北師大版語(yǔ)文第七冊第四單元教案
教材分析
本單元包括兩篇主體課文和兩篇閱讀課文�！妒八搿芬徽n是對世界名畫(huà)《拾穗》的欣賞。表達了作者對19世紀法國農婦的辛勞的理解和同情�！堵浠ㄉ芬晃�，敘述了作者一家人自己種花生，又自家享用勞動(dòng)成果的過(guò)程，感悟到應該做什么樣的人的道理。
學(xué)情分析
學(xué)生在三年級的語(yǔ)文學(xué)習中通過(guò)摘抄好詞佳句積累了一定的詞語(yǔ)，口語(yǔ)表達能力有所提高。部分學(xué)生與老師的交流較多，口語(yǔ)表達、情感表達較好，還有部分學(xué)生卻不善于表達自己的感情。
教學(xué)目標
1、初步體會(huì )“收獲”的愉悅，同時(shí)也體味到?jīng)]有勞動(dòng)，就沒(méi)有收獲的生活哲理
2、通過(guò)學(xué)寫(xiě)摘錄筆記和閱讀名句格言等學(xué)習積累詞句的方法。
3、通過(guò)暢所欲言、開(kāi)卷有益等環(huán)節練習使學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì )農民的勞動(dòng)對我們的生活有著(zhù)重大的意義，農民的勤勞品質(zhì)值得我們學(xué)習，對農民要關(guān)心、尊重、敬佩、不要歧視
重點(diǎn)難點(diǎn)
理解父親贊美花生的話(huà)的深刻含義，懂得做人“要做有用的人，不要只做偉大、體面的人�！睂ι鐣�(huì )有用、對他人有益，是一個(gè)人的真正價(jià)值。
教學(xué)策略
先讓學(xué)生自讀課文、自學(xué)生字，以讀代講，感悟文章內涵
教學(xué)過(guò)程
1、《落花生》
�。ㄒ�(jiàn)教學(xué)設計）
2、《拾穗》
第一課時(shí)
一．導入新課
今天我們來(lái)學(xué)習“收獲”這一單元的第二篇課文《拾穗》板書(shū)（拾穗）“拾”是什么意思？“穗”是指什么？
二．初讀課文，整體感知
1．自由讀課文
注意：讀準字音，讀通句子。
2．檢查字詞
彌散晚餐監督遵循搜尋逼真偷竊
欣賞充滿(mǎn)
三．理解課文內容
1．從課文中的哪一部分看出收獲了？（第一段）
板書(shū)（收獲）讀一讀。
�。ǔ鍪荆菏八雸D）麥香混合在塵霧中，彌散在田野上，遠處堆起了金黃4534535aaa色的麥垛，一片豐收的景象。這收獲的季節屬于拾穗者嗎？我們來(lái)進(jìn)一步欣賞這副油畫(huà)。
2．欣賞畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？
3．文中，作者也對這三位婦女拾穗時(shí)的情景進(jìn)行了具體、細致的描寫(xiě)。
默讀課文2-4段，邊讀邊畫(huà)出描寫(xiě)三位婦女動(dòng)作、神態(tài)的句子。
4．說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的句子
板書(shū)：中間承擔生活重擔
右邊腰落下毛病
左邊艱苦生活剛開(kāi)始
5．再讀課文2-5段，結合課文中的詞句說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì )到什么？
6．同學(xué)剛才結合油畫(huà)談出了自己的感受，我們看看作者是怎樣評價(jià)這副畫(huà)的'？
7指名讀第6、7段
由于米勒對勞動(dòng)的辛苦有切身的感受，因此這副畫(huà)畫(huà)的十分逼真，認真的欣賞會(huì )產(chǎn)生豐富的感受和聯(lián)想。
四．情感升華
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受和聯(lián)想？收獲的季節屬于她們嗎？她們能享受到收獲的幸福嗎？
板書(shū)設計
收獲
中間：承擔生活重擔
拾穗 ｛右邊：腰落下毛病
左邊：艱苦生活剛開(kāi)始
第二課時(shí)
一、導入：
同學(xué)們，你們看。（出示課文插圖）還記得這幅畫(huà)嗎？你能簡(jiǎn)單的來(lái)介紹一下這幅畫(huà)嗎？前幾天，我們一起欣賞了著(zhù)名畫(huà)家米勒的這幅油畫(huà)作品，學(xué)習了一篇課文，課文的作者也像我們一樣欣賞了這幅世界名畫(huà)，并用生動(dòng)的語(yǔ)言、具體的描寫(xiě)描繪了畫(huà)面內容，使我們也學(xué)會(huì )了欣賞名畫(huà)，課文的題目是《拾穗》。今天，讓我們一起再走進(jìn)課文，感受一下作者是怎樣將畫(huà)面內容寫(xiě)具體的。
二、回顧課文，指導寫(xiě)作方法：
1、從課文中找出描寫(xiě)畫(huà)面主要內容的段落，自由朗讀，說(shuō)說(shuō)作者是抓住了哪些方面對人物進(jìn)行刻畫(huà)、描寫(xiě)的？（動(dòng)作、神態(tài)）
2、指名學(xué)生說(shuō)。板書(shū)。找出有關(guān)的句子讀一讀。從這些語(yǔ)句中體會(huì )出了什么？為什么能從中體會(huì )出農民的辛苦和他們生活的艱難？在抓住動(dòng)作、神態(tài)對畫(huà)面中的人物進(jìn)行描寫(xiě)之前需要怎么樣？（仔細觀(guān)察）板書(shū)。
3、小結：只有在仔細觀(guān)察的基礎上，抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)、刻畫(huà)，就會(huì )使你的文章具體生動(dòng)。這是一種很重要的寫(xiě)作方法。（板書(shū)）還可以抓住哪些方面對人物進(jìn)行刻畫(huà)、描寫(xiě)？（語(yǔ)言、心理活動(dòng)）我們應該學(xué)習運用這種寫(xiě)作方法，并運用到自己的文章中，這樣你的文章也會(huì )具體生動(dòng)。
4、除了對人物的動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)之外，這三段中還有哪些語(yǔ)句你認為寫(xiě)得比較好？
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