說(shuō)說(shuō)小美會(huì )做的事。
�。�5）表達自己愿意與小美交朋友的愿望想法。
3、認識小欽
�。�1）觀(guān)察小欽，說(shuō)說(shuō)對小欽的感受。
�。�2）友愛(ài)教育，勸說(shuō)小欽。
�。�3）幫助小欽，說(shuō)說(shuō)怎樣讓小欽變干凈。
�。�4）教具操作，語(yǔ)言同步小欽的衛生行動(dòng)。
�。�5）說(shuō)說(shuō)小欽自己會(huì )做的事。
�。�6）說(shuō)說(shuō)夸贊的話(huà)。
4、介紹自己
�。�1）說(shuō)說(shuō)自己會(huì )做的事。（告訴老師，小朋友，兩位新朋友）
�。�2）聽(tīng)音樂(lè )動(dòng)一動(dòng)，演演自己會(huì )作的事。
【活動(dòng)結束】
對幼兒今后的日常生活習慣提出適當要求。
幼兒園朋友多教案 篇7
內容：
好朋友
目標：
1、理解兒歌內容，學(xué)習有表情地朗誦
2、感受與好朋友友好相處的快樂(lè )
重點(diǎn)：
理解兒歌，表現兒歌
難點(diǎn)：
學(xué)習與伙伴友好相處
準備：
1、小狗，小鴨，娃娃的貼絨或磁性教具及相應的頭飾
2、小班小冊2號掛圖
過(guò)程：
一、通過(guò)談話(huà)引題
1、小朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰(shuí)？
2、你看到好朋友時(shí)會(huì )怎么說(shuō)，怎么做？
3、師小結幼兒所說(shuō)的：“每個(gè)小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式那么你們知道小動(dòng)物是怎么交朋友的嗎，讓我們一起來(lái)看一看
二、欣賞兒歌，理解兒歌內容
�。�1）教師演示教具，朗誦兒歌
提問(wèn)：兒歌中誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？
�。�2）
教師再一次演示教具，朗誦兒歌
提問(wèn)：1、兒歌中兩只小狗見(jiàn)了面是怎么做的？
2、小鴨見(jiàn)了面是怎么做的？
3、兩個(gè)娃娃見(jiàn)了面又是怎么做的？
三、學(xué)習兒歌
師：“現在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首兒歌�！�
�。�1）請幼兒進(jìn)行集體跟誦
�。�2）集體朗誦、男女分組朗誦
四、表演
分別請幼兒分別戴上小狗、小鴨、娃娃頭飾，找一個(gè)好朋友表演兒歌。
幼兒園朋友多教案 篇8
【活動(dòng)目標】
樂(lè )于學(xué)兒歌，能愉快地和大家一起說(shuō)兒歌。
樂(lè )于參加“找朋友”的游戲，享受集體游戲的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
提前把花兒、蝴蝶、蜜蜂的圖樣（見(jiàn)材料制作）做成頭飾。
《花兒的世界》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第18-19頁(yè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
形式：集體/小組
向幼兒提問(wèn)：花兒喜歡跟誰(shuí)做朋友？
出示電子書(shū)或幼兒用書(shū)，與幼兒一起讀兒歌《和昆蟲(chóng)做朋友》，教師邊指漢字邊帶領(lǐng)幼兒讀：
和昆蟲(chóng)做朋友
花兒和蝴蝶是好朋友，
花兒和蜜蜂是好朋友，
好朋友，招招手，
來(lái)玩游戲不要走。
向幼兒提問(wèn)：
誰(shuí)跟蝴蝶和蜜蜂是好朋友？（花兒。）
為什么花兒是蝴蝶和蜜蜂的好朋友？（花兒給蝴蝶和蜜蜂提供食物。）
請幼兒戴上花兒、蝴蝶或蜜蜂的頭飾玩“找朋友”游戲，“蝴蝶”和“蜜蜂”需分別找“花兒”，二人一組，手拉手說(shuō)兒歌。當說(shuō)完兒歌后，他們可以找另一朵“花兒”做朋友。
活動(dòng)評價(jià)
能說(shuō)兒歌《和昆蟲(chóng)做朋友》。
樂(lè )于參與集體游戲。
活動(dòng)建議：
準備頭飾時(shí)，“花”的頭飾要多一些，基本上是“蜜蜂”和“蝴蝶”頭飾的總和。
幼兒園朋友多教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)填寫(xiě)調查表，初步了解樹(shù)的朋友有哪些。
2、掌握粗淺的保護樹(shù)木的知識。
3、激發(fā)幼兒環(huán)境保護的意識。
活動(dòng)準備：
1、發(fā)放“樹(shù)的朋友”調查表，通過(guò)上網(wǎng)、看書(shū)、看電視的方式查找樹(shù)的朋友，并填畫(huà)好。
2、把調查表陳列在版面上。
3、幼兒繪畫(huà)用品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示版面。
1、請部分幼兒談?wù)劊?/p>
你找到的樹(shù)的朋友是誰(shuí)？
它為什么是樹(shù)的朋友？
2、幼兒自由參觀(guān)版面。
與好朋友交流找到的樹(shù)的朋友及其原因。
教師：你看了版面以后有什么不明白的，也可以提出來(lái)。
3、小朋友也是樹(shù)的朋友
教師：大家找到了這么多樹(shù)的朋友，其實(shí)，樹(shù)還有一個(gè)最好的朋友，你們猜，是誰(shuí)呢？對了，就是我們小朋友呀！
教師：那么作為樹(shù)的好朋友，我們能為樹(shù)做些什么呢？（幼兒自由討論、發(fā)言）
教師根據幼兒發(fā)言的情況小結并補充。
二、畫(huà)一畫(huà)好朋友
1、請幼兒到場(chǎng)地上找一棵大樹(shù)做朋友。
2、拿好繪畫(huà)用品把樹(shù)朋友和自己畫(huà)下來(lái)。剪好，貼在展覽區里。
3、幼兒與好朋友欣賞展覽區
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