《小樹(shù)葉飄呀飄》小班教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的《小樹(shù)葉飄呀飄》小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《小樹(shù)葉飄呀飄》小班教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1．愿意跟著(zhù)老師一起念兒歌。

　　2．能邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　　3．初步感受秋天的特征：樹(shù)葉黃了飄下來(lái)。

　　4．讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

　　5．通過(guò)加入適當的擬聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。

　　活動(dòng)準備：

　　1．秋天范畫(huà)一張。

　　2．卡紙做成的小樹(shù)葉人手兩個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．出示圖片，教師講述圖片內容

　　師：小朋友你們看，秋天到了，小樹(shù)葉慢慢長(cháng)大慢慢變黃了，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小樹(shù)葉搖搖擺擺地落下來(lái)來(lái)開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)�隨著(zhù)風(fēng)飄啊飄，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹(shù)葉都飄到哪里去了？

　　二、教師邊朗誦兒歌邊表演

　　1、教師雙手套上“樹(shù)葉”邊示范兒歌邊做相應的動(dòng)作

　　提問(wèn)：剛才小樹(shù)葉都飄到了哪些地方，它是怎么飄的？

　　2、第二次朗誦表演

　　三、讓孩子將“樹(shù)葉”套到手指上玩，帶領(lǐng)孩子一起邊念兒歌邊做動(dòng)作

　　師：“小朋友，你們想不想當小樹(shù)葉？那就請你們將小樹(shù)葉套在手指上和老師一起念兒歌�！�

　　附：兒歌

　　小樹(shù)葉飄啊飄

　　小樹(shù)葉，飄啊飄，飄到我的頭頂上。

　　小樹(shù)葉，飄啊飄，飄到我的肩膀上。

　　小樹(shù)葉，飄啊飄，飄到我的膝蓋上。

　　小樹(shù)葉，飄啊飄，飄到地上睡大覺(jué)。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動(dòng)目標。

《小樹(shù)葉飄呀飄》小班教案2

　　【活動(dòng)目標】

　　1、愿意跟著(zhù)老師一起念兒歌。

　　2、邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　　【活動(dòng)準備】

　　每個(gè)孩子兩片紙質(zhì)樹(shù)葉，樹(shù)葉背后用紙條貼上能將手指伸入的圓環(huán)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、引題

　　1、出示葉子。

　　小朋友們：這是什么呀?你見(jiàn)過(guò)它嗎?小樹(shù)葉和我們一起來(lái)做游戲。

　　二、學(xué)說(shuō)兒歌：小樹(shù)葉

　　1、教師念一遍。

　　你聽(tīng)到了什么?小樹(shù)葉飄到了哪些地方?

　　2、出示圖譜，結合圖片，理解兒歌內容。

　　3、邊做動(dòng)作邊念，師幼一起看圖譜一起念。

　　三、游戲：我是一片小樹(shù)葉

　　下面我們一起來(lái)變成一片小樹(shù)葉，小朋友和老師一起變變變，變成小樹(shù)葉，拿住手里的樹(shù)葉，邊做動(dòng)作邊念。

　　延伸：小樹(shù)葉除了片在頭頂上、肩膀上、膝蓋上、還可以飄到哪里呢?

　　【活動(dòng)反思】

　　開(kāi)始，引題小樹(shù)葉。出示一片小葉子，老師問(wèn)及：看，這是什么?小朋友馬上回答：是樹(shù)葉。

　　教師總結：是一片小葉子。請幼兒跟著(zhù)說(shuō)一遍，為下文的.詩(shī)歌做鋪墊。

　　教師先念一次兒歌，請小朋友說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么?讓幼兒初步感知詩(shī)歌中的內容，結合圖譜，教師分先后拿出圖片請幼兒觀(guān)察圖片上有什么?然后教師在歸納總結，完整性的復述一遍。

　　好模仿一直是幼兒這個(gè)階段的學(xué)習特點(diǎn)，動(dòng)靜結合也是活動(dòng)的階段性過(guò)程，教師根據詩(shī)歌的內容進(jìn)行動(dòng)作上的創(chuàng )編，部分幼兒已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行模仿。在老師要求幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌時(shí)，大多數幼兒會(huì )做動(dòng)作，但要求念兒歌，只有個(gè)別幼兒能夠輕輕的跟著(zhù)念。

　　因此活動(dòng)的難點(diǎn)還是需要不斷地額加強和鞏固。

　　在下一個(gè)環(huán)節中，游戲：我是一片小樹(shù)葉，幼兒都分到2片葉子，變成了飛舞的小樹(shù)葉。在游戲中，幼兒表現的還是非常愉悅的。本次活動(dòng)的延伸段，教師可以直接在游戲的基礎上進(jìn)行創(chuàng )編，或者請幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)�？梢赃m度擴充幼兒的創(chuàng )造能力和想象力。

《小樹(shù)葉飄呀飄》小班教案3

　　活動(dòng)內容：小樹(shù)葉飄呀飄(小小班)

　　活動(dòng)目標：

　　1、愿意跟著(zhù)老師一起念兒歌

　　2、能邊念兒歌邊做動(dòng)作

　　3、初步感受秋天的特征：樹(shù)葉黃了飄落下來(lái)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：愿意參加游戲

　　活動(dòng)準備：

　　1、秋天范畫(huà)一張

　　2、卡紙做成的小樹(shù)葉每人兩片(樹(shù)葉背后用紙條巾上能將手指伸入的圓環(huán))

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖片，教師講述圖片內容

　　師：小朋友你們看，秋天到了，小樹(shù)葉慢慢長(cháng)大慢慢變黃了，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小樹(shù)葉搖搖擺擺地落下來(lái)離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)�隨著(zhù)風(fēng)飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹(shù)葉都飄到了哪里去了?

　　二、教師邊朗誦兒歌邊表演

　　1、教師雙手套上“樹(shù)葉”邊示范兒歌邊做相應的動(dòng)作

　　提問(wèn)：剛才小樹(shù)葉都飄到了哪些地方，它是怎么飄的?

　　2、第二次朗誦表演

　　三、讓孩子將“樹(shù)葉”套到手指上玩，帶領(lǐng)孩子一起邊念兒歌邊做動(dòng)作

　　師：“小朋友，你們想不想當小樹(shù)葉?那就請你們將中樹(shù)葉套在手指上和老師一起念兒歌�！�

　　附：兒歌

　　小樹(shù)葉飄呀飄

　　小樹(shù)葉，飄呀飄，飄到我的頭頂上。

　　小樹(shù)葉，飄呀飄，飄到我的肩膀上。

　　小樹(shù)葉，飄呀飄，飄到我的膝蓋上。

　　小樹(shù)葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺(jué)。

《小樹(shù)葉飄呀飄》小班教案4

　　設計思路：

　　秋天是金色的，是舞動(dòng)的。秋葉飄落是大自然賦予秋天的禮物。午后，我帶孩子們散步，秋葉飄在孩子們的頭上、身上、眼前，他們歡呼著(zhù)，舞動(dòng)的秋葉和孩子們躍動(dòng)的心靈天然地契合著(zhù)。在樹(shù)葉飄飄的這個(gè)主題活動(dòng)中，我想到了教材上的兒歌《小樹(shù)葉，飄呀飄》。它很好詮釋著(zhù)秋天的樹(shù)葉，意境也很美。針對小班孩子形象思維為主、認知、表達局限性等方面，設計了讓幼兒在看看、玩玩、說(shuō)說(shuō)的形式讓孩子們感受活動(dòng)的有趣性，體驗并表達自己的感受，同時(shí)激發(fā)幼兒熱愛(ài)秋天的情感。

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒在理解兒歌的基礎上學(xué)念兒歌并學(xué)習簡(jiǎn)單的仿編。

　　2、培養小班幼兒大膽地表達表現的能力。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)秋天的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、多媒體課件、背景音樂(lè )

　　2、小樹(shù)葉每人兩片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、興趣導入

　　1、播放課件，師：什么東西離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)浚��?shù)葉寶寶）那是什么季節到了？（秋天到了）秋天到了，風(fēng)一吹，小樹(shù)葉離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)�飄了下來(lái)。你們想做小樹(shù)葉嗎？

　　2、老師做風(fēng)阿姨，小朋友做樹(shù)葉寶寶，我們一起來(lái)做一個(gè)大風(fēng)和樹(shù)葉的游戲。

　　3、你們都是可愛(ài)的小樹(shù)葉。大樹(shù)媽媽的樹(shù)葉寶寶離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)�飄呀飄，會(huì )飄到哪里去呢？

　　幼兒自由討論。

　　二、學(xué)念兒歌

　　“老師也有幾片小樹(shù)葉，你們知道老師的樹(shù)葉會(huì )飄到哪里？我們一起來(lái)看看�！�

　　1、完整地欣賞課件。

　　提問(wèn)：小樹(shù)葉，飄呀飄，飄到我的什么地方？

　　2、再次完整的欣賞課件。

　　3、師：小朋友也有樹(shù)葉，我們也讓小樹(shù)葉飄到這些地方，好嗎？

　　教師帶領(lǐng)孩子一起邊念兒歌邊做動(dòng)作 。

　　三、創(chuàng )編兒歌

　　1、幼兒與幼兒一起討論：小樹(shù)葉還會(huì )飄到哪里呢？

　　2、幼兒嘗試對兒歌進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。

　　四、活動(dòng)延伸

　　我們一起到外面去看看,小樹(shù)葉還會(huì )飄到哪里？我們也把它編到我們的兒歌里。帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。

　　附：

　　兒歌 ：小樹(shù)葉飄呀飄

　　小樹(shù)葉，飄呀飄，飄到我的頭頂上。

　　小樹(shù)葉，飄呀飄，飄到我的小手上。

　　小樹(shù)葉，飄呀飄，飄到我的小腳上。

　　小樹(shù)葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺(jué)。

《小樹(shù)葉飄呀飄》小班教案5

　　【活動(dòng)目標】

　　1、學(xué)會(huì )兒歌《小樹(shù)葉飄呀飄》，并能很據兒歌進(jìn)行仿編。

　　2、體驗樹(shù)葉飄落帶來(lái)的樂(lè )趣及兒歌的詩(shī)意。

　　【活動(dòng)準備】落葉。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。(拍拍頭、拍拍肩)

　　一、引出兒歌。

　　師：秋天到了，天氣變冷了。秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹(shù)葉就一片片、一片片地落下來(lái)，就像蝴蝶一樣飄呀飄，飛呀飛，飛到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹(shù)葉都飛到了哪里去呢?那我們今天呀，就來(lái)學(xué)一首好聽(tīng)的兒歌，就叫做《小樹(shù)葉飄呀飄》，看看我們調皮的小樹(shù)葉都飛到了哪里。

　　二、教師一邊朗誦兒歌，一邊做動(dòng)作。幼兒初步感受詩(shī)歌。

　　師：好了，兒歌念完了。那你們知道小樹(shù)葉都飛到哪里去了嗎?知道的小朋友請舉手告訴我。

　　根據幼兒回答，完整念出兒歌句子。再總結聽(tīng)到的次序。(要是幼兒回答不完整，再次朗誦，一邊念兒歌，一邊做動(dòng)作)

　　三、教幼兒學(xué)念兒歌。

　　1、帶領(lǐng)幼兒完整念兒歌。加動(dòng)作。

　　2、幼兒念“小樹(shù)葉飄呀飄”，教師念后面半句兒歌。(動(dòng)作)

　　師：下面呀，我和你們玩個(gè)游戲。你們的小手現在就是小樹(shù)葉，我說(shuō)飄到哪里，你們的小手就飄到哪里。而且呀，你們要告訴我小樹(shù)葉開(kāi)始飄落了，所以呀，你們還要說(shuō)‘小樹(shù)葉飄呀飄’。

　　3、幼兒集體念兒歌。

　　4、分組念兒歌，男生、女生各一組。

　　5、再次集體念兒歌。

　　四、根據兒歌進(jìn)行仿編。

　　師：我們的樹(shù)葉寶寶呀，可調皮了。他飄去了什么地方呀?恩，他飄到了頭上、肩膀上、膝蓋上。那你們想想，他還會(huì )飄到什么地方呀?

　　師：那我們就用兒歌里面的話(huà)說(shuō)說(shuō)看，小樹(shù)葉飄呀飄，飄到我的XX上。

　　請幼兒嘗試仿編完整的一句兒歌。

　　五、結束。

　　師：調皮的樹(shù)葉寶寶飄到了那么多的地方，看起來(lái)啊，他真愛(ài)和我們玩游戲呢。你們玩得開(kāi)不開(kāi)心呀?今天他也很開(kāi)心呢，不過(guò)呀，他現在累了，所以要回去休息了。

　　附兒歌：小樹(shù)葉飄呀飄

　　小樹(shù)葉，飄呀飄，飄到我的頭頂上。

　　小樹(shù)葉，飄呀飄，飄到我的肩膀上。

　　小樹(shù)葉，飄呀飄，飄到我的膝蓋上。

　　小樹(shù)葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺(jué)。

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