《小馬變發(fā)型》教案

　　活動(dòng)目標：

　　1.理解并學(xué)說(shuō)兒歌，豐富對動(dòng)詞“剪”“綁”“燙”的運用。

　　2.感受基本發(fā)型的變化，了解理發(fā)師的工作。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　理解并學(xué)說(shuō)兒歌，豐富對動(dòng)詞“剪”“綁”“燙”的運用。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒用書(shū)《小馬變發(fā)型》、電子資源。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、閱讀幼兒用書(shū)的畫(huà)面，對畫(huà)面進(jìn)行討論，了解兒歌的大致內容。

　　1.小馬在哪里？它在做什么？

　　2.小馬的發(fā)型有哪些變化？是什么樣的？像什么？

　　3.小馬的發(fā)型是怎么變出來(lái)的？（剪、綁、燙）。

　　4.小男孩是什么人？他的裝扮是什么樣的？

　　二、播放CD，請幼兒完整欣賞兒歌，并采用拍手、打節奏、你一句我一句等多種形式，進(jìn)行兒歌說(shuō)唱的練習。、

　　三、結合生活經(jīng)驗，運用教學(xué)資源中的圖片，了解理發(fā)師的`工作，并嘗試模仿一些理發(fā)動(dòng)作。

　　1.生活中的理發(fā)師是什么樣的？你見(jiàn)過(guò)理發(fā)師系在腰上的工具袋嗎？

　　2.你去過(guò)理發(fā)店剪頭發(fā)嗎？理發(fā)師是怎么幫你剪頭發(fā)？圖片上的理發(fā)師剪頭發(fā)的動(dòng)作是什么樣子的？假裝我們手上有一把剪刀，找你身邊的同伴，幫他剪剪看，然后再換一換。

　　3.你看理發(fā)師綁頭發(fā)嗎？平時(shí)是老師和媽媽幫你們綁頭發(fā)，那你們自己會(huì )綁頭發(fā)嗎？

　　4.理發(fā)師是怎么幫人燙頭發(fā)呢？燙頭發(fā)會(huì )做哪些事情呢？你來(lái)試試幫同伴燙頭發(fā)吧。

　　5.你喜歡自己的發(fā)型嗎？想對理發(fā)師說(shuō)什么？

　　四、請幼兒和同伴兩兩合作，分別扮演小馬和理發(fā)師，邊念兒歌邊展示兒歌中的動(dòng)作，在兒歌結束時(shí)，請小馬對理發(fā)師誰(shuí)謝謝.理發(fā)師說(shuō)不用謝，歡迎下次再來(lái)，然后換角色再表演一次。

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