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《小手本領(lǐng)大》幼兒園教案

時(shí)間:2021-04-04 11:12:16 教案 我要投稿

《小手本領(lǐng)大》幼兒園教案

  作為一名人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的《小手本領(lǐng)大》幼兒園教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《小手本領(lǐng)大》幼兒園教案

  設計背景

  現在的家長(cháng)普遍重視孩子的智力開(kāi)發(fā),而在生活上卻是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,忽視了孩子的動(dòng)手能力的培養。所以,我開(kāi)展了《小手本領(lǐng)大》一課,讓孩子們感受到手的本領(lǐng)大,在日常生活中,自己能做的事自己動(dòng)手做。

  活動(dòng)目標

  1、認識小手的特征。

  2、學(xué)會(huì )做手指游戲和繪畫(huà),提高幼兒的動(dòng)手能力,感知手的本領(lǐng)大。

  3、在生活中要保護好自己的雙手,養成勤動(dòng)手的'生活習慣。

  4、能仔細傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節。

  5、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、幼兒能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達出“手”的作用。

  2、在紙上畫(huà)出自己的一雙手以及不同的變化。

  活動(dòng)準備

  1、每人一張紙、筆。

  2、音樂(lè )《拍手歌》3、手形卡片。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、播放《拍手歌》帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )的節奏拍手。

  2、談話(huà)法:

  師:小朋友,我們剛才在玩了什么?

  幼:拍手。

  師:我們都有一雙手,這雙手的本領(lǐng)可大著(zhù)呢!那么你們的小手平時(shí)都用在干什么的呢?

 。ǔ燥,穿衣服,寫(xiě)字,畫(huà)畫(huà),做游戲等等)

  引尋幼兒用簡(jiǎn)單的話(huà)表達出來(lái),鼓勵“你的手有這么能干呀!,還有哪位小朋友能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)?”

  3、觀(guān)察法和發(fā)現法:

  讓幼兒觀(guān)察自己的每根手指,是不是一樣長(cháng),一樣大?

  自己的手跟別人的手有什么區別?

  通過(guò)比較,深刻地感知了手的特征。

  繪畫(huà):小手變變變。

  出示手形畫(huà)范例,讓幼兒自由欣賞,說(shuō)說(shuō)書(shū)本上每幅畫(huà)的內容,并找一找畫(huà)中隱藏的手形,鼓勵幼兒相互交流,自主探索手形畫(huà)的方法。

  4、游戲:

 。1)做手指游戲,:引導幼兒用雙手變成一只小鳥(niǎo)飛、一只小狗、一朵花,一顆心。

 。2)把班上小朋友分成三組,手拉手找朋友。

  小結:

  我們都有一雙這么大的本領(lǐng)的手,以后,我們就用勤勞的雙手做自己能做的事,用光依賴(lài)你們的爸爸媽媽了。

  延伸:

  “我們的雙手很重要,應該如何保護好自己的小手呢?如:不用刀子把手弄破,不咬手指,不做危險的事,注意保護手的衛生,勤剪指甲,勤洗手等。

  教學(xué)反思

  教材符合幼兒的年齡特點(diǎn),課堂氣氛活躍。在活動(dòng)中,幼兒提高了動(dòng)手能力,感受到手的本領(lǐng)大。通過(guò)談話(huà),說(shuō)出了用手能干的事,活躍了幼兒的思維,啟發(fā)學(xué)習,引導幼兒獲得新知識和發(fā)展智力,提高語(yǔ)言表達能力和語(yǔ)言習慣。通過(guò)比較,讓幼兒自我發(fā)現手的特征,有利于幼兒創(chuàng )造力和獨立能力的發(fā)展。在活動(dòng)中,充分運用游戲,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣,調動(dòng)幼兒智力活動(dòng)的積極性,取得良好的教學(xué)效果。

  在教學(xué)過(guò)程中,應該讓幼兒結合生活中的事例自己動(dòng)手做,如,自己穿衣服,自己疊被子,自己整理書(shū)包,體會(huì )自己做事的快樂(lè )。

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