大班主題教案《水資源》含反思
【活動(dòng)設計】
“水”是孩子們最喜歡的，水對幼兒來(lái)說(shuō)具有一種天然的吸引力和親和力，孩子們每次洗手時(shí)，總是玩的開(kāi)心有快樂(lè )，但是生活中的一些現在我們也看到“洗手間的水龍頭嘩嘩的流著(zhù)水，孩子們見(jiàn)了沒(méi)有反應�！焙芏嗉议L(cháng)跟我反映讓孩子多喝水，可是放學(xué)的時(shí)候，水杯里的水卻不見(jiàn)少。等等一系列的問(wèn)題萌生了這個(gè)主題——水�；顒�(dòng)中我們將鼓勵孩子觀(guān)察大自然中的水，探究和發(fā)現水的不同來(lái)源和特性。樂(lè )于動(dòng)手動(dòng)腦探究水的變化，了解它的各種特性，獲得有關(guān)經(jīng)驗。體會(huì )人們生活離不開(kāi)水，樂(lè )意關(guān)心周?chē)乃h(huán)境，愛(ài)護水資源節約用水。有爭做節水小衛士的愿望，并能向周?chē)娜诵麄鞅Ｗo水資源的重要性。
【活動(dòng)目標】
1、初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開(kāi)水，地球上的所有生物都離不開(kāi)水。
2、激發(fā)幼兒樂(lè )于親近水，接觸水，熱愛(ài)干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關(guān)注周?chē)乃h(huán)境。
3、鼓勵幼兒發(fā)動(dòng)身邊的人一起積極參加節約用水活動(dòng)，保護水資源。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
【活動(dòng)準備】
1、表明水與日常生活之間的密切關(guān)系的圖片。
2、小水滴圖片，一杯水。
3、水污染圖片，故事《魚(yú)兒哭了》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)引入主題。
教師出示圖片我們的好朋友：“小水滴”，想和小水滴成為好朋友嗎?說(shuō)說(shuō)生活中你見(jiàn)過(guò)的水是什么樣的。(幼兒自由交流)
二、活動(dòng)進(jìn)行。
1、認識水，了解水。
(1)出示一杯水
請幼兒喝一下，說(shuō)說(shuō)水是什么味道，什么顏色?
引導幼兒感受水的狀態(tài)(無(wú)色，無(wú)味，的液體)
(2)水是從那里來(lái)的呀?
(自由討論)
教師小結：水從地下來(lái)，地球上儲存的水是有限的。
2、感受水的作用。
(1)水能為我做什么呢?
幼兒回答(洗衣，做飯，每天喝水，小樹(shù)要喝水)
教師引導：生活中離不開(kāi)水，人每天必須要喝水
(2)討論沒(méi)有水會(huì )怎樣呢?
幼兒自由討論。
3、保護水資源，節約用水
觀(guān)看圖片(局部地方缺水造成干旱……)
聽(tīng)故事《魚(yú)兒哭了》。
幼兒說(shuō)出“要保護水資源，節約用水”
小結：如果沒(méi)有水，地球上將沒(méi)有生命。所以我們要怎么做呢?
怎樣做到節約用水呢?(自由交流)
【活動(dòng)延伸】
1、音樂(lè )游戲：魚(yú)兒水中游。
2、制作“保護水資源，節約用水”的宣傳標語(yǔ)。
【活動(dòng)反思】
在我們的生活中，許多人還沒(méi)有節約用水的習慣。水是寶貴的自然資源，為了讓學(xué)生從心里去行動(dòng)，我收集了大量的圖片，做了大量的課前準備。
本節課的教學(xué)引入，我從國家節水標志入手，運用地理信息來(lái)創(chuàng )設情景，能夠一下子就吸引學(xué)生的注意，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
課堂上我圍繞著(zhù)水資源的分布、水資源危機產(chǎn)生的.原因、應對的措施等方面，讓學(xué)生暢所欲言。水資源緊缺目前已經(jīng)成為一個(gè)世界性的重大問(wèn)題，通過(guò)對干旱地區圖片的欣賞及講解，可以使學(xué)生對水資源危機有更清醒的認識。此外，培養學(xué)生的節水、護水意識，也是本堂課需要達成的教學(xué)目的之一，所以我在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行節水措施的討論，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對“生活中的地理”的關(guān)注。
在這個(gè)時(shí)候，我讓學(xué)生運用美術(shù)特有的表現形式，將自己的所見(jiàn)所聞所感畫(huà)下來(lái)，可用多種形式表現保護水資源及防止污染的情景，并加上一句簡(jiǎn)潔明了的宣傳口號。學(xué)生有了感情，作業(yè)起來(lái)也就特別認真，但是在表現形式和方法上我沒(méi)有很好地引導，過(guò)于強調情感教育而忽略了技能訓練，導致學(xué)生呈現的作業(yè)形式有些單一。
我更應該從美術(shù)這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)再聯(lián)系其他，如在講解招貼畫(huà)時(shí)，就應該設計到色彩的搭配、造型的設計、對構圖的合理性，線(xiàn)條的處理、材料的選擇、招貼畫(huà)的功能、特點(diǎn)等方面關(guān)注。而且因為課前有讓學(xué)生進(jìn)行資料準備，但課堂上學(xué)生自由討論交流的時(shí)間、深度還是不夠。在以后的課堂教學(xué)中還可以緊縮教學(xué)內容，突出重點(diǎn)，把更多的課堂時(shí)間留給學(xué)生。
【大班主題教案《水資源》含反思】相關(guān)文章：
大班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《珍惜水資源》09-22
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《反義詞》含反思08-11
大班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《春天》09-23
大班詩(shī)歌說(shuō)課稿《大自然的話(huà)》含反思02-07
大班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小幫手》09-23
大班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小狐貍》09-22
大班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《心情預報》09-22