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大班語(yǔ)言散文教案《綠色的書(shū)》
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)散文吧？散文是一種自由、靈活、短小精悍，表現真人真事真是感情的問(wèn)題。你所見(jiàn)過(guò)的散文是什么樣的呢？以下是小編整理的大班語(yǔ)言散文教案《綠色的書(shū)》，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標： 1、通過(guò)各種形式，感受散文詩(shī)所表達的意境美。
2、理解散文，并運用動(dòng)作表現散文詩(shī)中形象性的動(dòng)詞：爭、睜、撲。
3、發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備： 1、自制《綠色的書(shū)》圖書(shū)（做成樹(shù)的外形）
2、胸飾，動(dòng)物圖片、樹(shù)的圖片若干。
3、錄制的配樂(lè )散文
活動(dòng)過(guò)程： 1、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
師：小朋友平時(shí)最喜歡讀書(shū)了，你喜歡看什么書(shū)呢？（幼兒自由交流）今天老師也帶來(lái)了一本書(shū)，是一本你從沒(méi)讀過(guò)的書(shū)，你們看（出示自制圖書(shū)）？這是一本怎樣的書(shū)？
教師：到底誰(shuí)喜歡讀這本綠色的書(shū)呢？我們一起來(lái)欣賞一首散文詩(shī)《綠色的書(shū)》。
2、理解散文詩(shī)第一段的內容。
�。�1）初步欣賞散文第一段。
教師：誰(shuí)來(lái)讀這本綠色的書(shū)了？
小鳥(niǎo)（星星、露珠）是怎么讀這本綠色的書(shū)的？
�。�2）再次傾聽(tīng)散文第一段，用動(dòng)作表現爭、睜、撲。
教師：小鳥(niǎo)（星星、露珠）是怎么讀這本綠色的書(shū)的？
�。�3）表演散文第一段3、理解散文詩(shī)第二段的內容。
教師：大家為什么都喜歡讀這本綠色的書(shū)呢？我們一起從散文詩(shī)中找到答案。
�。ㄕ堄變郝�(tīng)錄音完整地欣賞散文。）教師：小鳥(niǎo)、星星、露珠為什么都喜歡讀這本綠色的書(shū)？
4、完整欣賞散文詩(shī)，體驗優(yōu)美的意境。
5、創(chuàng )編：綠色的書(shū)
�。�1）教師：現在老師就是一棵樹(shù)，你覺(jué)得誰(shuí)會(huì )來(lái)讀我呢？
它會(huì )怎么讀呢？
�。�2）幼兒創(chuàng )編
�。�3）個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己創(chuàng )編的書(shū)。
6、結束活動(dòng)。
師：現在我們都是綠色的樹(shù)了，我們去把它們變成一本本綠色的書(shū)，好嗎？
指導幼兒邊欣賞散文詩(shī)邊制作綠色的書(shū)。
活動(dòng)延伸：讓幼兒在表演區繼續表演散文詩(shī)。
在美工區中放入樹(shù)等制作圖書(shū)的材料，幼兒繼續創(chuàng )編綠色的書(shū)。
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