幼兒園大班語(yǔ)言教案《假如我有一雙翅膀》

　　活動(dòng)設計背景

　　兒童的心理充滿(mǎn)了許多好奇的想象，尤其是對天上飛行的小鳥(niǎo)更是有無(wú)盡的羨慕和渴望。我針對兒童的這種心理，設計了這樣的活動(dòng)主題。通過(guò)這項活動(dòng)培養幼兒的想象力和創(chuàng )造性思維，培養幼兒在班級中表達自己的想法，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。

　　活動(dòng)目標

　　1、培養幼兒的觀(guān)察能力，能表述自已看到的畫(huà)面。

　　2、培養幼兒在班級同學(xué)面前大膽表達的能力，并能用語(yǔ)言準確描述自己的想法。

　　3、培養幼兒傾聽(tīng)其他幼兒的表達，并做出自已的評價(jià)。

　　4、樂(lè )意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對話(huà)。

　　5、理解故事內容,知道做事要認真、要有耐心。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、培養幼兒的表達能力和傾聽(tīng)能力。

　　2、培養幼兒的想象能力。

　　3、培養幼兒的評價(jià)能力。

　　活動(dòng)準備

　　1、準備一段自然界鳥(niǎo)兒飛翔的視頻和一段人類(lèi)利用各種工具在天空中飛翔的視頻。

　　2、 每個(gè)孩子準備一張圖畫(huà)紙。

　　3、 準備一些小紅花。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始

　　1、導入：孩子們你們喜歡小鳥(niǎo)嗎?今天老師給你們帶來(lái)許多小鳥(niǎo)朋友，讓我們一起去看看它們吧!

　　2、教師播放一段各種鳥(niǎo)飛行的視頻，

　　3、讓孩子們說(shuō)一說(shuō)都看到了什么，并說(shuō)一說(shuō)自已的感受。在每個(gè)孩子表達時(shí)，教師及時(shí)鼓勵其他孩子及時(shí)進(jìn)行了評價(jià)，勇敢的表達自已的想法和觀(guān)點(diǎn)。(激發(fā)幼兒們對小鳥(niǎo)飛翔的羨慕。)

　　二、小朋友們你們羨慕小鳥(niǎo)在天上自由飛翔嗎?

　　1、教師引出討論話(huà)題：小朋友嗎，假如給你一對能使你飛翔的翅膀你想做什么?

　　(1) 孩子們先自由說(shuō)，可以前后桌說(shuō)，同桌說(shuō)，和自已的小伙伴說(shuō)。

　　(2) 想說(shuō)的小朋友站起來(lái)把自已的想法說(shuō)給大家聽(tīng)。

　　(3) 請大家評一評他說(shuō)的好嗎，好在哪里呀。

　　(此環(huán)節是本課的重要部分，重點(diǎn)是訓練小朋友的表達能力和想象能力，通過(guò)評一評，既培養了幼兒的傾聽(tīng)能力，又培養了幼兒的評價(jià)能力和自我意識。在孩子們表達的過(guò)程中教師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評表?yè)P，給每個(gè)孩子表達的信心，并采用發(fā)小紅花的方式，進(jìn)行鼓勵。)

　　三、大家說(shuō)的可真好，有了小鳥(niǎo)一樣的翅膀真讓人幸福，那你能把你想象的景象用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)嗎?

　　1、指導幼兒根據自已的想象畫(huà)一幅畫(huà)。

　　2、展示繪畫(huà)作品，并請小朋友描述自已作品所表達的故事。

　　3、其他小朋友進(jìn)行評價(jià)。

　　四、大家都羨慕小鳥(niǎo)有一雙飛翔的翅膀，我相信我們每個(gè)孩子也都喜歡小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)是我們人類(lèi)的好朋友，我們都要愛(ài)護小鳥(niǎo)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們應該怎樣保護小鳥(niǎo)呀?(此環(huán)節是本課的延伸部分，意在加強幼兒愛(ài)護大自然的環(huán)保意識。)

　　五、我們人類(lèi)雖然沒(méi)有和小鳥(niǎo)一樣的翅膀，但我們也借助于人類(lèi)的聰明才智飛上了天空。播放人類(lèi)利用飛機，宇宙飛船等工具在天空和太空飛翔的視頻。

　　教學(xué)反思

　　1.本節課我遵循幼兒以形象思維為主的認知規律，新課導入播放視頻，激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣，在感性認識得到培養的前提下進(jìn)一步建立幼兒的理性思考，收到了較好的效果。但在幼兒的教學(xué)過(guò)程中，所要提問(wèn)的問(wèn)題必須準確，不能使孩子產(chǎn)生不知所云的感覺(jué)，否則課堂教學(xué)效果就會(huì )受到影響。

　　2.對活動(dòng)過(guò)程的反思：

　�、艑τ變喊l(fā)展的反思：本節課我做到了以幼兒為主題，充分給孩子自由表達的空間，并能在尊重孩子想法的前提下給予指導。既有效的引導了幼兒的成長(cháng)，同時(shí)也保護了孩子求知的自信心。本節課能做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，課堂中互動(dòng)效果較好。

　�、茖�教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思：這個(gè)班的孩子我一直是班主任，對于每個(gè)孩子的個(gè)性比較了解，在教學(xué)過(guò)程中，我能結合每個(gè)孩子的特點(diǎn)對于他們的表達給予有針對性的評價(jià)，既使他們能進(jìn)一步提高，又能使他們感到很輕松。既以最小的支持給予他們最大限度的發(fā)展。

　�、菍�師幼互動(dòng)的反思：在教學(xué)過(guò)程中做為教師我發(fā)揮好我的主導作用，及時(shí)設置有效的討論問(wèn)題，并引導幼兒進(jìn)行表達和交流，例如，有的孩子在教學(xué)過(guò)程中忽然問(wèn)人類(lèi)為什么不能飛時(shí)，我簡(jiǎn)明易懂的為他們講解了鳥(niǎo)類(lèi)能飛的原理。依據幼兒的需要調整了教學(xué)。

　　3.對活動(dòng)效果的評析：本節課基本上達到預期效果，有效的培養了幼兒的語(yǔ)言表達能力和想象能力，激發(fā)了幼兒對大自然的熱愛(ài)和興趣。

　　4. 如果讓我重新上這節課，我會(huì )加入一些活動(dòng)性的環(huán)節，例如由幾個(gè)小朋友來(lái)扮演幾只小鳥(niǎo)一起表演故事，這樣會(huì )讓學(xué)生更樂(lè )于參與到課堂學(xué)習中來(lái)。

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