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幼兒園托班綜合《給小魚(yú)穿衣》教案
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參加活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、發(fā)展小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調能力�；顒�(dòng)準備：活動(dòng)教具一幅，魚(yú)游音樂(lè )磁帶、托兒操作材料（小魚(yú)、魚(yú)鱗）活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪净顒�(dòng)教具，引起托兒興趣。
1、幼兒和小魚(yú)問(wèn)好，滲透禮貌教育。今天，徐老師請來(lái)了兩位小客人。瞧！它們來(lái)了。（放魚(yú)游音樂(lè )）是誰(shuí)呀？（小魚(yú)）看到小魚(yú)怎么說(shuō)��？（小魚(yú)好）
2、通過(guò)兩條魚(yú)比較引出活動(dòng)給小魚(yú)穿衣服。小魚(yú)什么顏色？（紅色、黃色）紅色的小魚(yú)身上穿著(zhù)漂亮的衣服，黃色的小魚(yú)身上穿著(zhù)漂亮的衣服嗎？（沒(méi)有）那怎么辦呢？（給它穿上漂亮的衣服吧）
�。ǘ┙處熤v解示范怎樣給小魚(yú)穿上漂亮的衣服，即插魚(yú)鱗。（一只手拿起小魚(yú)，找到小魚(yú)身上的縫。用一個(gè)手指幫忙，讓它變的大一點(diǎn)。另一只手拿起小魚(yú)的衣服—魚(yú)鱗，尖尖的一頭插進(jìn)去，要用力一點(diǎn)，小魚(yú)的衣服就穿好了。
�。ㄈ┩袃翰僮�，教師指導。小魚(yú)還有很多好朋友，也沒(méi)有漂亮的衣服穿，請小朋友幫它們穿。（注意對能力較弱的孩子的指導幫助，使之體驗成功感。）
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)作品欣賞，體驗參加活動(dòng)的愉快情緒。小魚(yú)穿上了漂亮的衣服，真高興。瞧，它們在大海里游玩。我門(mén)也來(lái)學(xué)學(xué)小魚(yú)有把吧！托班綜合活動(dòng)
�。ǘ骸缎◆~(yú)追泡泡》
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參加
不錯的活動(dòng)，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習朝著(zhù)目標動(dòng)作較協(xié)調的跑�；顒�(dòng)準備：珊瑚、水草若干，魚(yú)游音樂(lè )（中間穿插不協(xié)和音表示鯊魚(yú)來(lái)了）。課前聽(tīng)過(guò)表示鯊魚(yú)的音樂(lè )及看過(guò)鯊魚(yú)吃小魚(yú)的動(dòng)畫(huà)。吹泡泡工具、小魚(yú)胸飾與托兒人數相同、魚(yú)媽媽胸飾。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分小魚(yú)們跟著(zhù)媽媽到大海里去玩吧。聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，在教師帶領(lǐng)下，學(xué)小魚(yú)游的各種動(dòng)作（準備活動(dòng)）。
�。ǘ┯螒颉缎◆~(yú)追泡泡》
1、提出游戲的要求：追泡泡時(shí)不要把其他托兒撞到了，如果撞到了也沒(méi)關(guān)系，自己爬起來(lái)，我們都是勇敢的小魚(yú)。
2、小魚(yú)聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )去追泡泡，鯊魚(yú)來(lái)了小魚(yú)去躲藏。
3、游戲中教師提醒托兒注意安全。
�。ㄈ┙Y束部分
1、教師小結、表?yè)P平時(shí)膽小的孩子及摔到了自己爬起來(lái)的托兒
2、托兒聽(tīng)音樂(lè )結束活動(dòng)。
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