幼兒園識字寶寶教案（精選6篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的幼兒園識字寶寶教案（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園識字寶寶教案1
［活動(dòng)目標］
1．引導幼兒在自由選擇游戲內容的基礎上，積極愉快地參與各類(lèi)活動(dòng)。
2．在幼兒積累一定漢字量的基礎上，進(jìn)一步幫助幼兒認字，培養良好的語(yǔ)言能力。
3．培養幼兒的相互合作能力，發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。
4．養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
5．樂(lè )于探索、交流與分享。
［活動(dòng)準備］
黑板、粉筆、青蛙、各類(lèi)書(shū)籍、字卡、各類(lèi)圖片、各類(lèi)圖書(shū)
［活動(dòng)過(guò)程］
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1．釣魚(yú)游戲。釣到認識的漢字進(jìn)行組詞。
2．摸口袋猜謎編謎，認字，看兒歌找認識的漢字并學(xué)寫(xiě)，青蛙識字。
3．聽(tīng)故事錄音，進(jìn)行木偶表演，閱讀（識字類(lèi)），擺圖編故事。
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今天我們要來(lái)做說(shuō)一說(shuō)、玩一玩、寫(xiě)一寫(xiě)的游戲。在前一次游戲中，玩“釣魚(yú)游戲”的小朋友能根據漢字組詞。今天，我們要來(lái)看看誰(shuí)組的詞最多，認的字最多，還要找一找哪些小朋友合作得好，玩得開(kāi)心。
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1．幼兒按自己的意愿選擇游戲內容。
2．教師巡回指導。
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鼓勵幼兒將自己玩的過(guò)程表達出來(lái)。
1．說(shuō)說(shuō)今天游戲中碰到的問(wèn)題。
2．共同討論解決問(wèn)題的方法。
提示與建議
該活動(dòng)是階段性活動(dòng)，游戲內容可逐步增加。每次可重點(diǎn)指導一個(gè)游戲，并引出新的游戲內容。
幼兒園識字寶寶教案2
一、鞏固復習
二、熟讀課文，鞏固生字的認讀
1．學(xué)生借助拼音自由讀課文。
2．小組內檢查讀文的情況。
3．大家一起讀課文。
4．指名個(gè)別讀，檢查讀文的情況。
5．以具體的器官為例，說(shuō)說(shuō)我們應該怎樣保護器官。
[讓學(xué)生自由發(fā)揮，教師只要適當地引導）平時(shí)我們看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)要注意保持正確的姿勢，經(jīng)常做好眼保健操，以防形成近視眼。]
6．小組討論、交流。
7．集體反饋，教師總結。
三、指導寫(xiě)字
1．出示今天要寫(xiě)的字，集體認讀出放大器并組詞。
2．復習學(xué)過(guò)的漢字基本筆畫(huà)橫和豎。
3．出示今天的新筆畫(huà)，引導學(xué)生認識新筆畫(huà)“橫折”，并指導學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)。
[師小結：寫(xiě)字時(shí)要從上到下，從左到右，先里頭后封口。]
4．學(xué)生練習寫(xiě)新筆畫(huà)，教師巡視輔導，普遍性的問(wèn)題，集體糾正。
5．引導學(xué)生觀(guān)察今天要寫(xiě)的'字在田字格中的位置。
6．指名反饋。
7．學(xué)生練習寫(xiě)字，教師巡視輔導。
四、總結這節課你學(xué)會(huì )了什么？
師總結：這節課我們通過(guò)看圖認識了許多漢字，同學(xué)們可以用這種看圖識字的方法，在生活中認識更多的字。
幼兒園識字寶寶教案3
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒初步了解漢字的演變歷史，知道漢字是中國人發(fā)明的文字。
2、嘗試根據圖畫(huà)、象形字認讀相對應的漢字。
3、關(guān)注生活中的漢字，激發(fā)幼兒對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件、字卡、象形字
2、幼兒已經(jīng)認識“水、火、人、木、鳥(niǎo)、羊、月、日”等漢字。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)多媒體課件，讓幼兒了解漢字的演變歷史，激發(fā)對漢字的興趣：
�。ㄒ唬┙M織幼兒討論：漢字有什么作用？你認識什么字？（教師鼓勵幼兒大膽發(fā)言）
教師：我們的生活離不開(kāi)漢字，漢字可以幫助我們學(xué)習知識、認識世界。沒(méi)有漢字我們就無(wú)法溝通交流、學(xué)習了。
�。ǘ┏鍪鞠笮巫帧八�、火、木”：
1、提問(wèn)幼兒：他們像什么？（教師引導幼兒積極思考）
2、如果老師告訴你，它們每一個(gè)都是古時(shí)候的一個(gè)字，那它們都是什么字呢？猜猜看。（請幼兒大膽猜想，教師做好記錄。）
3、打開(kāi)課件，看它們分別是古時(shí)候的什么字。
�。ㄈ┎シ耪n件，讓幼兒進(jìn)一步了解漢字的由來(lái)及演變過(guò)程。
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漢字是中國人發(fā)明的文字，現在的漢字是由古時(shí)候的象形字在使用過(guò)程中，為了使用方便，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的變化而來(lái)的。漢字是世界上最古老的文字之一，漢字也是最優(yōu)美的文字之一。是世界上使用人口最多的文字，同時(shí)也是流傳范圍最大的一種文字。
�。ㄎ澹┩ㄟ^(guò)操作活動(dòng)，發(fā)現更多象形字與漢字的對應。
1、給幼兒發(fā)放字卡，教師在多媒體上出示象形字，請幼兒操作，讓幼兒找出象形字對應的漢字。
2、和幼兒一起檢查操作情況。
3、大聲讀出對應的漢字。
二、通過(guò)動(dòng)手操作，初步感知漢字的特點(diǎn)，使幼兒在觀(guān)察和想象的過(guò)程中體驗發(fā)現的喜悅：
�。ㄒ唬�、教師出示“海，樹(shù)、油、桃、焰、燈”，提問(wèn)：這幾個(gè)字和是什么關(guān)，你是怎么知道的。
�。ǘ�、認識這幾個(gè)字的偏旁。
�。ㄈ�、幼兒操作，按字的偏旁分類(lèi)。
三、運用多媒體課件感知漢字語(yǔ)義之間的聯(lián)系，從而幼兒感受漢字的魅力：
播放課件《丑小鴨》，教師結合文字和圖片進(jìn)行講述。
幼兒園識字寶寶教案4
活動(dòng)目標：
1、鞏固學(xué)過(guò)的漢字。
2、增強幼兒學(xué)習漢字的興趣。
3、認識漢字“司機”、“車(chē)”、“送”。
活動(dòng)準備：
1、準備已學(xué)過(guò)的各種字卡。
2、已經(jīng)學(xué)過(guò)的兒歌磁帶。
3、把活動(dòng)場(chǎng)地布置成一個(gè)“街道”，讓幼兒進(jìn)行游戲。
4、玩具車(chē)若干輛，玩具娃娃若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復習已學(xué)過(guò)的各種字卡。
2、欣賞畫(huà)面并提出問(wèn)題
觀(guān)察問(wèn)題：
�。�1）圖中有什么？
�。�2）小娃娃在做什么？
�。�3）小娃娃扮演什么？
3、認識漢字“司機”、“車(chē)”、“送”。
4、拿出玩具車(chē)幾玩具娃娃，找幾個(gè)小朋友分別扮演小司機。
5、游戲：《尋找字寶寶》
1）告訴幼兒：今天，我們到字寶寶樂(lè )園去做游戲，看看字寶寶樂(lè )園里有什么秘密。
2）讓幼兒自己游園或帶領(lǐng)幼兒一起游園，尋找樂(lè )園中的秘密（自己認識的單字、詞組、句子）對發(fā)現秘密教多的孩子及時(shí)給予獎勵。
6、復習活動(dòng)。
幼兒園識字寶寶教案5
教學(xué)目標：
1、理解詩(shī)歌，培養環(huán)保意識。
2、能夠正確認讀生字，并會(huì )說(shuō)話(huà)運用。
3、認識漢字“輕輕”、“慢慢”“跑”。
教學(xué)準備：
1、兒歌漢字卡：《輕輕地》及已經(jīng)學(xué)過(guò)的部分字卡。
2、小狗，小兔頭飾
教學(xué)過(guò)程：
4、鞏固練習：
�。�1）今天我們認識了這么多的字寶寶，每個(gè)字寶寶都有名字，它叫什么？（老師和幼兒共同復習一遍）我們給它們找伙伴吧，和它找一樣的小伙伴。（從詩(shī)歌中找出和字寶寶一樣的字）
�。�2）摸字：字寶寶都有了伙伴它們很高興，要和我們做游戲，你們愿意嗎？那我們開(kāi)始吧。
�。�3）送字寶寶回家：字寶寶很累了，我們送他們回家好嗎？這些字寶寶很調皮，你要叫著(zhù)他的名字才肯回去。（將字卡送到樂(lè )園里）
活動(dòng)結束：好了，字寶寶都回家了，我們用英語(yǔ)和它說(shuō)再見(jiàn)。小朋友別忘了，要時(shí)常來(lái)看看它們，好嗎？
幼兒園識字寶寶教案6
一、目標
1．引導幼兒在探索、操作中感知字是有偏旁的，并初步認識四種偏旁。
2．通過(guò)游戲擴大幼兒的識字量。
二、準備
教師演示教具一份，幼兒每組一份字卡、計算板，各種書(shū)
三、過(guò)程
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1．幼兒自由進(jìn)行探索操作，將各種相同偏旁的漢字進(jìn)行歸類(lèi)。
2．教師巡回觀(guān)察幼兒的操作情況，并進(jìn)行適當的引導。
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1．幼兒展示他們的成果。教師啟發(fā)提問(wèn)：“為什么要把這幾個(gè)字放在一起？”
2．教師引導幼兒認識四種偏旁。
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幼兒自由地在各種書(shū)中找這四種偏旁的字，并將它寫(xiě)下來(lái)，互相交流。
四、提示與建議
1．此活動(dòng)要在幼兒有較大識字量的基礎上進(jìn)行，且幼兒已認識活動(dòng)中的漢字。
2．該活動(dòng)適合中、大班。
附字卡：
偏旁四種：“草字頭”、“反犬旁”、“三點(diǎn)水”、“木字旁”各一。
每偏旁各四個(gè)字或詞：
“草字頭”：菠菜、花、芹菜、草
“反犬旁”：狐貍、狗、貓、豬
“三點(diǎn)水”：海洋、河流、湖泊、溪流
“木字旁”：樹(shù)枝、桃樹(shù)、森林、楊樹(shù)
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