綠色的祖國教案
綠色的祖國
第一課時(shí)
一、教學(xué)內容：
1、唱：《春游》
2、聽(tīng)：《春野》
3、拓展：班得瑞樂(lè )隊與輕音樂(lè )
二、教學(xué)目標：
1、通過(guò)欣賞《春野》和歌唱《春游》，感受春天的美好景象， 體驗不同音樂(lè )體裁所描繪的春景，感受中外不同的音樂(lè )表現手法和風(fēng)格特點(diǎn)。
2、能用明朗、愉悅的情緒，純美的歌聲演唱《春游》。感受歌曲 美的意境。
3、通過(guò)欣賞班得瑞樂(lè )隊演奏的作品，了解當代音樂(lè )這種音樂(lè )體、 裁的表現方式，拓展音樂(lè )文化視野。
三、教材分析：
《春游》是李叔同既作詞有作曲的學(xué)堂樂(lè )歌，原為三聲部合唱曲。該曲采用典型的“起承轉合”四句體樂(lè )段，句幅整齊對稱(chēng)，形式嚴謹，節奏統一，曲調流暢�！洞河巍返墓澴嘞喈斆骺�，深受當時(shí)青年學(xué)生的歡迎。這首歌的歌詞是一首優(yōu)美的七言律詩(shī)，歌中“鶯啼陌上人歸去，花外疏鐘送夕陽(yáng)”一句寫(xiě)得極具意境。傍晚，游春的人在鶯啼聲的伴奏中，踏在郊外的小路上歸返，晚鐘正好悠悠地敲響。此時(shí)，花簇、鐘聲、夕陽(yáng)融為一體，真不知能勾起多少游人的感慨與遐想。
《春野》是班得瑞樂(lè )團同名專(zhuān)集的序幕曲。樂(lè )曲輕忽飄渺、鋪陳徐緩，恍若撲鼻花香迎風(fēng)而來(lái)，散發(fā)著(zhù)一股唯美的浪漫，像是穿著(zhù)白紗的少女在花叢中穿梭游移。從他們的音樂(lè )中真能感受到花海中散發(fā)的馨香，仿佛乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀，穿越時(shí)空，目睹異常美麗的風(fēng)光。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
歌曲結構和旋律的分析。
五、教學(xué)準備：多媒體課件、鋼琴
六、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 導入
師：同學(xué)們，春天到了，在這個(gè)風(fēng)和日麗、充滿(mǎn)花香的季節里，你最想做什么？（踏青、春游）
那今天我們就尋著(zhù)花香，一起去踏青春游，感受撲面而來(lái)的春的氣息吧！
�。ǘ� 欣賞《春野》
1、在《春野》的背景音樂(lè )中，讓學(xué)生閉上眼睛靜靜地聆聽(tīng)。聽(tīng)前設問(wèn)：聽(tīng)到了什么？仿佛來(lái)到了哪里？感覺(jué)怎樣？
2、根據學(xué)生的回答，出示精美的畫(huà)面，簡(jiǎn)介輕音樂(lè )和班得瑞樂(lè )隊。
3、出示《春野》主旋律，分別用“啦、噠、�！钡纫r詞模唱主旋律。在每一樂(lè )句尾，教師指揮部分學(xué)生模仿鳥(niǎo)叫“喳喳 喳喳”，進(jìn)行簡(jiǎn)單的二聲部發(fā)聲練習。
�。ㄈ�、欣賞想象——春游圖
1、導入：古往今來(lái)，多少文人墨客都用自己的.智慧抒發(fā)了對“春”的贊美，詩(shī)歌、散文中到處都留有春的足跡。有很多音樂(lè )家都喜歡把詩(shī)詞譜寫(xiě)成曲，讓詩(shī)意更充分地表達出來(lái)。下面就讓我們來(lái)聽(tīng)一首充滿(mǎn)詩(shī)意的歌。
播放歌曲《春游》，請學(xué)生閉眼欣賞。提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？看到了什么？感受到春天的什么氣息？
2、根據學(xué)生的回答，出示七言律詩(shī)《春游》，有表情地齊讀。
3、師：什么是“游春人在畫(huà)中行，萬(wàn)花飛舞春人下”？為什么會(huì )“萬(wàn)花飛舞春人下呢？”是一幅怎樣的畫(huà)面？
4、請學(xué)生根據自己的理解，動(dòng)手操作組合一幅“春游圖”，并對自己的組合加以說(shuō)明。
5、欣賞“春游圖”（展示課件，表現詩(shī)詞內容），在歌曲音樂(lè )的背景下，齊讀歌詞。
�。ㄋ模�、學(xué)習歌曲
1、完整地欣賞歌曲，說(shuō)說(shuō)歌曲中哪兩句完全一樣？哪兩句比較
像？哪一句完全不同？
2、根據學(xué)生回答，分別用不同色塊表現歌曲中的相同與不同的旋律。（點(diǎn)擊課件）
3、試唱曲譜。
4、對于第三句中的“5#4 5.”,要先聽(tīng)琴聲再模唱,教師可以用手勢提示,并提醒學(xué)生要輕聲唱。
5、跟琴學(xué)唱歌曲。
6、完整、熟練地演唱歌曲。
7、通過(guò)對比演唱，根據學(xué)生的回答，為歌曲加入力度記號，有表情地演唱歌曲。
�。ㄎ澹�、拓展
1、教師介紹“學(xué)堂樂(lè )歌”的歷史背景和歌曲作者李叔同。
2、出示《送別》，邊欣賞邊跟唱。
�。�、教師課堂小結，結束教學(xué)。
七、教學(xué)反思
本課課堂效果較好，教學(xué)目標達成。重難點(diǎn)剖析透徹，學(xué)生領(lǐng)悟完全。
第二課時(shí)
一、教學(xué)內容：
唱《綠色的祖國》
聽(tīng)《森林水車(chē)》
二、教學(xué)目標
1、學(xué)生能用柔美、圓潤的聲音演唱歌曲《綠色的祖國》，了解演唱形式。
2、欣賞《森林水車(chē)》，讓學(xué)生感受水車(chē)輪子轉動(dòng)的聲音。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
初步表現歌曲的意境，演唱時(shí)應注意氣息平穩，并隨旋律線(xiàn)的起伏自如地演唱。
四、教學(xué)準備：鋼琴、錄音機、圖片
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿴熒鷨�(wèn)好、發(fā)音練習
�。ǘ⿲耄�
1、你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小樹(shù)林？還記得它的特點(diǎn)嗎？
2、小樹(shù)林中，最搶眼的是什么顏色？為什么是綠色？
3、你們能描繪一下不同季節的小樹(shù)林嗎？
4、展示不同季節小樹(shù)林的圖片，讓學(xué)生近距離觀(guān)察，加深他們的印象，并對此展開(kāi)討論，再把討論的結果在課堂上進(jìn)行交流。
�。ㄈ⿲W(xué)唱新歌：
1、聽(tīng)歌曲范唱，初步把握歌曲的情感，
2、跟琴輕聲演唱歌曲旋律；視唱歌譜。
3、輕聲跟著(zhù)鋼琴伴奏哼唱歌曲，要求學(xué)生能唱準歌曲的節奏，對一些歌詞集中的地方要唱清楚每個(gè)字，不能含糊地帶過(guò)。
4、有感情地演唱歌曲，演唱喲應注意音準，速度和節奏。
�。ㄋ模┬蕾p《森林水車(chē)》
1、我們用歌聲表達了《綠色的祖國》，現在我們體驗一下綠色森林中，水車(chē)輪子轉動(dòng)的美妙的聲音。
2、聽(tīng)賞《森林水車(chē)》
3、跟著(zhù)音樂(lè )感受水車(chē)輪子轉動(dòng)的聲音。
�。ㄎ澹┮魳�(lè )游戲
1、教師宣布游戲規則：
我們一起來(lái)做個(gè)游戲，好不好？這個(gè)游戲的題目叫做《找一找》。老師這兒有只可愛(ài)的流氓兔，過(guò)會(huì )兒我會(huì )把它悄悄地藏在一個(gè)小朋友身邊。老師還要請一個(gè)小朋友來(lái)找一找，小兔藏在了誰(shuí)身邊。在他找的過(guò)程中，其他同學(xué)邊拍手邊唱歌，可以給他提示，但是不是用目光（眼睛老盯著(zhù)藏玩具的小朋友、或者直接告訴他，而是用你們的歌聲和掌聲的變化來(lái)進(jìn)行提示。找玩具的同學(xué)離玩具越遠，歌聲、拍手聲越響；離玩具越近，歌聲、拍手聲越輕。明白了嗎？希望大家要遵守游戲規則。
2、教師總結：離玩具越遠，我們的歌聲就變強，而且是變強，還可以用哪個(gè)詞。對了，是漸漸變強，所以我們就把這個(gè)變化叫做漸強，它是這樣表示的〈。你還能想出用怎樣的圖形來(lái)表示呢，也可以用一組圖形來(lái)表示。
反過(guò)來(lái)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？（聲音越來(lái)越弱）。也來(lái)畫(huà)畫(huà)，好嗎？
誰(shuí)來(lái)用你的手勢來(lái)表示漸強漸弱。
3、結合游戲來(lái)演唱歌曲《綠色的祖國》
�。┱n堂小結：（略）
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