中班語(yǔ)言《第二塊蛋糕》教案范文（通用5篇）
作為一名老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，以下是小編精心整理的中班語(yǔ)言《第二塊蛋糕》教案范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班語(yǔ)言《第二塊蛋糕》教案1
活動(dòng)目標：
1、幼兒能觀(guān)察理解兩次搶蛋糕的不同結果，理解故事情節，激發(fā)幼兒改編故事的興趣。
2、體驗老虎兩次吃蛋糕的不同感受，學(xué)會(huì )用語(yǔ)言或非語(yǔ)言進(jìn)行表達。
活動(dòng)準備：
1、大圖書(shū)一本。
2、小圖書(shū)人手一份。
3、多媒體（幻燈片）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
1、出示圖片：圖片上有誰(shuí)？誰(shuí)來(lái)談?wù)勀闼私獾暮偤屠匣ⅲ?/p>
2、看了圖片你猜猜發(fā)生了什么事情？（幼兒結伴討論、發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。）
3、你們講了這么多，我覺(jué)得都有可能發(fā)生，那到底發(fā)生了什么事呢？我們一起來(lái)看一看！
二、理解故事內容：
1、看幻燈片（一半故事內容）：
�。�1）看到些什么？還有嗎？
�。�2）剛才你們都說(shuō)狐貍偷了蛋糕，誰(shuí)來(lái)找一找這幅圖片！
�。�3）看到狐貍拿走了蛋糕小動(dòng)物們會(huì )怎么樣？
�。�4）理解、區別“偷”和“搶”。
2、狐貍搶蛋糕干什么？為什么不自己吃而送給老虎呢？老虎狼吞虎咽吃完了蛋糕，伸出了大拇指怎么表?yè)P狐貍的？（哪個(gè)小朋友來(lái)做一做�。�
3、老虎表?yè)P了狐貍還會(huì )對狐貍說(shuō)什么呢？（幼兒自由發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。）
4、聽(tīng)聽(tīng)老虎說(shuō)了什么�。ǚ配浺簦┰瓉�(lái)老虎要吃第二塊蛋糕！
�。�1）明明是搶來(lái)的蛋糕卻說(shuō)是自己做的，為什么呢？
�。�2）狐貍聽(tīng)了怎么樣？（剛才還是得意揚揚的，現在怎么樣了呢？）
�。�3）這可怎么辦呀？你們猜猜接下去狐貍會(huì )怎么樣？（幼兒猜測）
�。�4）這個(gè)故事就藏在后面的小圖書(shū)里你們自己去看一看、找一找好嗎？
三、自主閱讀小圖書(shū)：
1、老虎拿到第二塊蛋糕后怎么樣了？
2、從哪里看出蛋糕很難吃？
3、老虎越吃越生氣，越吃越生氣，最后怎么樣了？（感受火冒三丈。）
4、這只狐貍真是自作自受、得到了該得的報應�？晌矣袀�(gè)問(wèn)題，它的兩個(gè)蛋糕都是從小動(dòng)物那里搶的，為什么第一個(gè)好吃，第二個(gè)難吃呢？出示第二次搶蛋糕圖片：蛋糕被搶走了，小動(dòng)物們怎么都在笑？（小動(dòng)物們知道狐貍肯定還會(huì )再來(lái)?yè)尩案�，所以就想好了辦法，讓狐貍上當。）
5、了這個(gè)故事你們還有什么問(wèn)題嗎？
四、完整欣賞：
1、老師完整講述故事。（邊看幻燈片邊聽(tīng)故事。）
2、我剛才在想，要是狐貍沒(méi)有搶到第二塊蛋糕那結局會(huì )怎么樣呢？（請幾幼兒講講。）
3、對于這個(gè)不同的結局我們可以到區域活動(dòng)中再去想一想、編一編，編一個(gè)不同的《第二塊蛋糕》。
中班語(yǔ)言《第二塊蛋糕》教案2
活動(dòng)目標：
1、喜歡閱讀圖書(shū)，能根據故事內容進(jìn)行大膽的猜想。
2、能觀(guān)察、理解狐貍兩次搶蛋糕的不同結果，理解故事情節。
3、知道欺騙別人最終會(huì )得到不好的下場(chǎng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事的主要內容，能積極主動(dòng)地參與講述、猜想活動(dòng)。并用較為清楚、連貫地話(huà)來(lái)表述。
活動(dòng)難點(diǎn)：
理解狐貍兩次搶蛋糕時(shí)小動(dòng)物們的不同表情，及老虎吃了兩次蛋糕的兩次不同表現，知道欺騙別人最終會(huì )得到不好的下場(chǎng)。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：蛋糕圖片。
2、材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)、語(yǔ)言、第二塊蛋糕》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引題。
引導語(yǔ)：(出示蛋糕圖片)問(wèn)：你們看這是什么呀?你們吃過(guò)蛋糕嗎?你們吃過(guò)的蛋糕是怎么樣的?什么味道的?
2、講述故事前半部分，以提問(wèn)的形式幫助幼兒理解故事。
(1)出示教育掛圖《第二塊蛋糕》①②，講述故事的前半部分。
(2)提問(wèn)：①小兔、小豬和小貓想要干什么?②這時(shí)發(fā)生了什么事?你們說(shuō)狐貍搶走了蛋糕，是從哪里看出來(lái)的?③小動(dòng)物們的表情怎么樣?會(huì )說(shuō)什么?(塊還給我們，這是我們的蛋糕)它們?yōu)槭裁春苤?zhù)急?(因為這是它們自己做的蛋糕，給狐貍偷走了。)④狐貍把蛋糕給了誰(shuí)?⑤老虎拿到蛋糕后覺(jué)得蛋糕好吃嗎?你從哪里看出來(lái)的?⑥老虎會(huì )表?yè)P狐貍嗎?它還會(huì )對狐貍說(shuō)什么?(好吃好吃，在再給我做一塊蛋糕，我還要吃。)⑦這下狐貍怎么樣了?(狐貍不會(huì )做蛋糕，有點(diǎn)發(fā)愁了)
(3)小結并過(guò)渡：是啊，狐貍不會(huì )做蛋糕，所以發(fā)愁了，你們猜猜狐貍會(huì )怎么做呢?(鼓勵幼兒大膽猜想。)你們各有各的說(shuō)法，那結果到底怎么樣呢?讓我們繼續看圖片吧。
3、講述故事后半部分，以提問(wèn)的形式幫助幼兒理解故事。
(1)出示教育掛圖③④，講述故事的后半部分。
(2)提問(wèn)：①狐貍第二次檔案饈譴幽姆忌峽闖隼吹?②小動(dòng)物們的表情怎么樣?它們?yōu)槭裁丛谛δ?(因為蛋糕里面加的不是巧克力而是爛泥巴。)③狐貍第二次搶了蛋糕給老虎，這回老虎吃了怎么樣?老虎第一次吃蛋糕吃得津津有味，為什么這一次卻皺起了眉頭，火冒三丈呢?④第二次，小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆鲆粋�(gè)泥巴蛋糕呢?(因為小動(dòng)物們知道狐貍肯定還會(huì )再來(lái)?yè)尩案�，所以就想好了辦法，讓狐貍上當。)⑤你們猜，這時(shí)狐貍的心里是怎么想的?最后，老虎是怎么樣對付狐貍的?(狐貍得意洋洋，它還蒙在鼓里呢。最后它挨了老虎的揍。)
(3)小結并過(guò)渡：看來(lái)狐貍再狡猾也斗不過(guò)聰明的小動(dòng)物。狐貍啊狐貍，你可不能再搶別人的東西，要改邪歸正了。老師再把這個(gè)故事講一遍，我們大家一起來(lái)分享這個(gè)有趣的故事吧。
4、完整講述故事，組織幼兒進(jìn)一步討論。
(1)師幼再次討論：蛋糕是從哪兒來(lái)的?狐貍兩次搶蛋糕時(shí)小動(dòng)物們的表情有什么不一樣?第二塊蛋糕里有什么秘密?
(2)教師根據幼兒說(shuō)的內容翻到相應的畫(huà)面，與幼兒共同閱讀，分享故事。重點(diǎn)引導幼兒說(shuō)說(shuō)狐貍兩次搶蛋糕時(shí)小動(dòng)物們的表情為什么不一樣，搶第二塊蛋糕時(shí)小動(dòng)物們?yōu)槭裁床蛔�，反而還站在旁邊笑。
(3)討論：小動(dòng)物們真的是很聰明，如果你是小動(dòng)物，狐貍來(lái)?yè)屇愕牡诙䦃K蛋糕時(shí)，你該怎么辦?會(huì )想出什么辦法?
活動(dòng)延伸：
1、在美工區投放橡皮泥，供幼兒制作"蛋糕"。
2、在平時(shí)生活中，鼓勵幼兒要做個(gè)誠實(shí)的好孩子。
中班語(yǔ)言《第二塊蛋糕》教案3
設計思路：
“老虎、狐貍、小動(dòng)物”之間的這種強弱對抗的`故事，對孩子們來(lái)說(shuō)一直是非常有吸引力的�！兜诙䦃K蛋糕》這個(gè)故事是為數不多的關(guān)于小動(dòng)物（弱者）戰勝狐貍（強者）的故事之一，所以故事對于孩子們來(lái)說(shuō)就更加的有吸引力了。本次活動(dòng)設計力圖通過(guò)對比狐貍兩次搶蛋糕的不同過(guò)程和結果，因此采用了老師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀的方式。
活動(dòng)目標：
1、喜歡閱讀圖書(shū)，能對故事內容進(jìn)行大膽的猜想。
2、幼兒能觀(guān)察理解狐貍兩次搶蛋糕的不同結果，理解故事情節。
3、體驗故事所含的意義，知道欺騙別人最終會(huì )得到應有的下場(chǎng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
喜歡閱讀圖書(shū)，能對故事內容進(jìn)行大膽的猜想。
活動(dòng)難點(diǎn)：
仔細觀(guān)察狐貍兩次搶蛋糕時(shí)小動(dòng)物的不同表情。
活動(dòng)準備：
《第二塊蛋糕》的PPT、大書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聊聊蛋糕：
1、（出示蛋糕圖片）你們看這是什么呀？
2、我知道你們也很喜歡吃蛋糕，那你們吃過(guò)的蛋糕都是什么味道的��？
二、看看講講。
1、PPT演示1——6幅圖。（圖一、圖二，教師邊放邊解說(shuō)：“加上巧克力、放上葡萄干、拌上白糖，小豬、小貓、小兔在做蛋糕。蛋糕烤熟了，噴噴香。大家坐下來(lái)準備痛痛快快的吃個(gè)飽。突然，再播放圖三——圖五）
教師提示：邊看邊想，發(fā)生了什么事？
1）、看完后提問(wèn)：你看到了什么？
2）、你們說(shuō)小狐貍搶走了蛋糕，你從哪里看出來(lái)的？
3）、小動(dòng)物的表情怎么樣？會(huì )說(shuō)什么？（快、快還給我們，這是我們的蛋糕）它們?yōu)槭裁春苤?zhù)急？（因為這是它們自己做的蛋糕，被狐貍偷走了。）
4）、狐貍把蛋糕給了誰(shuí)？老虎覺(jué)得蛋糕好吃嗎？從哪里看出來(lái)的？
5）、老虎會(huì )表?yè)P狐貍嗎？他還會(huì )對狐貍說(shuō)什么呀？（好吃、好吃!再給我做一塊蛋糕，給我吃第二塊蛋糕。）
6）、這下狐貍怎么樣了？（狐貍不會(huì )做蛋糕，有點(diǎn)發(fā)愁了）（觀(guān)察第6幅圖）
小結并過(guò)渡：是啊，狐貍不會(huì )做蛋糕，所以發(fā)愁了，你們猜猜狐貍會(huì )怎么做呢？（幼兒自由猜測）
你們各有各的說(shuō)法，那結果到底怎么樣呢，讓我們繼續看圖片吧。（播放圖片7——10）
2、幼兒繼續講述。
1）、狐貍第二次搶蛋糕去了嗎？是從哪里看出來(lái)的？
2）、這次狐貍搶走了蛋糕后小動(dòng)物的表情怎么樣？它們?yōu)槭裁丛谛δ�？（因為蛋糕里面加的不是巧克力而是爛泥巴）（幼兒自由猜測）
3）、讓我們再來(lái)看一看、比一比狐貍兩次搶蛋糕小動(dòng)物的表情有什么不一樣？（幼兒自由講述）
4）、狐貍第二次搶了蛋糕給老虎，這回老虎覺(jué)得好吃嗎？你從哪里看出來(lái)的？
5）、老虎第一次吃蛋糕吃的津津有味，為什么這一次卻皺起了眉頭，火冒三丈呢？（幼兒大膽猜測）
6）、第二次，小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆鲆粋�(gè)泥巴蛋糕呢？（小動(dòng)物知道狐貍肯定還會(huì )再來(lái)?yè)尩案�，所以就想好了辦法，讓狐貍上當。）
7）、你們猜，這時(shí)狐貍的心里會(huì )是怎么樣的呢？
8）、最后，老虎是怎么樣對狐貍的？
故事有趣嗎？現在老師再把這個(gè)故事講一遍，讓我們大家一起來(lái)分享這個(gè)有趣的故事吧。
三、共同閱讀大書(shū)（或課件），教師完整講述故事。
1）、你們覺(jué)得故事里的狐貍是怎樣的呢？
2）、教師小結：狐貍它還不知道蛋糕里面放的是爛泥巴，就被生氣的大老虎一腳踢下了山坡�？磥�(lái)狐貍再狡猾也斗不過(guò)聰明的小動(dòng)物，狐貍啊狐貍，你可不能再搶別人的東西咯。
中班語(yǔ)言《第二塊蛋糕》教案4
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)理解故事情節發(fā)展，體驗畫(huà)面中人物（狐貍、老虎及小動(dòng)物們）的心理過(guò)程的變化，能用自己的語(yǔ)言及動(dòng)作大膽表達。
2、能將前后畫(huà)面聯(lián)系，重點(diǎn)觀(guān)察理解狐貍兩次搶蛋糕不同的結果。
2、體驗小動(dòng)物智斗小狐貍取得勝利的成就感。
【活動(dòng)準備】
小圖書(shū)人手一本、自制多媒體課件《第二塊蛋糕》、錄音《第二塊蛋糕》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示PPT，聊聊蛋糕。
師：“這是什么？”（蛋糕）
關(guān)鍵提問(wèn)：你吃過(guò)的蛋糕是用什么做的，味道怎么樣？
二、觀(guān)察PPT畫(huà)面，理解狐貍第一次搶蛋糕的故事情節。
�。▓D1、2）：師：“今天小豬、小貓、小兔也做了一個(gè)蛋糕，你們瞧，香噴噴的蛋糕烤好了，大家坐下來(lái)，準備痛痛快快吃個(gè)飽，突然發(fā)生一件意想不到的事情？你們猜會(huì )是什么事情呢？（幼兒自由想像表述）”
�。▓D3）：師：“究竟是什么事情，我們來(lái)看看�！�
關(guān)鍵提問(wèn)：小動(dòng)物們的心情又怎么樣��？
關(guān)鍵提問(wèn)：老虎拿到狐貍送它的蛋糕，它的心情怎么樣��？
三、翻閱小圖書(shū)，理解狐貍第二次搶蛋糕的情節。
師：狐貍又去搶了小動(dòng)物們的蛋糕，送給了大老虎，大老虎拿到蛋糕迫不及待一口吞下，可是這次大老虎卻……
教師關(guān)注：幼兒從不同的角度闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，引導幼兒用表情動(dòng)作表現（皺著(zhù)眉、火冒三丈……）
提問(wèn)：為什么大老虎吃第一塊蛋糕時(shí)心情很開(kāi)心，吃第二塊蛋糕時(shí)卻很生氣呢？到底發(fā)生了什么事情呢，秘密就藏在這本書(shū)里。
提問(wèn)：為什么大老虎吃第一塊蛋糕時(shí)心情很開(kāi)心，吃第二塊蛋糕時(shí)卻很生氣呢？（幼兒表述原因）
總結：老虎第一次吃蛋糕的時(shí)候，吃得津津有味，這二次卻皺起眉頭，火冒三丈。一個(gè)巴掌把小狐貍打得連翻十八個(gè)跟斗，滾下了山。
總結：這就是為什么小動(dòng)物第一次被搶走了蛋糕很生氣，第二次被搶走蛋糕很開(kāi)心的原因。原來(lái)狐貍上當了，看來(lái)狡猾的狐貍也斗不過(guò)聰明的小動(dòng)物。
四、邊看小圖書(shū)邊回答，并跟著(zhù)輕聲地講述。
師：“現在跟著(zhù)老師一起輕輕的講故事�！�
五、聽(tīng)錄音，并輕聲跟讀。
要求：跟著(zhù)錄音，一頁(yè)頁(yè)的翻閱，并能輕聲跟讀。
中班語(yǔ)言《第二塊蛋糕》教案5
設計思路：
孩子們在生活中，常常會(huì )遇到各種交往中的問(wèn)題，《第二塊蛋糕》是以蛋糕為線(xiàn)索，敘述了狐貍兩次搶蛋糕的過(guò)程和結果，從故事中折射了孩子們的現實(shí)情況。同時(shí)故事的畫(huà)面有很多細節的內容，對幼兒的觀(guān)察、表達能力也有一定的挑戰。
本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節：
第一環(huán)節以蛋糕引出，引發(fā)幼兒的興趣；
第二環(huán)節通過(guò)畫(huà)面的單幅、多幅、對比等形式，在細致觀(guān)察的基礎上了解狐貍兩次搶蛋糕的故事情節；
第三環(huán)節完整欣賞故事，并隱含了不隨意爭搶別人的東西，才能交到好朋友的道理。
活動(dòng)目標：
1.觀(guān)察畫(huà)面、理解狐貍兩次搶蛋糕的相關(guān)情節，知道朋友間友好相處的方法。
2.嘗試用清晰的語(yǔ)言表達自己對畫(huà)面的理解和想象。
活動(dòng)準備：
多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、美味蛋糕——情境引入，為理解故事作鋪墊。
孩子們，你們都吃過(guò)蛋糕嗎？你吃過(guò)的蛋糕是什么味道的？是用什么做的？
小結：原來(lái)加上巧克力、水果、奶油各種各樣好吃的東西，蛋糕變得更美味！
二、第二塊蛋糕——觀(guān)察畫(huà)面并理解相關(guān)情節，知道別人的東西不能爭搶。
1.ppt1（圖一、圖二）：看看今天誰(shuí)在做蛋糕？小動(dòng)物用了什么東西來(lái)做蛋糕？
師幼互動(dòng)：做蛋糕。
2.ppt2（圖三）：小動(dòng)物和朋友一起做蛋糕真高興，小狐貍也想要交到朋友，它想和老虎做朋友，猜猜它會(huì )怎么做？看看發(fā)生了什么事？
�。�1）你從哪里看出狐貍搶蛋糕？
�。�2）小狐貍搶走蛋糕，小動(dòng)物們怎么樣了？
�。�3）小動(dòng)物的心里會(huì )怎么想？
3.ppt3（圖四、五）：小狐貍是把蛋糕送給了大老虎。
提問(wèn)：小狐貍為什么要送蛋糕給老虎呢？
大老虎喜歡狐貍送的蛋糕嗎？你從哪里看出來(lái)的？
小結：老虎很喜歡吃蛋糕，它舔舔嘴巴還要再吃一塊，這下狐貍聽(tīng)了可發(fā)愁了，狐貍會(huì )怎么辦呢？
4.ppt4（圖六）：看看狐貍來(lái)到了哪里？
三、理解小狐貍第二次搶蛋糕后的結果。
1.狐貍是怎么做的？
2.出示ppt（畫(huà)面3和畫(huà)面7）：觀(guān)察和比較小動(dòng)物被搶走蛋糕后的不同表情和動(dòng)作。
�。�1）狐貍又來(lái)?yè)尩案�，這次小動(dòng)物們的表情怎么樣？
�。�2）小狐貍搶了兩次蛋糕，小動(dòng)物們對小狐貍的態(tài)度一樣嗎？哪里不一樣呢？
�。�3）為什么小動(dòng)物在偷偷地笑？
3.出示ppt（畫(huà)面5和畫(huà)面9）：觀(guān)察和比較老虎兩次吃蛋糕的不同表情和動(dòng)作。
�。�1）小狐貍拿著(zhù)搶來(lái)的第二塊蛋糕去給大老虎吃，這回大老虎吃了蛋糕后怎么樣呢？
小結：原來(lái)大老虎吃到的第一塊蛋糕是用好吃的東西做成的大蛋糕，而第二塊蛋糕卻是用泥巴、石頭做成的蛋糕，老虎生氣了，狐貍上當了。
4.ppt：大老虎吃到了小狐貍送給它的第二塊蛋糕是怎么對小狐貍的呢？
小結：最后大老虎氣壞了，他一巴掌，把狐貍打得連翻十八個(gè)跟斗，滾下了山。
四、完整欣賞——進(jìn)一步了解朋友間友好相處的方法。
這個(gè)故事的名字叫《第二塊蛋糕》，一起欣賞。
提問(wèn)：小狐貍交到朋友了嗎？它哪里做錯了？你能幫小狐貍想想辦法嗎？
小結：小動(dòng)物們要讓狐貍知道，不能隨便搶別人的東西，如果你想要，你可以和別人商量，要得到別人的同意才能拿，這樣才能交到更多的朋友。
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