會(huì )唱歌的瓶子幼兒園教案（通用10篇）
作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的會(huì )唱歌的瓶子幼兒園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
會(huì )唱歌的瓶子幼兒園教案 篇1
活動(dòng)名稱(chēng)：會(huì )唱歌的瓶子
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒自己動(dòng)手發(fā)現用瓶子演奏，體會(huì )不同的音樂(lè )元素帶來(lái)的快樂(lè )，感受音樂(lè )的樂(lè )趣。
2、激發(fā)他們的想象力、創(chuàng )造力和動(dòng)手操作的能力。
3、鼓勵孩子們共同參與音樂(lè )活動(dòng)，培養合作意識。
活動(dòng)準備：沙錘、吹排瓶、吊瓶范例 玻璃瓶若干、塑料瓶、沙子、水、糧食、筷子
活動(dòng)過(guò)程：
一、制作會(huì )唱歌的瓶子
1、 張老師知道我們班的小朋友喜歡唱歌，我也喜歡，今天我還帶來(lái)一個(gè)會(huì )唱歌的瓶子讓它和我們一起來(lái)唱歌好不好？
2、 我這里還有幾個(gè)會(huì )唱歌的瓶子你們看？（展示范例）
3、 孩子們我的會(huì )唱歌的瓶子好不好��？你們想不想也有一個(gè)會(huì )唱歌的瓶子��？這就需要小朋友們大膽的想象用我這里的材料，自己動(dòng)手設計一個(gè)會(huì )唱歌的瓶子吧。有一個(gè)要求，你自己要好好的研究一下瓶子怎樣能唱歌，你的瓶子唱歌的方法不要和別人的一樣，要有自己的特點(diǎn)，記住了嗎？（幼兒自己制作會(huì )唱歌的瓶子，教師輔導演奏）
4、 誰(shuí)先來(lái)讓我們看一看你的瓶子怎樣唱歌的（讓幼兒獨立演奏）
二、運用演奏
1、 我這里有一個(gè)節奏練習，讓我們一起來(lái)試著(zhù)演奏一下。
2、 我這還有一個(gè)節奏練習，我們再看一看。這個(gè)有一點(diǎn)難度了。
3、 這樣大家互相換一換瓶子體驗一下不同的感覺(jué)。（換瓶子練習兩個(gè)節奏練習）
4、 這樣讓我們一起合奏這兩個(gè)節奏練習。
三、伴奏實(shí)踐
1、 大家演奏的可真棒��！我有一個(gè)提議讓我們邊演唱邊用會(huì )唱歌的瓶子伴奏好不好？
四、活動(dòng)延伸
1、 今天大家親自制作了會(huì )唱歌的瓶子，還能用瓶子為我們伴奏真是太了不起了。你們回家可以自己再找一找除了瓶子會(huì )唱歌還有什么東西能唱歌，找到了告訴好不好？
會(huì )唱歌的瓶子幼兒園教案 篇2
一、活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與感知大小的活動(dòng)，學(xué)習按大小匹配瓶蓋。
2、學(xué)習揀豆子、擰瓶蓋，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。
3、喜歡聽(tīng)各種聲音，積累對聲音的體驗。
二、活動(dòng)準備：
1、教、學(xué)具準備：
(1)動(dòng)物果奶瓶、娃娃果奶瓶(大、小兩種)數量與幼兒人數相等。
(2)各種飲料瓶數量與幼兒人數相等。
(3)豆類(lèi)、塑料小魚(yú)、木珠、硬幣等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒嘗試匹配瓶蓋。
(1)引導幼兒向客人老師問(wèn)好。(客人老師好)
師：今天瓶寶寶來(lái)和我們做游戲了，咦，瓶寶寶的帽子到哪兒去了?我們來(lái)幫它們找一找，找到以后給它戴上去。
(2)幼兒嘗試蓋瓶蓋，教師巡回觀(guān)察指導(你這個(gè)帽子合適嗎?你覺(jué)得怎樣?再換一個(gè)試試)
請兩位幼兒上來(lái)。
師：他們倆的瓶寶寶有什么不一樣啊?(大小不一樣，一個(gè)大、一個(gè)小)
大瓶寶寶應該戴什么帽子?(大帽子)小瓶寶寶應該戴什么帽子?(小帽子)
師：瓶寶寶都找到帽子了，瓶寶寶說(shuō)謝謝你們，讓我們來(lái)抱抱瓶寶寶，親親它，讓它們躺在你的腿上睡會(huì )兒覺(jué)。
2、裝物品，搖一搖，感知聲音。
(1)師：聽(tīng)，我的瓶寶寶開(kāi)始唱歌了，你們的會(huì )唱嗎?(教師搖裝有豆子的瓶子)
我的瓶寶寶為什么會(huì )唱歌呢?
師：讓我們來(lái)看一看，擰擰，擰開(kāi)來(lái)。
師：哦，你們看，是什么呀?(豆子)原來(lái)瓶寶寶吃了豆子呀。
教師喂豆子：“瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子�！�
(2)幼兒操作，教師巡回觀(guān)察指導。
請你們也來(lái)喂瓶寶寶吃豆子，讓瓶寶寶唱歌吧。
師：讓我們一邊喂一邊說(shuō)：“瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子�！�
師：你們的瓶寶寶吃飽了嗎?讓我們把帽子戴上，擰擰，擰擰緊。
會(huì )唱歌的瓶子幼兒園教案 篇3
設計意圖
孩子對周?chē)氖澜绯錆M(mǎn)了好奇。本活動(dòng)利用幼兒生活中隨處可見(jiàn)的塑料瓶，洗凈后成為孩子們游戲、實(shí)驗、操作的資源；挖掘聲音這一內容，讓孩子們對聲音有一個(gè)初步的探索，培養孩子對探索活動(dòng)的興趣，體驗發(fā)現的快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1、 知道瓶子和別的物體碰撞可以發(fā)出聲音
2、 初步探索軟硬不同的材料與瓶子發(fā)生碰撞，發(fā)出的聲音大小不同；材質(zhì)相同但數量不同的材料和瓶子發(fā)生碰撞，發(fā)出聲音的大小也不同。
3、 體驗探索活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，萌發(fā)對科學(xué)的興趣
活動(dòng)準備
1、 空塑料瓶（蓋子可以擰緊）每人一個(gè)。
2、 小盤(pán)子每人一個(gè)，餐巾紙每人一張。
3、 黃豆若干。
4、 教師用塑料瓶1個(gè)，裝黃豆的盒子1個(gè)，餐巾紙。
5、 孩子們圍成半圓形。
活動(dòng)過(guò)程
1、 找個(gè)瓶寶寶做朋友
�。�1）出示瓶子：這是什么？今天，瓶寶寶要來(lái)和我們做游戲，你們高興嗎？
�。�2）每個(gè)小朋友取一個(gè)瓶寶寶。要求：請小朋友輕輕地走過(guò)來(lái)拿，不爭也不搶?zhuān)瑳](méi)人拿一個(gè)，拿好后輕輕地回到座位上。
2、嘗試讓空瓶子發(fā)出去聲音
師：請你的瓶寶寶和我打個(gè)招呼吧。（可能沒(méi)有聲音，也可能是孩子在幫瓶寶寶說(shuō)話(huà)）。
引導：要聽(tīng)瓶寶寶的聲音。想一想怎樣才能讓你的瓶寶寶發(fā)出聲音呢？撲捉孩子們是瓶寶寶發(fā)出聲音的方法。引導孩子們試一試。
小結：原來(lái)找個(gè)東西和瓶寶寶碰一碰，就可以讓它發(fā)出聲音。
3、探索瓶子裝上不同材料發(fā)出聲音
�。�1）出示餐巾紙：這是什么？
師：餐巾紙也想來(lái)做游戲，想和瓶寶寶碰一碰。它想請你們幫忙，幫什么忙呢？
教師示范團紙球的方法。
幼兒從小椅子下面取出餐巾紙，團紙球，裝進(jìn)瓶子里，搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)。
師：你聽(tīng)到了什么？
小結：餐巾紙放進(jìn)瓶寶寶里，搖一搖，碰一碰，聲音輕輕的，小小的，幾乎聽(tīng)不到。
�。�2）出示黃豆：這是什么？
師：黃豆也要來(lái)做游戲
請幼兒把瓶寶寶里的餐巾紙球倒進(jìn)準備好的小框里，每人取一顆黃豆放進(jìn)瓶寶寶里，擰緊蓋子，不要讓它跑出來(lái)。
搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)。
師：你聽(tīng)到了什么？你的瓶寶寶的聲音變大了嗎？
為什么餐巾紙放進(jìn)去聲音輕輕的、小小的，黃豆放進(jìn)去聲音就很大了呢？
請幼兒說(shuō)一說(shuō)。
小結：原來(lái)黃豆硬硬的，所以聲音大；餐巾紙軟軟的，所以發(fā)出的聲音輕輕的、小小的，幾乎聽(tīng)不到。
�。�1）討論：怎樣讓聲音變得更大。
請幼兒說(shuō)一說(shuō)。
引導幼兒選擇“裝許多黃豆”的辦法，大家一起嘗試。請幼兒往瓶寶寶里裝黃豆，要一顆一顆裝，不要撒出來(lái)，裝好后擰緊蓋子，趕緊回到座位上去。
搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)。
師：聲音變大了嗎？你覺(jué)得聲音為什么變大了？
小結：這個(gè)辦法真好，許多黃豆在瓶子里跳舞，聲音變得更大了、
教師裝滿(mǎn)滿(mǎn)一瓶黃豆，請幼兒猜一猜：聲音便更大了嗎？
搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)。（沒(méi)有聲音）
師：為什么裝滿(mǎn)了黃豆，就沒(méi)有聲音了呢？
小結：裝的太滿(mǎn)了，沒(méi)有空隙了，黃豆不能在瓶子里跑步跳舞了，所以就沒(méi)有聲音了。
4、 游戲：大雨小雨（體驗聲音的大小與力的大小的關(guān)系）
討論：怎樣搖表示大雨，怎樣搖表示小雨。
教師發(fā)出口令：下大雨了，雨停了，下小雨了，雨停了。師幼共同游戲。
會(huì )唱歌的瓶子幼兒園教案 篇4
活動(dòng)設計意圖：
勺子是幼兒最熟悉、最常見(jiàn)的生活用品，以此作為教學(xué)內容，在幼兒有一定直接經(jīng)驗的基礎上，培養幼兒的動(dòng)手能力，并提高他們的手眼協(xié)調以及小肌肉的靈活性。
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習用小勺舀起各種豆子，較平穩地放入飲料瓶中。
2.發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力。
3.體驗參與活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
水溶c100飲料瓶每人一只；黃豆子分別放在幾只小碗中；與幼兒人數相等的小勺；寶寶哭聲、大貓小貓音樂(lè )。
重點(diǎn)：重點(diǎn)學(xué)習用小勺舀起……
難點(diǎn)：學(xué)習用小勺舀起各種豆子，較平穩地放入飲料瓶中。
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習用小勺舀起各種豆子，較平穩地放入飲料瓶中。
2.發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力。
3.體驗參與活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、選瓶寶寶。
師：聽(tīng)，是什么聲音啊，幼：哭聲。師：你們知道是誰(shuí)在哭嗎？我們來(lái)找一找。
二、發(fā)現瓶寶寶在哭，教師：瓶寶寶為什么會(huì )哭呢？
三、喂瓶寶寶。
激發(fā)幼兒操作愛(ài)好：讓我們用豆子"喂"瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。
1、師示范：擰開(kāi)瓶蓋－－用勺子舀豆－－輕輕放進(jìn)瓶?jì)龋瓟Q緊瓶蓋。等一會(huì )老師要發(fā)給寶寶一個(gè)小碗，小碗里面會(huì )放豆豆，（教師引導幼兒喂豆子："瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子。"幼兒操作，教師巡回觀(guān)察指導。你們的瓶寶寶吃飽了嗎？讓我們把帽子戴上，擰，擰，擰擰緊。）
3、幼兒練習喂瓶寶寶吃豆子，最后擰上瓶蓋。
四、瓶寶寶唱歌
在音樂(lè )伴奏下，幼兒搖動(dòng)瓶寶寶。
會(huì )唱歌的瓶子幼兒園教案 篇5
活動(dòng)目標：
1. 訓練“夾”東西的能力，練習用筷子夾起大豆，準確的放入小礦泉水瓶中。
2.發(fā)展手眼協(xié)調能力。
3.體驗參與活動(dòng)、自制玩具的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
小礦泉水瓶每人一個(gè)，豆子若干分放在八個(gè)小盤(pán)子中（每桌一盤(pán)），與幼兒人數相對應的筷子，磁帶和錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)激趣。
就快成為中班的哥哥姐姐了，各方面都進(jìn)步了，能干了，吃飯還會(huì )讓大人喂么？你覺(jué)得你用筷子厲害么？老師的瓶寶寶肚子空空的，我們一起來(lái)喂喂他們，看誰(shuí)喂得多，誰(shuí)就是能干的大拇哥，那我們就來(lái)比一比誰(shuí)用筷子最厲害。
二、分發(fā)材料，夾豆入瓶。
1、夾豆入瓶比賽，看誰(shuí)最厲害
老師示范：擰開(kāi)瓶蓋――用筷子夾豆――對準放進(jìn)瓶?jì)权D―擰緊瓶蓋。
幼兒練習喂瓶寶寶吃豆子，最后擰上瓶蓋。
2、比一比，誰(shuí)最能干
幼兒比較誰(shuí)夾的豆子多，表?yè)P使用筷子厲害的小朋友
3、老師的瓶寶寶吃了東西，很愉快，唱起歌來(lái)了。聽(tīng)一聽(tīng)，他唱些什么呢？
刷----刷----刷刷刷 刷刷刷刷刷刷刷
幼兒探索用搖一搖、晃一晃的方法使瓶寶寶也唱起歌來(lái)。
三、播放音樂(lè )《大雨和小雨》，幼兒一邊唱，一邊練習有節奏的搖動(dòng)，學(xué)習根據大雨和小雨的特點(diǎn)，掌握搖晃的力度和幅度。
四、播放其他音樂(lè )，師幼一起練習用裝著(zhù)豆子的瓶寶寶伴奏。
五、引導幼兒給瓶寶寶起名：瓶寶寶餓的時(shí)候，一點(diǎn)精神都沒(méi)有，一吃了東西，就很快樂(lè )，就愛(ài)唱歌。那誰(shuí)能給可愛(ài)的瓶寶寶起個(gè)好聽(tīng)的名字呢？
《愛(ài)唱歌的瓶寶寶》
六、收拾物品，結束活動(dòng)。
瓶寶寶累了，想睡覺(jué)了。瓶寶寶啊是站著(zhù)睡覺(jué)的，我們一起輕輕的送瓶寶寶回家睡覺(jué)！
筷子寶寶也睡了，盤(pán)子寶寶也睡了，大家都睡了。小朋友們靜悄悄，不要吵著(zhù)他們哦！
活動(dòng)延伸：
把瓶寶寶投放到活動(dòng)區，供幼兒練習用筷子夾豆或作為音樂(lè )區伴奏打擊樂(lè )器自由探索。
會(huì )唱歌的.瓶子幼兒園教案 篇6
活動(dòng)目標：
1．探索瓶、罐等裝上不同東西所發(fā)出聲音的不同。
2．體驗科學(xué)游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:給每位幼兒提供經(jīng)過(guò)裝飾的紅瓶子、綠瓶子（一個(gè)內有黃豆、米，一個(gè)沒(méi)有；兩個(gè)瓶子都有蓋并蓋好）；黃豆、沙、米、紙等若干，勺子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩一玩：發(fā)現兩個(gè)瓶子的不同之處。
1．引導幼兒觀(guān)察兩個(gè)瓶子，提問(wèn)：它們一樣嗎？
2．引導幼兒在玩中比較自己手中的瓶子，發(fā)現：一個(gè)瓶寶寶會(huì )發(fā)出聲音，一個(gè)瓶寶寶不會(huì )發(fā)出聲音。
3．集中家里：為什么一個(gè)瓶子會(huì )發(fā)出聲音，而另一個(gè)卻不會(huì )發(fā)出聲音呢？
引導幼兒打開(kāi)瓶蓋觀(guān)察，了解裝有東西的瓶子會(huì )發(fā)出聲音，而沒(méi)有裝東西的瓶子不會(huì )發(fā)出聲音。
二、做一做：嘗試讓瓶寶寶發(fā)出聲音。
1．提問(wèn)：有什么辦法能讓不會(huì )發(fā)出聲音的瓶子也能“唱歌”（發(fā)出聲音）？
2．出示黃豆、米、沙和小勺子，與幼兒一起協(xié)商如何讓空瓶子“唱歌”：擰開(kāi)瓶蓋→用勺子舀豆、米、沙→輕輕放進(jìn)瓶?jì)取鷶Q緊瓶蓋。
3．幼兒探索、操作：幼兒自由選擇蠶豆、米等，用勺子“喂”瓶寶寶吃豆、米、沙，然后擰上瓶蓋。
4．教師巡回指導，鼓勵幼兒使用勺子把材料放進(jìn)瓶子里后搖一搖，試一試是否能發(fā)出聲音。
5．交流分享：你在瓶子里放了什么？瓶子發(fā)出聲音了嗎？
三、猜一猜：探索將不同的材料放入瓶寶寶中，然后搖動(dòng)會(huì )發(fā)出不同的聲音。
1．幼兒再次探索、比較，知道不同的物體在瓶子里發(fā)出的聲音不同。
引導幼兒嘗試把另一種東西放在瓶中，搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)，比較前后兩次操作時(shí)瓶子發(fā)出的聲音有什么不同。
2．指導幼兒分辨不同的聲音：
引導幼兒感知不同物體在瓶中發(fā)出聲音的不同：第一次在瓶子里放了什么？這一次又在瓶子里放了什么？它們發(fā)出的聲音一樣嗎？
分別請放入不同材料的幼兒上來(lái)并讓其他幼兒聽(tīng)聽(tīng)、猜猜。
協(xié)助幼兒把兩個(gè)瓶子中東西分別倒出來(lái)，集體驗證。
四、唱一唱：體驗成功的樂(lè )趣。
1．引導幼兒根據《大雨和小雨》的音樂(lè )嘗試改變搖動(dòng)瓶子的力度。
2．幼兒跟唱歌曲《大雨和小雨》，并搖動(dòng)瓶子為音樂(lè )伴奏。
會(huì )唱歌的瓶子幼兒園教案 篇7
一、活動(dòng)內容：
會(huì )唱
二、設計思路：
托班幼兒年齡小，對色彩鮮艷的、有聲響的、會(huì )動(dòng)的物品感興趣，喜歡重復擺弄物品。另外，幼兒手眼協(xié)調較弱，因此選擇此活動(dòng)以發(fā)展幼兒的手部小肌肉及手眼協(xié)調能力。也通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。因此選擇《會(huì )唱歌的瓶寶寶》這個(gè)活動(dòng)。
三、活動(dòng)目標：
1.學(xué)習用小勺舀起各種豆子，較平穩地放入飲料瓶中。
2.發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力。
3.體驗參與活動(dòng)的樂(lè )趣。
四、活動(dòng)準備：
小飲料瓶（瓶口大些的）每人一只，各種豆子分別放在幾只小碗中，與幼兒人數相等的小勺，磁帶和錄音機。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示瓶寶寶引起幼兒興趣，請幼兒選一個(gè)瓶寶寶作為自己的朋友。
2、引導幼兒比較（老師手上的瓶娃娃裝有豆子會(huì )“唱歌”）。讓幼兒思考怎樣使自己手上的瓶寶寶也唱起歌來(lái)。
3、激發(fā)幼兒操作興趣：讓我們用豆子“喂”瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。
4、老師示范：擰開(kāi)瓶蓋——用勺子舀豆——輕輕放進(jìn)瓶?jì)取獢Q緊瓶蓋。蠶豆一粒粒地喂，綠豆一勺一勺地喂。
5、讓幼兒自由選擇豆子，練習喂瓶寶寶吃豆子，最后擰上瓶蓋。
6、在音樂(lè )伴奏下，幼兒搖動(dòng)。
六、活動(dòng)延伸：
1.歌曲表演《瓶子操》。
2.把瓶寶寶投放到活動(dòng)區，供幼兒練習用勺子舀豆。
會(huì )唱歌的瓶子幼兒園教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、 讓幼兒嘗試使用調羹，激發(fā)幼兒自己動(dòng)手做事的愿望。
2、 初步培養幼兒文明禮貌的良好行為習慣。
活動(dòng)準備：
小熊頭飾1個(gè)，小勺、盤(pán)子、食物、創(chuàng )設家的環(huán)境。小熊6個(gè)�；ㄉ�、黃豆、綠豆若干。
活動(dòng)流程：
感知體驗，操作練習，動(dòng)手制作
活動(dòng)過(guò)程：
一、 感知體驗
1、 明確角色：老師帶小雞的胸飾，幼兒做小雞寶寶
2、在音樂(lè )的伴奏下進(jìn)教室。
雞媽媽“小熊家到了，讓我們來(lái)敲敲門(mén)吧。哆哆哆�！�
熊媽媽?zhuān)骸罢l(shuí)呀？”
雞媽媽?zhuān)骸笆俏覀�，小雞�！�
熊媽媽?zhuān)骸翱煺堖M(jìn)，我和熊寶寶歡迎你們�！�
雞媽媽?zhuān)u寶寶：“小熊媽媽好，小熊寶寶好�！�
3、熊媽媽?zhuān)骸半u媽媽?zhuān)裉煳艺埬愠詵|西�！�
雞媽媽?zhuān)骸爸x謝，可是用手拿東西吃不衛生，那怎么吃呢？”
4、幼兒想辦法：用調羹
5、媽媽用調羹舀著(zhù)吃
請一幼兒示范：將調羹放在大拇指和是紙的中間捏住舀一勺，放入嘴巴里，啊嗚一口吃下去。
6、雞媽媽?zhuān)骸白屛覀円黄饋?lái)吃熊媽媽為我們準備的食物吧，看看那個(gè)寶寶調羹用得好�！�
7、幼兒用調羹吃東西。
二、操作練習
幼兒自由喂小熊寶寶。
三、動(dòng)手制作會(huì )唱歌的瓶寶寶：
出示瓶娃娃，搖動(dòng)瓶娃娃發(fā)現一只瓶會(huì )唱歌，還有的瓶不響，引導幼兒比較雞寶寶自由選擇豆子練習喂瓶娃娃，最后擰上瓶蓋。
活動(dòng)結束：
小朋友一起聽(tīng)音樂(lè )。
會(huì )唱歌的瓶子幼兒園教案 篇9
教學(xué)目標：
1、通過(guò)操作嘗試讓瓶子發(fā)出聲音。
2、探索將不同的材料放入瓶子中搖動(dòng)后會(huì )發(fā)出不同聲音。
3、積極參與活動(dòng)，體驗與同伴共同活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)準備：
1、給每位幼兒提供經(jīng)過(guò)裝飾的瓶寶寶二只（一只內有黃豆或玻璃球、米，一只沒(méi)有）
2、玻璃球、黃豆、米、紙片若干盆、勺子各一
3、錄音機、幼兒熟悉的《大雨和小雨》歌曲磁帶
教學(xué)過(guò)程：
1、玩一玩，發(fā)現兩只瓶寶寶的不同之處。
師：今天老師帶來(lái)了兩只可愛(ài)的瓶寶寶，它們一樣嗎？什么地方不一樣？我們給瓶寶寶取個(gè)名字，好嗎？
師：你們也有和老師一樣的兩只瓶娃娃，現在請你們去玩一玩，看看你還能發(fā)現它們有什么不一樣？孩子們迫不及待地玩起了瓶寶寶，他們有的仔細地比較著(zhù)瓶寶寶的外表，有的放在耳邊搖搖聽(tīng)聽(tīng)。
師：你發(fā)現了什么？孩子們驚奇地發(fā)現紅帽子瓶寶寶會(huì )唱歌，綠帽子瓶寶寶不會(huì )唱歌。他們自豪地把自己地發(fā)現大聲地講了出來(lái)。
師：你們知道這是為什么嗎？幼兒：紅帽子瓶寶寶里面有東西，綠帽子里面沒(méi)有。
師：這只綠帽子的瓶寶寶不會(huì )唱歌很傷心，怎么辦？
2、做一做，嘗試讓瓶寶寶發(fā)出聲音。
師：老師準備了一些材料，我們一起來(lái)看看都有些什么。（教師出示材料:有黃豆、米、沙、紙片。）
師：你可以自己選一種材料，讓你的瓶寶寶唱起歌來(lái)，我們可以請小勺子來(lái)幫忙，放好了記住把瓶寶寶的帽子戴戴好，然后聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)你的瓶寶寶是怎樣唱歌的，還可以給你的好朋友也聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜。
幼兒操作，教師巡回觀(guān)察指導，并鼓勵幼兒使用小勺子把材料放進(jìn)瓶寶寶的肚子里。
3、猜一猜，探索將不同的材料放入瓶寶寶中搖動(dòng)后會(huì )發(fā)出不同的聲音。
師：你們的瓶寶寶會(huì )唱歌了嗎？誰(shuí)來(lái)讓你的瓶寶寶唱給大家聽(tīng)一聽(tīng)，他的瓶寶寶是怎樣唱歌的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
師：我們一起猜一猜，他的瓶寶寶里面到底放了什么東西？還有誰(shuí)的瓶寶寶里也放了XX，你們一起來(lái)?yè)u一搖。
師：誰(shuí)的瓶寶寶的歌聲和它不一樣？請你也來(lái)給大家聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜。（分別請放入不同材料的幼兒上來(lái)請其他幼兒聽(tīng)聽(tīng)猜猜）
師：原來(lái)，瓶寶寶里面放了不同的東西，搖一搖會(huì )發(fā)出不同的聲音。
4、跟著(zhù)音樂(lè )搖一搖，體驗成功的樂(lè )趣。
師：現在讓“瓶寶寶”和我們一起來(lái)唱支《大雨和小雨》的歌吧。大雨唱歌的聲音是怎么樣的？小雨呢？我們讓瓶寶寶來(lái)學(xué)一學(xué)。（引導幼兒分別根據大雨和小雨的輕響嘗試改變搖動(dòng)瓶寶寶的力度）
幼兒一起跟著(zhù)歌曲搖動(dòng)瓶寶寶邊唱歌邊跳舞。
五、延伸活動(dòng)
根據幼兒的興趣，在科學(xué)角中繼續引導幼兒分別在兩個(gè)瓶寶寶中放入不同數量黃豆，去玩一玩、聽(tīng)一聽(tīng)，從而發(fā)現瓶寶寶中放入不同數量的黃豆，也能發(fā)出不同的聲音。
會(huì )唱歌的瓶子幼兒園教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、分辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出聲音的不同。
2、感受探索發(fā)現的樂(lè )趣。
3、培養幼兒對聲音的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
分辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出的聲音
知道不同材料發(fā)出的聲音是不同的。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜想與驗證：瓶寶寶吃了什么。
1、出示3個(gè)分別裝有米、白蕓豆、棉花的瓶子，搖晃，請幼兒比較瓶子發(fā)出的聲音的不同。逐一猜測每個(gè)瓶子內裝有什么物品。
師:
1.小朋友們，你們聽(tīng)，這些瓶寶寶肚子里有什么？
2、出示米、白蕓豆、棉花三種物品，請幼兒與發(fā)出不同聲響的瓶子進(jìn)行對比。
3、打開(kāi)瓶蓋，驗證幼兒的猜測。
師：現在啊，老師就要來(lái)打開(kāi)瓶子，看看我們的小朋友有沒(méi)有猜對。
二、 制作會(huì )唱歌的瓶寶寶
1、請幼兒自選瓶子，擰開(kāi)蓋子，自選一種實(shí)物和工具喂瓶寶寶吃東西。
師：小朋友們，下面，請我們的小朋友自己選一個(gè)自己喜歡的瓶子，我們來(lái)讓我們的瓶子來(lái)唱歌。
2、喂好后要擰緊蓋子。（教師檢查）
師：小朋友要把蓋子擰緊哦，老師來(lái)檢查哦。
三、游戲“會(huì )唱歌的瓶寶寶”
播放節奏對比明顯的音樂(lè )，讓幼兒隨音樂(lè )節奏的變化，搖動(dòng)瓶寶寶，為其配樂(lè )。
師：小朋友們，讓我們來(lái)?yè)u晃自己的瓶寶寶，讓我們的瓶寶寶一起來(lái)唱歌。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)的內容非常生活化、游戲化，很容易調動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗。
在活動(dòng)中，以擬人手法的運用將普通的瓶子比喻成瓶寶寶，讓幼兒更愿意親近這些瓶寶寶，和這些瓶寶寶做朋友。
活動(dòng)中我采用了“猜一猜，聽(tīng)一聽(tīng)、動(dòng)一動(dòng)”的游戲形式讓幼兒相互交流，分享操作結果。還有目的地引導幼兒通過(guò)“猜一猜，聽(tīng)一聽(tīng)、動(dòng)一動(dòng)”，充分調動(dòng)各種感官，來(lái)比較瓶寶寶中放入米、白蕓豆、棉花后發(fā)出的不同聲音，感受了瓶寶寶中放入不同的東西搖晃后會(huì )發(fā)出不同的聲音。
不足點(diǎn)：
準備的材料不夠豐富。除了米、白蕓豆、棉花這三種能發(fā)出聲音的材料外，還可以多加入一些幼兒生活中經(jīng)�？匆�(jiàn)的材料、區別比較明顯的材料，讓幼兒有更多的空間去進(jìn)行操作、探索。
在制作會(huì )唱歌的瓶寶寶時(shí)，因為沒(méi)有充分考慮到他們的小肌肉動(dòng)作發(fā)展規律。以致于在擰蓋子時(shí)，出現了許多幼兒不會(huì )擰的現象。擰蓋子這一環(huán)節可以在活動(dòng)之間讓幼兒先練一練。這樣就能減少許多時(shí)間。
在幼兒探索后介紹時(shí)，教師可以進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的版面記錄，這樣就能讓幼兒更明顯地發(fā)現了其中的規律。
【會(huì )唱歌的瓶子幼兒園教案】相關(guān)文章：
會(huì )唱歌的瓶子幼兒園教案08-25
《能唱歌的瓶子》托班教案07-15
中班科學(xué)教案：“會(huì )唱歌的瓶子”06-11
幼兒園會(huì )吃沙的瓶子教案09-24
瓶子教案01-08
《瓶子》教案09-07