《黃河魂》教案范文
教學(xué)目標
�。�、認識本課７個(gè)生字。
�。�、反復誦讀課文，想象瀑布動(dòng)人心魄的場(chǎng)面，體會(huì )課文蘊含的思想感情。
�。�、了解黃河的胸懷、精神和氣概，弘揚中華民族的偉大精神。
教學(xué)過(guò)程
一、激發(fā)興趣，導入新課
同學(xué)們，我們都知道黃河被稱(chēng)為中華民族的母親河，而壺口瀑布又是萬(wàn)里黃河最壯觀(guān)的景象。黃河在這里以雷霆萬(wàn)鈞之勢，奔騰而來(lái)，咆哮而去。你們想不想了解那動(dòng)人心魄的壯觀(guān)場(chǎng)面。那我們就隨著(zhù)文中的作者到壺口去看一看吧！
二、初讀，讀通
�。�、學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，想怎么讀就怎么讀，把課文讀正確，讀通順。
�。�、讀書(shū)交流：
�、耪垖W(xué)生選讀感興趣的段落。
�、铺岢鲎约翰欢膯�(wèn)題，在小組內與同學(xué)討論、交流。
三、再讀，感知
談讀書(shū)感受：讀了這篇課文，你有什么感受？你的感受是通過(guò)課文中的哪些詞句得到的？請再讀讀課文。
四、研讀、感悟
根據學(xué)情隨機反饋。
�。�、通過(guò)研讀，感受壺口瀑布那驚天動(dòng)地的磅礴氣勢：
�、沤Y合有關(guān)語(yǔ)句談理解，講感受。
�、仆ㄟ^(guò)電視屏幕放映壺口瀑布奔騰咆哮的壯觀(guān)景象，使學(xué)生目睹那驚心動(dòng)魄的壯觀(guān)場(chǎng)面，耳聞?wù)鸲@的轟鳴聲。
�、侵笇Ц星槔首x，邊讀邊想象那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。
�。�、通過(guò)研讀，體會(huì )課文蘊含的思想感情：
�、爬斫饬�、七自然段中的重點(diǎn)語(yǔ)句。
�、平處熃榻B材料，幫助學(xué)生體會(huì )課文所蘊含的感情。
在１９３８年９月，正當抗日戰爭極其艱苦、中華民族面臨危亡的`時(shí)候，著(zhù)名詩(shī)人光未然帶領(lǐng)抗敵演出隊來(lái)到壺口，他的心驟然被奔瀉的瀑布所征服，滔滔的黃河水在詩(shī)人心中掀起了萬(wàn)丈狂瀾，就在這里，他寫(xiě)下了不朽的詩(shī)篇《黃河頌》�；氐窖影�，冼星海為這首詩(shī)譜了曲，杰出的《黃河大合唱》就此誕生了。這首表現了強烈的民族精神的組歌，曾響徹大河上下，它不斷地鼓舞著(zhù)中華兒女為祖國的尊嚴而浴血奮斗。
�、遣シ鸥枨饵S河大合唱》，從而加深對課文的理解。
�、冉處熞龑В�&“風(fēng)在吼，馬在嘯，黃河在咆哮”這雄壯的歌聲唱出了黃河的風(fēng)采，更唱出了中華民族戰無(wú)不勝，奮發(fā)圖強的英雄氣概。
�、烧f(shuō)說(shuō)課文為什么不以&“壺口瀑布”為題，而以&“黃河魂”為題？
�、视懈星榈乩首x六、七自然段。
五、延伸拓展
�。�、教師：黃河水和黃河精神哺育了中華民族。黃河精神以其巨大的凝聚力和創(chuàng )造力，帶領(lǐng)中華民族像長(cháng)流不息的滔滔黃河，奔向美好的未來(lái)。
�。�、學(xué)了本課，你有何感受，寫(xiě)下來(lái)，就是一篇讀后感。
六、布置作業(yè)
�。�、展示交流你所收集到的有關(guān)黃河的資料。
�。�、積累本課的四字詞語(yǔ)。
板書(shū)設計
�。玻滁S河魂
黃河的象征
壺口瀑布
民族精神的體現
教案點(diǎn)評
本課教學(xué)的重點(diǎn)是：想象壺口瀑布那動(dòng)人心魄的場(chǎng)面，體會(huì )課文蘊含的思想感情。理解壺口瀑布既是黃河的象征，也是中華民族靈魂精魄的集中體現。難點(diǎn)是理解課文最后兩個(gè)自然段的意思，體會(huì )所蘊含的思想感情。教師借助多媒體教學(xué)手段，使學(xué)生耳聽(tīng)、目睹壺口瀑布那動(dòng)人心魄的壯觀(guān)場(chǎng)面，并通過(guò)有感情地朗讀來(lái)加深對課文的理解，從中體會(huì )課文蘊含的思想感情。讓學(xué)生通過(guò)自讀自悟、自己發(fā)現問(wèn)題，并在讀書(shū)、思考、討論、交流中自己解決問(wèn)題，使學(xué)生積極主動(dòng)地探究新知。
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