中班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文（精選6篇）
作為一名教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1、能有順序閱讀話(huà)面，根據物體外形特征、作用、動(dòng)作、姿態(tài)等，學(xué)會(huì )用"又….又….的句型清楚地表達一個(gè)意思。
2、學(xué)習找自己的優(yōu)點(diǎn)和能干之處。
活動(dòng)準備：
西瓜、蘋(píng)果圖片各一張，幼兒用書(shū)《語(yǔ)言》人手一本。
活動(dòng)過(guò)程：
1、看圖片學(xué)習句型。
�。�1）出示西瓜，引導幼兒觀(guān)察西瓜特征，學(xué)習用"又….又…"的句型說(shuō)出西瓜的兩種特征：如（西瓜又大又甜），重點(diǎn)強調"又….又…."。
�。�2）出示蘋(píng)果，引導幼兒用"又…又…."句型仿編蘋(píng)果特征。
2、翻開(kāi)《語(yǔ)言》第16頁(yè)，引導幼兒姿勢正確地并有順序地閱讀畫(huà)面，說(shuō)出畫(huà)面上人與物的名稱(chēng)。用"又…又…"的句型說(shuō)出人與物的兩種特征或作用及可愛(ài)之處。老師鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
3、引導幼兒尋找自己的優(yōu)點(diǎn)或能干之處及性格特征，用"又….又…"的句式說(shuō)話(huà)，可以請幼兒當場(chǎng)表現自己特長(cháng)。例如：我又會(huì )唱歌又會(huì )跳舞。我又活潑又機靈。
4、師生總結：今天我們學(xué)習了用"又….又…."的句型說(shuō)以句完整的話(huà)。希望每個(gè)小朋友找一找自己的優(yōu)點(diǎn)和能干的地方，做一個(gè)有自信的好孩子。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，能清楚地說(shuō)出故事的主要情節。
2、愿意克服困難，做一個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)準備：
1、掛圖第23號
2、故事磁帶。
3、貓咪布絨玩具
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、教師出示布絨咪咪談話(huà)引出活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
2、教師出示布絨咪咪，
問(wèn)：小朋友看他是誰(shuí)呀？（對了，它呀是咪咪）它呀！膽很小，為什么說(shuō)它膽很小呢？咪咪很膽小，為什么說(shuō)他膽小呢？?jì)A聽(tīng)故事就知道了。
小結：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事就知道了。
二、基本部分
1、看掛圖完整傾聽(tīng)故事。
提問(wèn)：故事的名字叫什么？（引導幼兒完整的回答故事的名字叫《咪咪》）
故事里講了誰(shuí)？講了一件什么事？（引導幼兒完整的回答故事中的內容教師小結）
3、貓哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。媽媽怎樣鼓勵咪咪自己出門(mén)去？（別害怕，也許路上會(huì )碰到小伙伴）
4、咪咪在路上遇到了什么？他心里是怎樣想的？（幫組幼兒重點(diǎn)欣賞第九節至最后，理解咪咪的心里活動(dòng)變化，被螢火蟲(chóng)嚇了一跳。
心里想：一定是小伙伴的眼睛；
看見(jiàn)樹(shù)葉上露珠映出的月亮光，
心里想：一定是小伙伴躲在書(shū)上。）
5、咪咪回家時(shí)，心里是怎么想的？為什么他已經(jīng)是只勇敢的小貓了（他自己敢在黑夜里走路了）
6、老師再一次的把故事講一遍。
小結：故事的名字叫咪咪，它先給我們展示的是一個(gè)很膽小的貓，后來(lái)通過(guò)參加聯(lián)歡發(fā)生了一些事，小貓的膽子變大了。
三、談話(huà)：你怕黑嗎？
1、你敢一個(gè)人留在黑暗的房間或在黑暗的地方走路嗎？（引導幼兒根據自己的生活經(jīng)驗回答）
2、你希望自己成為勇敢的孩子嗎？怎樣才是勇敢的孩子呢？
3、引導幼兒回憶自身的事例進(jìn)行講述。
老師可以見(jiàn)講一件自己小時(shí)候走夜路的經(jīng)歷
鼓勵幼兒大膽的起來(lái)表現自己。
小結：我們要做一個(gè)勇敢的孩子，不管是在黑暗的地方還是在夜晚的小路上，我們都要大膽的去走。
四、教師與幼兒分角色講述故事
1、現在我們一起來(lái)分角色將這個(gè)故事，我做咪咪的媽媽?zhuān)銈冏鲞溥�，再請第六組的幼兒當秘密的小伙伴。
2、請幼兒到前面表演故事，要求幼兒邊表演邊做動(dòng)作。
鼓勵幼兒做一個(gè)勇敢的孩子
3、學(xué)習了這個(gè)故事，你們學(xué)到了什么呢？（也要做一個(gè)勇敢的孩子）
4、那應該怎樣做呢？（引導幼兒說(shuō)一說(shuō)）
小結：這個(gè)故事告示我們小朋友不能膽怯，要像咪咪一樣勇敢的去面對，去戰勝害怕的心理。
五、結束部分
小結活動(dòng)情況下課。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容，感受小動(dòng)物們見(jiàn)面后的生動(dòng)、可愛(ài)的形象。
2、有表情地朗誦兒歌、形象地表演兒歌。
3、初步嘗試仿編兒歌。
4、積極思考，大膽想象，體驗同伴合作的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
有表情地朗誦兒歌，表演兒歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試學(xué)習仿編兒歌。
活動(dòng)準備：
1、小狗，小鴨，娃娃的套手指卡紙教具各兩個(gè)。
2、幼兒已有見(jiàn)面時(shí)打招呼方式的生活經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話(huà)導入。
1、小朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰(shuí)？
2、你看到好朋友時(shí)會(huì )怎么說(shuō)，怎么做？
3、師小結幼兒所說(shuō)的："每個(gè)小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式，那么你們知道小動(dòng)物們見(jiàn)了面是怎么做的嗎？讓我們豎起來(lái)小耳朵一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看！"
二、欣賞兒歌，理解兒歌內容。
1、教師演示教具，朗誦兒歌
師：兒歌中出現了哪些小動(dòng)物？
2、教師再一次演示教具，朗誦兒歌
師：
�。�1）兒歌中兩只小鴨見(jiàn)了面是怎么做的？
�。�2）小狗見(jiàn)了面又是怎么做的？
�。�3）那兩個(gè)娃娃見(jiàn)了面又是怎么做的呀？
3、引導幼兒說(shuō)出兒歌名。
三、學(xué)習朗誦兒歌。
1、師："現在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首兒歌，好嗎？"
請幼兒進(jìn)行集體跟誦。
2、引導幼兒用好看的動(dòng)作表演兒歌，再次熟悉兒歌內容。
師："小朋友們能不能用好看的動(dòng)作把這首兒歌表現出來(lái)呢？"
四、兒歌表演。
請幼兒找到自己的好朋友一起表演兒歌。（幼兒面對面進(jìn)行表演）
五、引導幼兒嘗試仿編兒歌。
1、教師先示范仿編2-3句；
2、幼兒兩兩互相討論，嘗試仿編；
3、請個(gè)別幼兒展示自己仿編的兒歌。
附：兒歌《見(jiàn)面》
兩只小狗見(jiàn)了面，
互相親親鼻子尖；
兩只小鴨見(jiàn)了面，
尾巴搖搖頭點(diǎn)點(diǎn)；
兩個(gè)娃娃見(jiàn)了面，
親親熱熱把手牽。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容，感受兒歌富有節奏的韻律美，會(huì )用普通話(huà)有節奏、有表情地朗誦詩(shī)歌。
2、豐富詞匯：名勝、驪山晚照、名家書(shū)法等，理解詞的含義并學(xué)習在生活中運用。
3、萌發(fā)幼兒當一名西安人的自豪感。
活動(dòng)準備：
1、中國地圖一張；響板一個(gè)。
2、幼兒用書(shū)人手一本，里面有兒歌的相關(guān)圖片。
3、活動(dòng)室里布置主題展板"夸西安"（分西安的名勝、西安的風(fēng)俗小吃、現代的西安三個(gè)板塊）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、在中國地圖上找找我們的家鄉-西安，談話(huà)導入。
教師：你知道我們的家鄉在哪里嗎？你感覺(jué)西安美不美？和小朋友一起夸一夸吧！
二、請幼兒打開(kāi)用書(shū)。
自由聊聊西安的名勝、小吃等內容（按照畫(huà)面分組討論）。
三、教師交代名稱(chēng)，并有感情地示范朗誦兒歌。
交流：兒歌聽(tīng)上去有什么特別的感覺(jué)？?jì)焊枥锒伎湮靼驳氖裁戳�？是怎么說(shuō)的？
四、對照主題展板，教師再次朗誦兒歌，引導幼兒整體跟學(xué)兒歌。
五、幼兒朗誦兒歌。
1、教師提示請幼兒完整朗誦兒歌。
2、教師用響板配節奏，幼兒朗誦兒歌。
3、師生共同朗誦。
活動(dòng)延伸：
1、美勞區和建構區與教學(xué)主題結合，通過(guò)繪畫(huà)、建構等形式，表現對家鄉的熱愛(ài)。
2、角色游戲區增設"小吃一條街"，投放相關(guān)材料、標識、用品，供幼兒自選活動(dòng)。
3、語(yǔ)言區在教室引導下可進(jìn)行仿編兒歌并記錄，集體分享。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案5
設計思路：
主題活動(dòng)“我愛(ài)我家”正在熱火朝天的開(kāi)展，幼兒從本來(lái)對家的點(diǎn)滴認識，發(fā)展到“爸爸本領(lǐng)大”知道了爸爸的許多本領(lǐng)，進(jìn)而對爸爸產(chǎn)生景仰，視他為自己的偶像�；顒�(dòng)“肚子里的家”是對前一個(gè)活動(dòng)的延伸，讓幼兒介紹自己的媽媽?zhuān)M(jìn)而讓幼兒產(chǎn)生好奇：自己是從哪里來(lái)的，因此我們的活動(dòng)就開(kāi)展了。此活動(dòng)是為了解決幼兒心中的疑惑，讓他們了解自己在媽媽肚子里的時(shí)候還有一個(gè)家，感知媽媽?xiě)言械男量�，萌發(fā)對媽媽的熱愛(ài)。
活動(dòng)目標：
1、幼兒收集照片，介紹自己的媽媽以及媽媽?xiě)言械那闆r。
2、傾聽(tīng)故事，感受媽媽?xiě)言械男量唷?/p>
3、通過(guò)講講說(shuō)說(shuō)，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒收集資料，了解自己在媽媽肚子里的情況。
難點(diǎn)：把收集到的資料告訴同伴和老師，發(fā)展幼兒的'語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備：幼兒和媽媽一起拍的照片若干，媽媽?xiě)言械膱D片，字寶寶，故事《肚子里的家》
活動(dòng)流程：介紹自己的媽媽→出示圖片，導入活動(dòng)→傾聽(tīng)故事→提出問(wèn)題，了解故事大致內容→擴展延伸
過(guò)程：
一：介紹自己的媽媽
1、幼兒拿者照片向同伴和老師介紹自己的媽媽?zhuān)业膵寢尳惺裁�，在哪里工作，這張照片在哪里拍的…….
2、教師予以指導，介紹好的給予表?yè)P。
二：出示圖片，導入活動(dòng)
1、哦，剛剛我們的小朋友都介紹了自己的媽媽?zhuān)矣X(jué)得都介紹的不錯，我發(fā)現照片上的媽媽都是抱著(zhù)你們拍的，你們的媽媽關(guān)心你們嗎？那你們愛(ài)不愛(ài)你們的媽媽呀？
2、那小朋友你們知道自己是從哪里來(lái)得嗎？
3、教師出示媽媽?xiě)言械膱D片，請幼兒仔細觀(guān)察，圖片上的媽媽有什么不一樣。
4、哦，小寶寶在媽媽的肚子里，你們想不想知道他們在媽媽肚子里干什么呀？
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案6
一、活動(dòng)目標：
1、能夠認真傾聽(tīng)，大膽交流，愿意在同伴面前表達自己的想法。
2、能用不同的肢體動(dòng)作表現故事內容。
3、感知、理解故事內容，理解“同行”的含義。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感知理解故事內容，學(xué)習閱讀圖畫(huà)的細節
難點(diǎn):理解“同行”的含義
三、活動(dòng)準備：
火車(chē)、太陽(yáng)的圖片
教師在黑板上畫(huà)出山、山洞，創(chuàng )設情境
故事大書(shū)《同行》
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牍适�，引出主角
1、出示火車(chē)、太陽(yáng)的圖片，激發(fā)幼兒的興趣。
——小朋友你們去旅行過(guò)嗎？你在旅行的途中，見(jiàn)到的風(fēng)景是什么樣子的？
——小火車(chē)要和太陽(yáng)一起去旅行，你們猜猜它們在路上會(huì )看見(jiàn)哪些美麗的風(fēng)景呢？
�。ǘ┎僮鲌D片，引導幼兒說(shuō)出火車(chē)走過(guò)的路線(xiàn)。（山腳-山腰-山頂-山腰-山腳）
�。ㄈ┬蕾p故事PPT，初步理解故事內容。
1、逐頁(yè)欣賞PPT
——火車(chē)和太陽(yáng)一起去旅行，你們猜猜它們在路途上會(huì )遇到什么呢？
——火車(chē)和太陽(yáng)帶小朋友來(lái)到了哪里？（山腳）這里有些什么風(fēng)景呢？
——我們又來(lái)到了哪里？（山腰）山腰上有什么？小朋友、小火車(chē)和太陽(yáng)的旅行是不是結束了？我們接著(zhù)走下去。
——現在我們到了哪里��？（山頂）你們猜它們會(huì )說(shuō)什么？
——告別了山頂，小火車(chē)和太陽(yáng)在干什么？小火車(chē)停了，太陽(yáng)怎么變顏色了呀？它會(huì )和太陽(yáng)說(shuō)什么？
——什么是同行呢？（一起活動(dòng)的意思，如一起回家、一起游戲等）
�。ㄋ模┩暾蕾p故事，加深對故事內容的理解。
1、教師完整地播放DVD，幼兒欣賞。
2、幼兒邊聽(tīng)MP3，邊閱讀小書(shū)。
�。ㄎ澹┭由旎顒�(dòng)：欣賞照片，遷移經(jīng)驗。
1、出示小朋友同行的照片，幼兒欣賞。
——你們有沒(méi)有和誰(shuí)同行過(guò)��？你們同行去干什么呢？
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