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中班天氣預報活動(dòng)教案

時(shí)間:2021-04-16 08:58:19 教案 我要投稿

中班天氣預報活動(dòng)教案范文

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準備教案,通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編幫大家整理的中班天氣預報活動(dòng)教案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班天氣預報活動(dòng)教案范文

  活動(dòng)目標:

  1.通過(guò)觀(guān)察,了解晴、雨、陰、多云等四種天氣類(lèi)型的特點(diǎn),認識天氣預報中幾種常見(jiàn)的天氣圖標,學(xué)習按要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣預報。

  2.能借助自制天氣圖像卡,用一個(gè)完整句播報天氣,能對幾種常見(jiàn)的天氣圖標和天氣實(shí)景圖進(jìn)行配對,提高觀(guān)察能力、探究能力和語(yǔ)言表達能力。

  3.感知天氣與人們日;顒(dòng)的關(guān)系,能主動(dòng)關(guān)注天氣預報。

  活動(dòng)準備:

  1.經(jīng)驗準備:幼兒與家長(cháng)一起搜集兩個(gè)方面的資料:“天氣預報的好處是什么?”“從哪里可以知道天氣預報(電視、報紙、手機短信、網(wǎng)絡(luò )等)?”幼兒已有簡(jiǎn)單的關(guān)于動(dòng)物習性與天氣變化方面的知識。

  2.材料準備:教具:手偶“喜羊羊”,PPT“天氣預報截圖”、“動(dòng)物氣象員”、“有趣的天氣圖標”。學(xué)具:幼兒人手一套天氣小圖標,配對操作學(xué)具(城市天氣實(shí)景圖和天氣圖標)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.戶(hù)外觀(guān)察和談話(huà)互動(dòng),引發(fā)幼兒對天氣變化及天氣預報的關(guān)注。

 。1)教師以手偶“喜羊羊”與幼兒展開(kāi)談話(huà)導入。

  “喜羊羊”:“小朋友,你們好!我參加了環(huán)游中國的活動(dòng),剛剛從北京來(lái)到廣州。北京可冷了,要穿很厚的衣服呢!到你們這兒,天氣暖和多了,穿著(zhù)這身厚厚的衣服,我都快出汗了,這里的溫度是多少?”“剛才有的.小朋友說(shuō)天氣預報今天是7℃~1 5℃,我們一起到戶(hù)外去感受一下天氣吧?”

 。2)幼兒和“喜羊羊”一起到活動(dòng)室外去觀(guān)察、感知天氣特點(diǎn),并學(xué)習用晴天(或陰天、雨天)來(lái)描述當天天氣(關(guān)注天氣預報的幼兒可能會(huì )說(shuō)出當天的天氣類(lèi)型和氣溫)。

 。3)“喜羊羊”:“過(guò)幾天,我要到香港去旅行,不知道那里的天氣怎樣。小朋友幫我出出主意,怎樣才能知道香港的天氣呢?”

  適時(shí)調動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗,讓幼兒回憶和交流自己和家人了解天氣的基本途徑。

  2.通過(guò)討論,幼兒學(xué)習獲取天氣預報的常見(jiàn)方法,感知天氣預報的重要性。

 。1)教師出示中央電視臺天氣預報截圖,啟發(fā)提問(wèn):

  “圖中有誰(shuí)?”(天氣預報員和天氣圖標。)“天氣預報員告訴我們什么?”(預報明天的天氣情況。)“除了看電視,我們還有什么方法可以看到天氣預報?”

 。2)幼兒根據經(jīng)驗回答。

 。3)教師逐一出示報紙、手機、網(wǎng)絡(luò )等三種天氣預報截圖,讓幼兒了解可以通過(guò)多種方式獲得天氣情況。

 。4)簡(jiǎn)單復習已有知識“小動(dòng)物氣象員”,鞏固幼兒對動(dòng)物習性的了解。

  指導語(yǔ):“除了天氣預報,在以前的科學(xué)活動(dòng)中,我們知道了有些小動(dòng)物能‘預報天氣’,還記得它們是誰(shuí)?是怎么預報天氣的?”

  幼兒回答。師小結:魚(yú)兒上浮、蜻蜒低飛、燕子低飛、螞蟻搬家等現象都是動(dòng)物在“告訴”我們,要下雨了。

 。5)討論,進(jìn)一步了解天氣預報在人們生活中的作用。

  指導語(yǔ):“除了晴天,還有哪些不同的天氣類(lèi)型呢?”(雨天、陰天、多云天氣。)指導語(yǔ):“如果明天是周末,天氣預報是晴天,你想做什么?如果預報是雨天,你想做哪些事?”

  3.幼兒認識天氣圖標,能準確說(shuō)出其名稱(chēng)并操作相關(guān)學(xué)具。

 。1)出示教具中天氣預報圖的天氣圖標,引導幼兒逐一觀(guān)察圖片,結合操作學(xué)具,認識晴天、雨天、陰天、多云、晴轉多云等天氣圖標。

  指導語(yǔ):“這個(gè)圖標畫(huà)了什么?表示什么?你手上有與這個(gè)相同的圖標嗎?請把它舉起來(lái),和同伴互相看看舉得對不對!

 。2)出示北京和廣州的城市圖片(教具),其中有過(guò)去一周內連續5天的天氣情況。要求幼兒根據圖意,正確找出學(xué)具中與教具圖片相對應的天氣圖標,并大聲說(shuō)出正確的天氣圖標名稱(chēng)。

 。3)引導幼兒了解天氣圖中的氣溫如8℃,在播報時(shí)要念成“8攝氏度”;如果圖中的氣溫是“一11℃”,要念成“零下11攝氏度”。

  4.幼兒了解天氣預報的播報內容,嘗試按要求用一個(gè)完整句播報天氣。

 。1)指導語(yǔ):“哪位小朋友能像天氣預報員那樣播報天氣呢?大家一起想想播報天氣時(shí)要說(shuō)些什么呢?”

 。2)幼兒自主上前,根據生活經(jīng)驗,嘗試播報天氣。引導幼兒傾聽(tīng)同伴的播報,了解其播報的內容和順序是否符合要求。

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