祖國我們愛(ài)你教案范文
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的祖國我們愛(ài)你教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
祖國我們愛(ài)你教案1
設計意圖：
藝術(shù)是人們表達情感的一種方式，《祖國祖國我愛(ài)你》這首歌曲旋律優(yōu)美，歌詞朗朗上口，表達了對祖國濃濃的熱愛(ài)之情。根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們試圖通過(guò)Flash生動(dòng)、優(yōu)美的畫(huà)面，運用歌詞圖解法和角色表演唱，來(lái)代替生硬的帶唱，幫助幼兒理解歌曲所表達的內涵。讓孩子在優(yōu)美的歌聲中、在多彩的繪畫(huà)過(guò)程中體驗、表達對祖國媽媽的熱愛(ài)。
活動(dòng)目標：
1、輕松地學(xué)習、記憶歌曲的歌詞和旋律，學(xué)會(huì )有表現力的唱歌。
2、理解歌詞含義，體會(huì )歌曲所表達的愛(ài)國之情。
3、幼兒運用繪畫(huà)的形式表達對祖國媽媽的熱愛(ài)。
活動(dòng)準備：
1、Flash動(dòng)畫(huà)、PPT圖片。
2、道具：小草、小鳥(niǎo)、太陽(yáng)、國旗
3、空白畫(huà)卷、畫(huà)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲氩糠�
�。�、出示紅、黃、藍、綠四色蠟筆圖片。
提問(wèn)：（1）你們看這是什么?
�。�2）這些蠟筆穿了什么顏色的花衣服？
�。�3）蠟筆可以干什么？
教師小結：現在梁老師就要用這四支蠟筆來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)，請小朋友仔細看梁老師畫(huà)了什么？
2、組織幼兒討論老師畫(huà)了什么？（畫(huà)小鳥(niǎo)飛在藍天里、畫(huà)小草長(cháng)在春天里……）引出歌詞。
師：看著(zhù)這幅畫(huà)，我編了一首兒歌，小朋友想聽(tīng)嗎？（教師有感情的朗誦兒歌《祖國祖國我愛(ài)你》）
3、教師組織幼兒按著(zhù)歌曲節奏朗誦歌詞。
�。ǘ┙處熃M織幼兒用不同的形式學(xué)唱歌曲。
1、幼兒觀(guān)看視頻。
師：我把這首兒歌編成了一首好聽(tīng)的歌曲，請小朋友和我一起來(lái)欣賞吧。
2、教師范唱（鋼琴伴奏，同時(shí)播放ppt）。
師：這首歌曲好聽(tīng)嗎？梁老師也會(huì )唱，你們想聽(tīng)嗎？（教師范唱）
3、教師組織幼兒跟唱（鋼琴伴奏，同時(shí)播放ppt）。
第一遍跟唱：鋼琴伴奏，播放ppt，教師演唱幼兒小聲跟唱；
第二遍跟唱：鋼琴伴奏，播放ppt，教師演唱幼兒用自然聲音跟唱；
第三遍跟唱：鋼琴伴奏，播放ppt，教師演唱幼兒有表情地跟唱；
4、幼兒分角色演唱（鋼琴伴奏，播放ppt）
師：老師給小朋友們準備了小草、小鳥(niǎo)、太陽(yáng)和國旗，請你們選擇自己喜歡的道具做到相應的位置上，讓我們一起來(lái)分角色演唱歌曲吧。
�。ㄈ┊�(huà)長(cháng)卷畫(huà)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
延伸活動(dòng)：幼兒畫(huà)長(cháng)卷畫(huà)，循環(huán)播放背景音樂(lè )。
師：剛才我們用自己動(dòng)聽(tīng)的歌聲唱出了對祖國媽媽的愛(ài)，現在梁老師也請大家象歌曲中的小朋友一樣拿起手中的蠟筆畫(huà)出自己對祖國媽媽的愛(ài)。
祖國我們愛(ài)你教案2
【教學(xué)對象】
小學(xué)三年級
【教材分析】
《祖國，祖國我們愛(ài)你》是人音版音樂(lè )教材第六冊第一課內容，這是一首活潑、歡快的兒童歌曲.歌詞以生動(dòng)形象的語(yǔ)言和“畫(huà)個(gè)圖畫(huà)比一比”的情景創(chuàng )設，展現了小朋友們的豐富的想象力和用畫(huà)筆表達愛(ài)祖國的純真心靈。歌曲是單二部曲式，主要采用平穩級進(jìn)的手法，加上間奏的運用，使得旋律在平穩中略帶活潑，體現了小朋友們天真可愛(ài)的音樂(lè )形象。
【學(xué)情分析】
由于三年級的小學(xué)生活潑好動(dòng)，求知欲強，我們應給學(xué)生提供更多展示自己的機會(huì )，在音樂(lè )方面，三年級的學(xué)生節奏、節拍、音準都是非常不穩定的，所以在教授過(guò)程中關(guān)注到學(xué)生的狀態(tài)，開(kāi)展自主合作，培養集體觀(guān)念，建立一定的信心！
【教學(xué)理念】
本課以“愛(ài)祖國”為主線(xiàn)，設計了看、聽(tīng)、說(shuō)、比、創(chuàng )五個(gè)環(huán)節，注重培養學(xué)生感受美、表現音樂(lè )、創(chuàng )造音樂(lè )的能力，潛移默化中培養學(xué)生的愛(ài)國情感。
【教學(xué)目標】
1．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：能輕松、有表情地演唱歌曲，用優(yōu)美的歌聲表達對祖國的真摯情感！
2．過(guò)程與方法：通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、比、創(chuàng )等手段引導學(xué)生表現音樂(lè )、創(chuàng )造音樂(lè )，培養學(xué)生自主合作的能力。
3．知識與技能：體驗二拍子、解決八分休止符，能為歌曲進(jìn)行歌詞的創(chuàng )編。
【教學(xué)重點(diǎn)】
能輕松、活潑、有表情地演唱歌曲。
【教學(xué)難點(diǎn)】
能為歌曲進(jìn)行歌詞的創(chuàng )編。
【教學(xué)策略】
采取聽(tīng)歌曲、看視頻、說(shuō)感受、小組賽、編動(dòng)作等手段相結合的方式來(lái)感知音樂(lè )。
【教學(xué)課時(shí)】
一課時(shí)
【教學(xué)準備】鋼琴、課件
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入部分（2-3分鐘）
1、師生問(wèn)好。
2、聽(tīng)《祖國祖國我們愛(ài)你》音樂(lè )伴奏，律動(dòng)體態(tài)感受二拍子的強弱。
3、欣賞《祖國大好河山》
【設計意圖】
體驗二拍子的強弱特點(diǎn)，欣賞祖國河山，為教唱作鋪墊和新課的.熏陶！
二、新課部分（25分鐘）
1.初聽(tīng)，聯(lián)想畫(huà)面，體驗情緒。
2、復聽(tīng)，從感受情緒不同切入，為歌曲分樂(lè )段，感受歌曲旋律的跳躍性和連貫性。
3、再復聽(tīng)，教師帶領(lǐng)學(xué)生體驗旋律的跳躍性和連貫性。
4、再復聽(tīng)，自主體驗旋律的跳躍性和連貫，區分前奏，間奏、尾奏。
祖國我們愛(ài)你教案3
一、教學(xué)目標
1、認知目標:能用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表演歌曲。
2、能力目標:開(kāi)發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的感知力、表現力和創(chuàng )造力，培養學(xué)生積極參與、自主學(xué)習、團結協(xié)作的能力。
3、情感目標:熱愛(ài)自己的祖國，讓學(xué)生萌發(fā)做個(gè)中國人的幸福感、自豪感。
二、教學(xué)重點(diǎn)
在聆聽(tīng)中完整地唱好并表現好這首歌曲。
三、教學(xué)難點(diǎn)
第三樂(lè )句的歌唱和激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛(ài)之情。
四、教學(xué)用具
教學(xué)用琴、歌詞卡片、小獎品、音樂(lè )課件。
五、教學(xué)方法
主要采取形象直觀(guān)性、體驗性、探究合作性、綜合性教學(xué)法，使技能訓練滲透于藝術(shù)感受中，貫穿于音樂(lè )實(shí)踐中，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習。
六、教學(xué)手段
采取聽(tīng)歌曲、看影片、說(shuō)感受、小組賽、編動(dòng)作等手段相結合的方式來(lái)感知音樂(lè )。
七、教學(xué)思路
抓住學(xué)生的好奇、好動(dòng)、形象直觀(guān)思維強的年齡特征和注意課堂上教學(xué)的趣味性、自主性、綜合性和實(shí)踐性。
八、教學(xué)組織與形式
面向全體學(xué)生、小組合作、注重個(gè)性發(fā)展，以鼓勵和表?yè)P為主，以提醒和幫助為輔，增強孩子們的自信，提高他們的學(xué)習熱情。
九、教學(xué)設計理念
以音樂(lè )審美體驗為核心，著(zhù)眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，致力運用現代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，使學(xué)習內容生動(dòng)有趣、豐富多彩，引導學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè )實(shí)踐，尊重個(gè)體對音樂(lè )的不同體驗和學(xué)習方式，以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維，形成良好的人文素養，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè )、學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )奠定良好的基礎。
十、教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)
1、師生聽(tīng)著(zhù)《祖國，祖國，我們愛(ài)你》的伴奏曲叉著(zhù)腰跳著(zhù)跑跳步進(jìn)教室。
2、師生用音樂(lè )語(yǔ)言相互問(wèn)好。
二、導入新課
1、課件展示世界地圖。
問(wèn):孩子們，這是什么?誰(shuí)能在這張地圖上找到我們的祖國?
2、課件展示中國地圖。
問(wèn):你是怎么找到的?
師:是啊!我們偉大的祖國就象一只昂首啼鳴的公雞，在這上面綠色的是山嶺、草原，藍色的是海洋、河流，讓我們一起來(lái)欣賞祖國的風(fēng)光吧!
3、用《祖國，祖國，我們愛(ài)你》的伴奏做背景音樂(lè )，同時(shí)課件展示祖國的風(fēng)光圖片(如:長(cháng)城、故宮、黃河等)和奧運奪金、火箭發(fā)射、閱兵儀式等精彩片段，讓學(xué)生欣賞。
問(wèn):我們的祖國美麗嗎?我們的祖國強大嗎?你們愛(ài)祖國嗎?
三、揭示、板書(shū)并歌唱課題
師:請你們跟我一起把我們對祖國的愛(ài)用歌聲唱出來(lái)吧!
1、老師板書(shū)課題，并用歌曲中最后一樂(lè )句曲調范唱課題。
2、老師指導學(xué)生學(xué)唱課題(注意強調唱祖國時(shí)像喊媽媽一樣親切)。
師:謝謝孩子們深情地歌唱。聽(tīng)，有一位小朋友用小蠟筆在表達自己對祖國的愛(ài)!
四、聆聽(tīng)歌曲，突破難點(diǎn)
1、課件播放歌曲范唱，學(xué)生邊聆聽(tīng)邊聯(lián)想畫(huà)面同時(shí)感受歌曲情緒。
問(wèn):聽(tīng)了歌曲你腦海中出現了怎樣的畫(huà)面?你的心情是怎樣的?
師:我為你們再唱一遍,請四位孩子根據歌曲內容上臺畫(huà)畫(huà),其余的孩子合著(zhù)音樂(lè )打節拍.
2、老師合著(zhù)課件MTV伴奏范唱歌曲，請四位孩子上臺畫(huà)畫(huà)，其余學(xué)生打著(zhù)強弱拍。
師:謝謝四位孩子獻給我們的畫(huà)，也謝謝你們整齊地為我伴奏。我來(lái)測試一下你們聽(tīng)得認真嗎?我怎么唱著(zhù)問(wèn)，你們就怎么唱著(zhù)答。
3、采取師問(wèn)唱生答唱的形式學(xué)唱第三樂(lè )句。(如:畫(huà)什么?長(cháng)在哪里?)
五、學(xué)唱歌曲
師:你們有沒(méi)有信心分小組闖關(guān)比賽把這首歌完整地學(xué)會(huì )呢?闖一關(guān)小組就獎貼一顆星。第一關(guān):邊聽(tīng)歌曲邊拼貼歌詞。
1、課件播放歌曲范唱，四小組各分一樂(lè )句零亂歌詞上臺拼貼好并評價(jià)。
師:第二關(guān):邊有節奏地教念歌詞同時(shí)配上簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。
2、老師有節奏地念歌詞，同時(shí)各小組邊聆聽(tīng)邊試編動(dòng)作。
3、各小組有節奏地念歌詞并配上動(dòng)作匯報并且互評。
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