中班科學(xué)公開(kāi)課科學(xué)《不一樣的路》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)公開(kāi)課科學(xué)《不一樣的路》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標
1.了解家鄉本地幾條主要的道路名稱(chēng)，感知立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道等不同道路的外形特征與用途。
2.了解道路上的路牌、站牌、站臺等設施的用途，體驗現代新型道路給人們出行帶來(lái)的方便。
3.通過(guò)實(shí)際操作，培養幼兒的`動(dòng)手操作能力。
4.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動(dòng)準備
1.請家長(cháng)和幼兒一起收集家鄉的幾條重要道路的圖片以及寬闊的馬路、立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道等不同道路的圖片。
2.《不一樣的路》教師資源。
3.用大型積木、硬紙板、拱形門(mén)等創(chuàng )設一處模擬道路。
活動(dòng)過(guò)程
1.交流“我眼里的路”，知道它們給人們生活帶來(lái)的方便。
(1)同伴間互相交流說(shuō)說(shuō)自己看到的路是什么樣的?如：寬闊平整的馬路，鄉間的小路，海邊的木棧道等，馬路邊有一排排的樹(shù)木，還有路牌、站臺、車(chē)站牌等。
(2)提問(wèn)：這下馬路和路邊的站牌、站臺和站牌等設施有哪些用途?
(3)教師小結：道路是為行人和車(chē)輛通行的，提示路牌幫助人們辨識各種路，站臺和站牌為人們等車(chē)出行帶來(lái)方便。
2.交流“我喜歡的家鄉道路”知道家鄉幾條主要的道路。
(1)請幼兒結合收集的家鄉道路的圖片，用較連貫的語(yǔ)言講述自己喜歡的家鄉道路，說(shuō)說(shuō)為什么。
(2)引導幼兒認識幾條家鄉著(zhù)名的道路，及本地重要的道路。
3.教師利用視頻拿到幼兒認識現代交通道路，感受不一樣的路。
(1)出示立交橋圖片提問(wèn)：這座橋叫什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)他?如果現在沒(méi)有立交橋，我們的道路交通會(huì )怎樣?
(2)出示高速公路、跨海大橋、隧道的圖片，引導幼兒注意這些道路的不同，初步知道他們的一些功能，如高速公路可以提高汽車(chē)行駛速度，極大地節省時(shí)間和精力，跨海大橋連接起海岸的兩端，隧道可以縮短兩地之間的距離，
4.組織玩游戲。
教師帶幼兒進(jìn)入模擬道路的場(chǎng)地，請幼兒做“汽車(chē)小司機”，“開(kāi)車(chē)”逛家鄉的“路”說(shuō)說(shuō)這些“路”的特點(diǎn)。如“什么路到了，這里的道路多寬敞等”。
活動(dòng)延伸：
教師可結合“公共汽車(chē)站的游戲”的游戲，帶領(lǐng)幼兒認識家鄉的路。
幼兒閱讀幼兒學(xué)習資源4第18~19頁(yè)，說(shuō)說(shuō)這些道路的名稱(chēng)，還知道家鄉本地的哪些主要道路，它給人們帶來(lái)了哪些方便。
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