幼兒園中班《蒲公英旅行記》的教案
活動(dòng)目標：
能說(shuō)出動(dòng)物簡(jiǎn)單的花紋特征
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能說(shuō)出動(dòng)物花紋特征
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：了解一些 小動(dòng)物的花紋特征
物質(zhì)準備：教學(xué)大書(shū)，寶寶用書(shū)，小動(dòng)物的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示各種動(dòng)物的圖片，請寶寶說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物的名稱(chēng)，引起寶寶興趣。
--引導寶寶關(guān)注并知道有的動(dòng)物有花紋，有的動(dòng)物沒(méi)有花紋。
二、逐一出示老虎、斑馬、豹子的圖片，請寶寶觀(guān)察動(dòng)物的花紋是什么。
--說(shuō)說(shuō)動(dòng)物花紋的不同，提問(wèn)引導寶寶關(guān)注花紋特征，如條紋和斑點(diǎn)。
三、出示教學(xué)大書(shū)，請寶寶猜測動(dòng)物并熟悉花紋。
--引導寶寶說(shuō)說(shuō)洞洞里看到的是什么顏色，什么樣的花紋。
--請寶寶分別猜猜洞里是哪個(gè)動(dòng)物，并翻開(kāi)遮蓋部分看一看。
四、共同閱讀寶寶用書(shū)，引導寶寶熟悉并說(shuō)說(shuō)老虎、斑馬、豹子的花紋特征。
【活動(dòng)反思】
1.本次活動(dòng)難度，對于中班上學(xué)期的孩子們來(lái)說(shuō)，存在著(zhù)難度偏高的不足。大部分孩子們對太平洋、喜馬拉雅山、萬(wàn)里長(cháng)城、天安門(mén)廣場(chǎng)等概念不太熟悉，因此教師重點(diǎn)關(guān)注讓孩子們傾聽(tīng)、熟悉、了解上面，不強求一定要說(shuō)出它們的名稱(chēng)。
高潮環(huán)節，教師出示卡通版“中國地圖、五星紅旗”，孩子們還是對此表示感興趣，對地圖中出現的“新疆葡萄、四川大熊貓”等地域性特產(chǎn)稍微有點(diǎn)了解，此時(shí)再順勢萌發(fā)孩子們的“愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉”的`情感，比較適宜、有效。
2.延伸與拓展環(huán)節，教師將蘇州、相城區的一些著(zhù)名風(fēng)景、特產(chǎn)讓孩子們來(lái)認一認、說(shuō)一說(shuō)，這個(gè)環(huán)節孩子們感覺(jué)“有話(huà)可說(shuō)”，嘰嘰喳喳地挺不下來(lái)，說(shuō)明該教學(xué)環(huán)節獲得了孩子們的共鳴，讓孩子們來(lái)介紹自己熟悉的東西，更能因勢利導地萌發(fā)孩子們的“我愛(ài)家鄉、我愛(ài)蠡口”的美好社會(huì )情感。
【故事《蒲公英旅行記》】
一朵小小的蒲公英被大風(fēng)吹到了很遠很遠的地方�？吹竭@個(gè)陌生的地方，蒲公英大聲說(shuō)：“我要回家�！痹铝脸鰜�(lái)了，彎彎的像只小船。仙女說(shuō)：“我用月亮船送你回家，你的家在哪兒?”
蒲公英高興地說(shuō)：“我的家在世界的東方，那兒有最大的海洋，那兒有最高的山脈，那兒有最長(cháng)的城墻，那兒有最寬的廣場(chǎng)�！毕膳f(shuō)：“我明白了�！彼龓е�(zhù)蒲公英乘上了飛馳的月亮船。
一會(huì )兒，仙女指著(zhù)一片大海說(shuō)：“瞧，這是世界上最大的海洋，叫太平洋�！币粫�(huì )兒，仙女又說(shuō)：“這是世界上最高的山脈，叫喜馬拉雅山;這是世界上最長(cháng)的城墻，我們叫它萬(wàn)里長(cháng)城�！毕膳f(shuō)：“蒲公英呀蒲公英，這就是天安門(mén)廣場(chǎng)，你到家了。孩子，記住，你的家就在中國�！�
【幼兒園中班《蒲公英旅行記》的教案】相關(guān)文章：
幼兒園小班教案《蒲公英旅行記》08-20
蒲公英旅行記09-28
蒲公英旅行記的作文10-01
蒲公英旅行記小學(xué)作文08-24
蒲公英旅行記_1000字01-27
蒲公英旅行記童話(huà)作文05-26
蒲公英旅行記的想象作文08-09
蒲公英旅行記故事公開(kāi)課教案03-25
幼兒園中班教案《蒲公英》01-07