幼兒園中班《跳竹竿》教案
〔活動(dòng)目標〕
1、學(xué)習跳竹竿游戲，提高彈跳能力。
2、進(jìn)行紙棒游戲，體驗與同伴合作的樂(lè )趣。
3、愿意積極想辦法探索紙棒的多種玩法。
4、體驗游戲中互相合作的快樂(lè )及獲得成功的滿(mǎn)足
5、增強思維的靈活性。
〔活動(dòng)準備〕人手一根紙棒、錄音機等。
〔活動(dòng)過(guò)程〕
1、騎馬進(jìn)入場(chǎng)地。教師帶領(lǐng)幼兒到場(chǎng)地四周進(jìn)行：四散跑、轉圈跑等。
2、介紹手中的紙棒。
1）提要求：和伙伴一起玩一玩。
2）教師參與活動(dòng)觀(guān)察并個(gè)別指導。
3、介紹游戲跳竹竿。
1）幼兒每三人為一隊。
2）兩名幼兒分別握住兩根紙棒的兩端蹲下。
3）另一名幼兒，在反復開(kāi)合的口令中跳過(guò)紙棒。
4、集體游戲：紙棒游戲
1）布置場(chǎng)地。幼兒分為四隊（其中兩隊拿竹竿），另兩隊聽(tīng)口令騎馬出發(fā)。
2）先越過(guò)一排踩竹竿，再掉頭回到起點(diǎn)，將紙馬給下一名幼兒。
3）違規者重新從起點(diǎn)出發(fā)。
5、教師總結
6、放松活動(dòng)。
〔活動(dòng)反思〕
幼兒在活動(dòng)中，能夠積極參與。特別是我設計的開(kāi)頭是讓幼兒紙馬聽(tīng)著(zhù)賽馬的音樂(lè )跑起來(lái)的時(shí)候，他們臉上的表情都是十分開(kāi)心的�；顒�(dòng)中，幼兒積極動(dòng)腦筋探索紙棍的多種玩法，并且伙伴之間能夠互相分享經(jīng)驗與喜悅。在后來(lái)設計的游戲《采竹竿》中，我先請男孩每?jì)扇艘唤M拿竹竿，女孩來(lái)比賽（后來(lái)互換），當小伙伴跳不過(guò)去時(shí)，他們會(huì )打開(kāi)竹竿等一等，這充分體現了幼兒的'互相關(guān)心伙伴的良好品質(zhì)，本次活動(dòng)我們老師也紛紛參與其中，與孩子一起探索游戲的玩法，其樂(lè )融融！
小百科：竹竿意為砍下來(lái)的削去枝葉的竹子。
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