熱鬧的馬路教案范文
作為一位杰出的教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的熱鬧的馬路教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
熱鬧的馬路教案1
活動(dòng)目標
1、培養幼兒自覺(jué)遵守交通規則的良好行為意識。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、思維力及口語(yǔ)表達能力。
3、引導幼兒初步了解必須遵守的交通規則及交通標志，以游戲活動(dòng)嘗試學(xué)做小小交通指揮員。
活動(dòng)準備
多媒體課件、熱鬧的馬路場(chǎng)景布置，拼圖等
活動(dòng)過(guò)程
一、場(chǎng)景游戲：熱鬧的馬路，導入活動(dòng)。
1、幼兒自由在馬路場(chǎng)景里開(kāi)各種車(chē)輛行駛。
師：瞧，老師把我們的陽(yáng)臺，布置成一個(gè)熱鬧的馬路，讓我們開(kāi)起車(chē)在熱鬧的馬路上行駛上吧！
2、提問(wèn)：你是怎么玩的？在你玩的時(shí)候發(fā)現了什么問(wèn)題？
二、看幻燈片，了解馬路狀況。（回座位）
提問(wèn)： 1、平時(shí)我們見(jiàn)到的`馬路是這樣的嗎？馬路上的行人和車(chē)輛是怎么行走和行駛的呢？
2、為什么馬路上的車(chē)輛會(huì )行駛得有條不紊，比較有序？（交通警察、紅綠燈、斑馬線(xiàn)、車(chē)道）
3、教師總結：原來(lái)，馬路上行人和車(chē)輛有條不紊地行駛離不開(kāi)交警、紅綠燈、斑馬線(xiàn)、車(chē)道來(lái)幫忙，還有行人和司機叔叔要知道一些交通法規呢！
三、看課件玩互動(dòng)游戲，進(jìn)一步了解遵守交規的重要性
1、提問(wèn)：你還知道哪些交通規則？如果不遵守這些交通規則會(huì ) 怎么樣呢？
2、看課件，玩游戲。
師：好，咱們一起看幾幅圖片，看一看圖中的小朋友在做什么？他們做的對嗎？為什么？
教師總結：小朋友你們真棒，說(shuō)得又對又快。圖中一些小朋友的行為不對，我們可以告訴他們，但是有些行為不但不對還很危險，比如：在火車(chē)道上玩耍、在馬路上打鬧等，有什么好辦法提醒小朋友和過(guò)往的車(chē)輛呢？
四、看課件，引導幼兒認識有關(guān)的交通標志。
1、請幼兒說(shuō)一說(shuō)認識的交通標志。
師：你認識交通標志嗎？你認識哪些標志？
2、教師引導幼兒認識不同的交通標志，并知道標志的意義。
師：小朋友認識那么多的交通標志，老師這里也有幾個(gè)，咱們一起來(lái)認識一下。
提問(wèn)：這是什么標志？它提醒人們怎么做？
小結：這些都是提醒人們注意交通安全的交通標志。它們放置在在一些最容量出現危險的地方，時(shí)刻提醒人們的注意。
五、幼兒拼圖，幫助幼兒鞏固理解交通標志的意義。
師：小朋友說(shuō)得真棒，老師要考考你了，老師為你們準備了你們認識的各種交通標志，請你先來(lái)動(dòng)腦筋拼圖，每個(gè)小朋友拿一張圖片，和你們組的小朋友一起拼出一張完整的畫(huà)面，拼完后看一看你們拼的是什么？然后選擇合適的交通標志貼在圖片上。再和周?chē)男∨笥颜f(shuō)一說(shuō)，你為什么選擇這個(gè)交通標志。最后，每組請一名小朋友把拼圖送到前面來(lái)。
1、幼兒拼圖。
2、提問(wèn)：你們這組拼的是什么？為什么選擇這個(gè)交通標志？
小結：小朋友做的又快又好，不但認識了交通標志，而且還知道了怎樣遵守交通法規。熱鬧的馬路上車(chē)來(lái)人往，小朋友出門(mén)時(shí)一定要記得遵守交通規則呀！
活動(dòng)結束
幼兒制作社區和幼兒園里的交通標志
熱鬧的馬路教案2
設計思路：
汽車(chē)是現在社會(huì )最為常見(jiàn)的交通工具之一，隨著(zhù)馬路邊主題的深入，孩子們對于汽車(chē)、馬路邊的一些常見(jiàn)事物很感興趣同時(shí)也充滿(mǎn)了好奇。通過(guò)前幾次的教學(xué)活動(dòng)幼兒對于各種各樣的車(chē)及其一些常見(jiàn)的標志都有了相關(guān)的了解和認識，本次活動(dòng)“熱鬧的馬路”是幼兒操作包中的一個(gè)內容，需要幼兒通過(guò)自己的觀(guān)察和相關(guān)生活經(jīng)驗說(shuō)出這時(shí)什么地方，同時(shí)對于一些馬路上的常見(jiàn)標志進(jìn)行一次鞏固和復習，通過(guò)粘帖的方式找到正確的位置。本次活動(dòng)緊緊抓住這兩點(diǎn)通過(guò)說(shuō)看做讓幼兒對于馬路及其周邊的事物有進(jìn)一步的認識和感知。
活動(dòng)目標：
1、嘗試將路邊常見(jiàn)的物體貼在相應的地方。
2、愿意關(guān)注馬路邊的事物，能在集體面前表述。
活動(dòng)準備：
幼兒操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)：馬路邊
1、看一看，馬路邊上有些什么？你是怎么從哪里看出來(lái)的？
馬路的上面有一所學(xué)校（學(xué)校里有紅旗）
馬路的右上方是一個(gè)小區
馬路的左下方是一個(gè)公園（公園里有各種各樣的樹(shù)木，還有亭子）
馬路的`右下方是高架（高架上有各種各樣的車(chē)子）
2、馬路的周?chē)羞@么多的設施呀！
二、看一看：各種標志與建筑
1、你認識這些東西嗎？它們應該出現在哪里？
斑馬線(xiàn)———馬路的中間
自行車(chē)、摩托車(chē)———馬路右邊
樹(shù)、垃圾筒、路燈———馬路的兩邊
公交汽車(chē)、卡車(chē)、小轎車(chē)、紅綠燈———馬路上
行人———斑馬線(xiàn)上
2、說(shuō)說(shuō)它們的作用。
三、做一做：熱鬧的馬路
1、我們一起把這些標志和建筑貼在相應的學(xué)校、公園、高架橋、小區里，讓這條馬路變的熱鬧起來(lái)。
2、輕輕的沿著(zhù)紙的邊邊一點(diǎn)點(diǎn)撕下來(lái)，按照取下的圖片貼在相應的背景中。粘貼時(shí)沿著(zhù)紙的虛線(xiàn)往后折一折，在灰色的地方涂上適量的膠水。
3、說(shuō)一說(shuō)你為什么這樣貼呢？
4、馬路邊上還會(huì )有什么？你看到過(guò)什么？你能試著(zhù)畫(huà)出來(lái)嗎？
5、幼兒各自介紹熱鬧的馬路。
熱鬧的馬路教案3
活動(dòng)目標：
1、認識馬路上常見(jiàn)的車(chē)輛，并會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
2、提高觀(guān)察的敏銳性和記憶的準確性。
活動(dòng)準備：
反映馬路景象的的圖片（圖片中的車(chē)輛種類(lèi)要多些）、幼兒用書(shū)《馬路上》。
活動(dòng)過(guò)程：
上午活動(dòng)一：
1、觀(guān)看圖片、引出話(huà)題：
幼兒觀(guān)看圖片 兩編。
教師提出問(wèn)題：
“你們看到了哪些車(chē)輛？”
“這些車(chē)輛有什么功能？”
幼兒討論回答，教師傾聽(tīng)并就幼兒的回答進(jìn)行歸納小結。
2、幼兒操作：
幼兒操作《馬路上》，教師提出操作要求：
“在你的書(shū)上找一找，剛才圖片中有哪幾輛是書(shū)上有的？”
“這些車(chē)有幾輛是載客的？有幾輛是運貨的`？”
幼兒操作，教師巡回觀(guān)察、指導，關(guān)注幼兒對類(lèi)概念的理解。
小組同伴之間驗證。
集體在此觀(guān)看圖片，共同驗證答案。
教師提供正確答案，并對有爭論的車(chē)輛問(wèn)題開(kāi)展討論。
上午活動(dòng)二：
活動(dòng)名稱(chēng)：
熱鬧的馬路（社會(huì )、藝術(shù)）
活動(dòng)目標：
1、了解生活中車(chē)輛的一些特征和功能。
2、增強有關(guān)交通安全的意識。
活動(dòng)準備：
1、剪刀、膠水、抹布等。
2、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《熱鬧的馬路》
活動(dòng)過(guò)程：
1、啟發(fā)引導：
出示馬路的圖片：
“這是一副反映馬路的圖片，圖片上有些什么？”
“為什么馬路上會(huì )有那么多的車(chē)輛？”
幼兒點(diǎn)數圖片上的車(chē)輛，討論所見(jiàn)所聞車(chē)輛的用途：
“馬路上這么多的車(chē)輛為什么不會(huì )碰撞？”
了解馬路行車(chē)、信號等的簡(jiǎn)單規則。
2、講解操作：
教師講解操作的方法：
“你在粘貼車(chē)輛和人物時(shí)要注意符合交通規則�！�
幼兒操作《熱鬧的馬路》，引導幼兒在粘貼車(chē)輛和行人時(shí)要注意交通規則。
教師觀(guān)察指導，對部分需要幫助的幼兒給予更多的關(guān)心。
3、組織交流：
每組在小組范圍內容交流作品，說(shuō)說(shuō)自己粘貼的理由。
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