英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案范文
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)設想：
初一（三）班的學(xué)生在學(xué)習人教版教材的unit7 how much are the pants?一課后對購物時(shí)的設問(wèn)句型如how much is…? 及對價(jià)格（數字）的讀法都有了基礎的掌握。購物是生活中基本活動(dòng)之一，經(jīng)常都能碰到。而且是人們所感興趣的。如能把學(xué)生所學(xué)到的東西運用到生活場(chǎng)景中去，必將促使他們更好地掌握和使用語(yǔ)言。
二、教學(xué)準備工作：
教師在超市收集一些印有超市貨物價(jià)格和彩色圖片的宣傳單張和打印相關(guān)表格。
三、教學(xué)設計活動(dòng)和步驟：
1．把學(xué)生分為五人一組扮演顧客，包括好中差不同的`層次。小組推舉一人為記錄員。另外有10人為超市推銷(xiāo)員。
2．教師闡明要求，本次購物費用為100元，要求購買(mǎi)自己所需要的生活或學(xué)習用品。推銷(xiāo)員要耐心回答顧客的問(wèn)題并推銷(xiāo)自己的物品，顧客要貨比三家，所購買(mǎi)的物品要價(jià)廉物美。評價(jià)標準：小組以用最少的錢(qián)買(mǎi)到最多的生活必需用品為勝利，并能闡述購買(mǎi)的理由；推銷(xiāo)員則以當天顧客的購買(mǎi)總額度最多為贏(yíng)家。
3．活動(dòng)開(kāi)始后，10名推銷(xiāo)員在自己的桌子前接待顧客。顧客則可以四處走動(dòng)，選取自己所需的物品，咨詢(xún)問(wèn)題并在表格上填寫(xiě)所購買(mǎi)物品的單價(jià)、件數、總價(jià)和推銷(xiāo)員號碼。
4．小組成員集中一起，討論剛才各自所購買(mǎi)物品，并決定小組最后要購買(mǎi)的物品（采納理由充足者意見(jiàn)），并由組內記錄員記下本組最后討論結果。
5．小組派代表上臺陳述本組所購物品、價(jià)格及理由。教師在黑板上做簡(jiǎn)單的記錄。同時(shí)把新單詞用彩色粉筆標出。
6．教師對學(xué)生所提出的新單詞進(jìn)行教授和講解。最后由教師評出最佳購物小組并給予獎勵。
四、知識和能力目標：
1．在角色扮演（購物）的過(guò)程中學(xué)生會(huì )自覺(jué)或不自覺(jué)地要用上在課內所學(xué)到的有關(guān)購物的問(wèn)句和答句，并通過(guò)查字典等自助學(xué)習的行為來(lái)學(xué)習購物單張上物品的英文詞匯。
2．通過(guò)買(mǎi)賣(mài)模擬活動(dòng)、小組討論、陳述理由及決定所購買(mǎi)物品的過(guò)程，學(xué)生的口頭表達能得到最大限度的發(fā)揮。即使有錯誤，也是在允許的范圍，只需要對方能夠聽(tīng)懂明白即可。
3．小組形式能鍛煉學(xué)生的共同協(xié)作和協(xié)商能力。讓他們學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)并通過(guò)集體的討論來(lái)做出最后的決定。
五、教學(xué)后記和反思：
1．在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生至始至終保持著(zhù)高度的熱情和表現出濃厚的興趣，全員參與，氣氛熱烈。買(mǎi)賣(mài)推銷(xiāo)、討價(jià)還價(jià)聲不絕于耳，說(shuō)到情急處還用肢體語(yǔ)言來(lái)表達自己的意思。這也是日常生活場(chǎng)景的再現。
2．學(xué)生的綜合能力得到了發(fā)揮和體現。這包括運用英語(yǔ)知識的能力、數學(xué)計算能力、理財能力和人際溝通交往的能力。
3．不足之處在于活動(dòng)需要一節課的時(shí)間，只能偶爾為之。本人大膽設想如果能把課堂搬到校外，讓學(xué)生外出采集相關(guān)信息再回來(lái)做討論，則更加符合于語(yǔ)言在實(shí)際情景中的最佳原則。
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