夏天到幼兒園托班教案

　　活動(dòng)名稱(chēng)

　　夏天到

　　內容來(lái)源

　　課程指導

　　兒童成長(cháng)目標

　　1、觀(guān)察圖片，愿意跟著(zhù)老師念兒歌。

　　2、知道夏天很熱

　　活動(dòng)準備

　　材料

　　掛圖（托班下冊25號掛圖）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　引導策略與有效指導

　　重點(diǎn)：知道夏天很熱

　　難點(diǎn)：跟著(zhù)老師念兒歌

　　1、教師出示圖片，說(shuō)說(shuō)什么季節來(lái)到了？

　　2、教師引導幼兒逐一觀(guān)察圖片，幫助幼兒理解兒歌內容。

　　A、樹(shù)上有什么在叫？告訴小朋友夏天來(lái)到了。

　　B、小樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了葉子，像撐著(zhù)一把什么？

　　C、小朋友為什么戴著(zhù)涼草帽？

　　D、太陽(yáng)公公看著(zhù)小朋友，臉上怎么樣？

　　3、教師小結圖片內容，并慢速的朗誦兒歌一遍。

　　4、教師邊做動(dòng)作邊示范朗誦兒歌2遍。

　　5、幼兒跟念兒歌，教師鼓勵幼兒做動(dòng)作。

　　夏天到

　　知了知了叫，

　　夏天夏天到。

　　小樹(shù)撐綠傘，

　　我戴涼草帽

　　太陽(yáng)老公公，

　　看著(zhù)咪咪笑。

　　效果分析：

　　教育反思

　　教育效果

　　目的的科學(xué)性（）環(huán)節的'合理性（）材料的適宜性（）組織的靈活性（）

　　互動(dòng)的有效性（）指導的針對性（）情感的交融性（）幼兒的積極性（）

　　問(wèn)題分析

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