《愛(ài)惜玩具》幼兒教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的《愛(ài)惜玩具》幼兒教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《愛(ài)惜玩具》幼兒教案1
設計意圖：
玩具是幼兒在日�；顒�(dòng)中接觸最多的物品之一，但是在孩子們玩玩具時(shí)，我經(jīng)常發(fā)現一些孩子爭搶玩具、損壞玩具、玩具掉了無(wú)人撿的情況，鑒于以上情況我設計了生活活動(dòng)愛(ài)惜玩具旨在通過(guò)此活動(dòng)讓孩子了解玩具損壞的原因，初步培養他們愛(ài)惜玩具的習慣。
活動(dòng)目的：
1、了解玩具損壞的原因；
2、知道玩玩具時(shí)，愛(ài)惜玩具；
3、初步體驗難過(guò)傷心時(shí)的心情。
活動(dòng)準備：
各種損壞的玩具，運用實(shí)物、投影儀、講故事、難過(guò)的小白兔
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備各種損壞的玩具，引導幼兒知道玩具壞了就不好玩了，引導幼兒玩玩具；
�。�1）引導幼兒和同伴之間說(shuō)一說(shuō)自己剛才玩的什么玩具？為什么好玩？
�。�2）提問(wèn)：
你說(shuō)的什么玩具？這些玩具好玩嗎？為什么？
你知道這些玩具怎么不壞嗎？
小結：玩具損壞的原因有很多。有的是小朋友互不謙讓、相互爭搶才導致壞的；有的是小朋友用力放摔壞的；還有的是小朋友踩壞的
2、出示一輛掉輪的汽車(chē)玩具。
嗚嗚小汽車(chē)怎么了？
猜一猜他為什么哭？
看到小汽車(chē)哭，你心理怎樣（傷心、難過(guò)、難受）
3、做個(gè)愛(ài)惜玩具的小朋友。
小玩具壞了，小朋友就不能玩了，和玩具一樣傷心、難過(guò)，那么我們應該怎樣愛(ài)護小玩具呢？
《愛(ài)惜玩具》幼兒教案2
活動(dòng)目標
1、讓幼兒將娃娃家中的物品擺放整齊。
2、懂得愛(ài)惜玩具。
3、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4、能學(xué)會(huì )用輪流的.方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
創(chuàng )設過(guò)家家的場(chǎng)景若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入：（出示情景）
“今天小貓和小熊在娃娃家玩完過(guò)家家的游戲后，就回家了！現在我們幫忙檢查一下，看看它們是否把東西整理好了？”“沒(méi)有！”“現在我們看看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮，發(fā)現的問(wèn)題最多！”請幼兒在情境中進(jìn)行觀(guān)察。（水杯、拖鞋都沒(méi)有擺放整齊；抹布沒(méi)疊就丟在一邊了；小娃娃的被子也沒(méi)有疊放整齊；玩具、彩筆沒(méi)收……）
二、基本部分：
娃娃家中的物品應該怎樣擺放呢，誰(shuí)來(lái)幫幫它？請幾名幼兒對物品進(jìn)行擺放，讓其他幼兒注意觀(guān)察是怎樣整理的，教師注意及時(shí)總結。（本部分除了讓孩子練習整理，擺放物品的習慣的習慣外，還可以將其中的一點(diǎn)拿出來(lái)讓孩子學(xué)習，如：怎么擺放拖鞋；如何讓小貓的外套（抹布、床單）變的整齊等等，并讓幼兒在日常生活中進(jìn)行練習。）
三、分組進(jìn)行練習：
創(chuàng )設多個(gè)環(huán)境，將孩子們分成幾組，讓孩子們共同合作進(jìn)行整理，讓每個(gè)孩子都有練習的機會(huì )�！靶∨笥褌兾覀円黄饚兔φ硪幌�，比比哪個(gè)娃娃家里整理的最整齊�！�
四、情感教育：
讓幼兒懂得愛(ài)惜玩具�！靶∝埡托⌒苓@樣做對嗎？為什么？如果是你你會(huì )怎么做？”“玩具被扔得到處都是，這樣玩具就會(huì )很生氣，還會(huì )跟你們一起玩嗎？所以我們應該怎么樣做？”教師進(jìn)行總結。
附：兒歌《愛(ài)惜玩具》玩具玩具真有趣，天天和我做游戲，輕輕拿，輕輕放，不扔不摔要愛(ài)惜。我的創(chuàng )新
小結及反思：
活動(dòng)一開(kāi)始我就創(chuàng )設環(huán)境讓孩子們進(jìn)行觀(guān)察，看看說(shuō)說(shuō)，并進(jìn)行整理。集中了孩子們的注意力，增加孩子們的積極性。有的孩子在整理時(shí)出現了困難，給小娃娃疊被子時(shí)，幼兒不知道要把邊對齊，通過(guò)老師的及時(shí)講解示范，孩子們有了初步的了解，在分組練習時(shí)讓孩子及時(shí)地進(jìn)行了練習。通過(guò)這節課孩子們在整理自己的物品這方面的能力得到了提高，讓孩子們形成良好的生活習慣。
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