七年級語(yǔ)文《為你打開(kāi)一扇門(mén)》教案

　　教學(xué)目標：

　　1、訓練學(xué)生用普通話(huà)富有感情地朗讀課文，并且吐字清楚，讀音準確；

　　2、引導學(xué)生運用自己閱讀文學(xué)作品的收獲去理解和領(lǐng)會(huì )有關(guān)文學(xué)的內涵以及閱讀文學(xué)作品的意義；

　　3、使學(xué)生在反復誦讀中體會(huì )本文豐富的情感和優(yōu)美的語(yǔ)言，并且鼓勵學(xué)生養成積累、運用新語(yǔ)匯的良好學(xué)習習慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、了解文學(xué)的內涵和閱讀文學(xué)作品的意義；

　　2、品味本文優(yōu)美豐富的語(yǔ)言。

　　教學(xué)方法：探究與討論相結合

　　教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、引導學(xué)生引用自己閱讀過(guò)的文學(xué)作品去理解文學(xué)的內涵以及閱讀文學(xué)作品的意義；

　　2、品味本文優(yōu)美豐富的語(yǔ)言。

　　1、導入：

　�。◣煟┨圃�(shī)宋詞是我國古代文苑中的瑰寶，千百年來(lái)一直為我們所傳頌，南宋詩(shī)人葉紹翁所寫(xiě)的《游園不值》就是這文學(xué)瑰寶中的`一株奇葩。哪位同學(xué)愿意為全班同學(xué)吟誦這首詩(shī)呢？

　　應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。

　　春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

　�、伲ㄈ绻�有學(xué)生吟誦就讓學(xué)生吟誦，并給予肯定）

　�。◣煟┠悄隳転榇蠹医忉屢幌逻@首詩(shī)的大意是什么嗎？

　�、冢ㄈ绻麤](méi)有學(xué)生吟誦，老師自己吟誦）這首詩(shī)講的是，詩(shī)人穿著(zhù)木屐，沿著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)青苔的小路，來(lái)到花園門(mén)口，輕輕的扣著(zhù)柴門(mén)，但門(mén)始終沒(méi)有打開(kāi)，所以詩(shī)人沒(méi)能進(jìn)入花園里去欣賞滿(mǎn)園的春色，他有點(diǎn)悵然，正要轉身回去，突然望見(jiàn)一枝鮮艷奪目的紅杏伸到墻外來(lái)，本來(lái)失望的他感到些許的安慰，由衷地感嘆到：“高高的院墻是擋不住春色的�！钡�是我想，詩(shī)人在驚喜之后會(huì )感到更加的失望，因為與園中的姹紫嫣紅、百花爭艷相比，詩(shī)人看到的只是一枝孤零零的紅杏。這僅僅是因為一扇門(mén)的阻隔。世界上有各種各樣的門(mén)，門(mén)的里面充滿(mǎn)了誘惑和神秘，只要我們用心去探究，就會(huì )了解到一個(gè)個(gè)未曾體驗過(guò)的世界。今天我們將要學(xué)習《為你打開(kāi)一扇門(mén)》這篇課文，我們一起來(lái)看看，作者趙麗宏將要為我們打開(kāi)一扇什么樣的門(mén)。（課件展示文題和作者）

　　2、進(jìn)入新課：

　�。�1）作者簡(jiǎn)介

　�。◣煟┩瑢W(xué)們知道趙麗宏是男的還是女的？

　�。ㄉ�回答）

　�。◣熣故菊n件：作者簡(jiǎn)介以及寫(xiě)作背景）

　�。�2）整體感知，理清思路

　�。◣煟┳蛱煲呀�(jīng)布置同學(xué)們預習這篇課文了，并且要求大家做好預習筆記，現在我隨便拿幾本筆記本給大家展示一下。

　�。▽�學(xué)生預習筆記給予評價(jià)）

　�。◣煟┫旅娼o大家兩分鐘的時(shí)間，把這篇課文再細讀一遍，同時(shí)思考以下三個(gè)問(wèn)題。（課件展示三個(gè)問(wèn)題）

　　作者為我們打開(kāi)的是一扇什么樣的門(mén)？為什么要打開(kāi)這扇門(mén)？怎樣才能打開(kāi)這扇門(mén)呢？

　　——（師）在細讀課文之前，老師提幾點(diǎn)要求�！叭�、點(diǎn)、勾、畫(huà)讀書(shū)法”大家有沒(méi)有學(xué)過(guò)？

　�。ㄕn件展示“認識常用符號”）

　�。ㄕn件展示“圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)示范”）

　�。◣煟┙酉聛�(lái)請大家按照剛才的要求邊讀、邊思考，并做好圈點(diǎn)勾畫(huà)的工作。

　�。◣熝惨暎�

　�。ㄕ故竞玫恼n本表?yè)P和鼓勵：養成動(dòng)筆讀書(shū)的好習慣）

　�。◣煟┱l(shuí)來(lái)回答呢？

　�。ㄉ�回答并給予鼓勵）

　�。ㄡ槍Α盀槭裁匆�打開(kāi)這扇門(mén)”可做如下引導：無(wú)數關(guān)閉著(zhù)的門(mén)中，文學(xué)之門(mén)是一扇非常重要的大門(mén)，為什么說(shuō)文學(xué)之門(mén)是“一扇非常重要的大門(mén)”？也就是為什么要打開(kāi)這扇門(mén)呢？課文中是怎么說(shuō)的呢？）

　�。ㄉ�回答，主要是第四節內容，對相關(guān)語(yǔ)句請學(xué)生用文學(xué)作品實(shí)例來(lái)幫助理解）

　　3、作業(yè)

　�。�1）背誦第四自然段第1－4句

　�。�2）繼續預習第一課

　　4、教學(xué)反思

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　從語(yǔ)言、文題、結構、思想四方面體會(huì )本文的美

　　1、總結第一課時(shí)并解決遺留問(wèn)題

　�。ㄕn件展示“思考問(wèn)題”）

　�。◣煟┥瞎澱n上同學(xué)們已經(jīng)思考了“為什么要打開(kāi)文學(xué)之門(mén)”，因為文學(xué)把我們引進(jìn)了遼闊美好的世界，讓我們看到世界上最奇麗的風(fēng)景，讓我們懂得人生的真諦。那么，既然文學(xué)給予我們的收獲這么多，我們“怎樣才能打開(kāi)這扇門(mén)”呢？

　�。ㄉ�回答）

　�。ㄡ槍Α霸鯓硬拍艽蜷_(kāi)這扇門(mén)”可做如下引導：大家可以在第二自然段中找找答案。必要條件有幾個(gè)？三個(gè)，概括來(lái)說(shuō)就是要花時(shí)間、花功夫、有興趣。）3分鐘

　　2、進(jìn)入新課

　　A、（師）好，下面請同學(xué)們大聲朗讀《致文學(xué)》，從中找出與課文內容相對應的語(yǔ)句，并結合自己的感受說(shuō)說(shuō)自己心目中的文學(xué)是什么。（課件展示該問(wèn)題）

　�。ㄉ�邊讀邊思考）

　�。ㄉ�回答）

　　優(yōu)秀的文學(xué)作品舉不勝舉，如果不去細細品讀實(shí)在非�？上�，希望同學(xué)們在課后能廣泛的閱讀，從這些文學(xué)作品中汲取更多的營(yíng)養。5分鐘

　　B、（師）在我們的生活中，美的事物很多，我們應該去尋找美發(fā)現美。這篇課文很美，下面就請大家睜開(kāi)你的慧眼說(shuō)說(shuō)本文你認為最美的地方�。ㄕn件展示該問(wèn)題：美點(diǎn)追蹤）

　　(師)同學(xué)們以小組為單位，每個(gè)小組確定一個(gè)主題進(jìn)行討論。討論完畢后，每組選派一個(gè)代表來(lái)回答。好，開(kāi)始。

　�。ㄉ�討論并回答，師巡視，強調要求）

　　學(xué)生回答時(shí)板書(shū)四個(gè)方面的內容

　�。�1）思想美（可著(zhù)重第四自然段后

　　半部分，如：激發(fā)青少年對文學(xué)的熱愛(ài)，增長(cháng)知識，豐富感情，提高修養，文明人，“高智商的野蠻人”，等等）

　�。�2）語(yǔ)言美（引導：這篇課文的語(yǔ)言精美，極富感染力。修辭手法：比喻、排比，舉例說(shuō)明，并強調修辭手法的作用：比喻生動(dòng)形象，排比增強氣勢。）

　�。�3）文題美

　　板書(shū)標題醒目、設置懸念、恰當運用比喻、用“你”表示親切，

　　其中，“你”是指青少年讀者，拉近了與讀者的距離

　　文題是眼睛,是窗口,一個(gè)好的文題才會(huì )吸引人。

　�。�4）結構美（引導：課文開(kāi)頭是如何引入這個(gè)話(huà)題的？——議論，可稱(chēng)之為“議論大門(mén)”，之后是初識大門(mén)，然后打開(kāi)大門(mén)）

　　板書(shū)：議論大門(mén)——初識大門(mén)——打開(kāi)大門(mén)20分鐘

　　C、推薦美文（課件展示）

　　《湯姆·索亞歷險記》30秒

　　D、（如果時(shí)間允許）

　�。◣煟┪蚁胝埻瑢W(xué)們來(lái)談?wù)勀阕钕矚g的一部文學(xué)作品？或者你喜歡的一位文學(xué)人物？并說(shuō)說(shuō)你喜歡它的理由是什么？

　�。▽W(xué)生積極踴躍發(fā)言）

　�。◣煟┛磥�(lái)同學(xué)們已經(jīng)接觸了很多文學(xué)作品，并且從文學(xué)作品中收獲很多。文學(xué)的魅力無(wú)處不在，愿我們每一位同學(xué)都能深深地愛(ài)上文學(xué)，打開(kāi)這扇神奇的大門(mén)，在文學(xué)的世界里盡情地遨游！

　　3、作業(yè)（課件展示）：

　�。�1）理解《為你打開(kāi)一扇門(mén)》一文的第1段，仿照第3段，在“這些門(mén)中，有一扇門(mén)非常重要的大門(mén)。這扇門(mén)上寫(xiě)著(zhù)：______”一句的橫線(xiàn)上填入詞語(yǔ)（除“文學(xué)”外），并簡(jiǎn)述打開(kāi)“這扇門(mén)”的意義，要求在簡(jiǎn)述的文字中須含有“樂(lè )趣無(wú)窮”、“新奇美妙”、“千姿百態(tài)”、“大有裨益”、“潛移默化”這五個(gè)詞語(yǔ)中的三個(gè)詞語(yǔ)。