幼兒園小班《桃花朵朵開(kāi)》教案（精選5篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班《桃花朵朵開(kāi)》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班《桃花朵朵開(kāi)》教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒用吸管吹畫(huà)的方法表現桃樹(shù)的基本特征，并用手指點(diǎn)畫(huà)桃花。
2、引導幼兒體驗吹畫(huà)的樂(lè )趣，培養幼兒吹畫(huà)的興趣。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
引導幼兒用吸管吹畫(huà)的方法表現桃樹(shù)的基本特征，并用手指點(diǎn)畫(huà)桃花。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引導幼兒感知桃樹(shù)的特征
1、師：老師今天去公園里拍了一張照片，請你們一起來(lái)看一看。
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2、師：咦？這是誰(shuí)呀？原來(lái)是我們的桃樹(shù)姐姐，那你們看一看桃樹(shù)姐姐長(cháng)得什么樣子呀？（樹(shù)枝從下面開(kāi)始，有的往上生長(cháng)，有的往前生長(cháng)，有的往下生長(cháng)，樹(shù)枝越長(cháng)越多，越長(cháng)越細，最后整個(gè)畫(huà)面都長(cháng)滿(mǎn)了樹(shù)枝，樹(shù)枝上還有漂亮的桃花。）
觀(guān)察照片，說(shuō)一說(shuō)桃樹(shù)姐姐長(cháng)的什么樣子。
設計意圖：
第一環(huán)節用貼近幼兒生活經(jīng)驗的圖片導入活動(dòng)，讓幼兒產(chǎn)生表達的愿望，在幼兒的回答中不知不覺(jué)就讓幼兒進(jìn)入了教學(xué)情境中，為接下去的操作環(huán)節做好準備。
二、出示范畫(huà)，講解吹畫(huà)過(guò)程
1、師：那你們覺(jué)得桃樹(shù)姐姐漂亮嗎？老師也覺(jué)得很漂亮，所以老師為我們的桃樹(shù)姐姐畫(huà)了一幅畫(huà)，想看嗎？看，老師的這幅畫(huà)和桃樹(shù)姐姐長(cháng)得像嗎？那你們來(lái)猜猜看老師的這幅畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的？
2、師：小朋友們說(shuō)了這么多的方法，那老師到底是怎么畫(huà)的呢？小朋友們小眼睛仔細看好，老師畫(huà)畫(huà)的秘密就藏在這里。
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3、師：你們看明白了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看老師是怎么畫(huà)的？
�。ㄓ變褐v述，教師現場(chǎng)示范操作）
4、觀(guān)察教師出示的范畫(huà)，猜測教師是怎么畫(huà)出來(lái)的。
5、觀(guān)看操作視頻，說(shuō)一說(shuō)教師是怎么畫(huà)的。
設計意圖：
這一環(huán)節用教師的范畫(huà)導入，讓幼兒猜測教師的范畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的，增加幼兒的興趣。最后通過(guò)視頻播放操作流程，清楚地幫助幼兒了解操作的基本流程，有利于幼兒接下來(lái)的操作順利進(jìn)行。
三、幼兒嘗試操作，教師指導
1.師：先朋友們想不想自己來(lái)吹一吹？現在請小朋友到后面的桌子上去試一試。
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2.師：完成的小朋友把你們的畫(huà)給后面的客人老師看一看。
幼兒在教師的指導下操作。
設計意圖：
這一環(huán)節是幼兒的操作環(huán)節，有了之前的經(jīng)驗準備，幼兒操作起來(lái)也比較容易。
教學(xué)反思：
這是孩子們第一次接觸“吹畫(huà)”這種作畫(huà)方式，整堂課下來(lái)，孩子的興趣很濃，參與的積極性也很高。當看到幼兒在作畫(huà)的過(guò)程及吹出的作品時(shí)覺(jué)得一整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展下來(lái)還是有意義的：不僅提高幼兒想象、創(chuàng )造能力而且使幼兒的手、眼、腦得到協(xié)調的發(fā)展。但也發(fā)現了一些不足：
1、在示范過(guò)程中，省略了請個(gè)別幼兒操作的環(huán)節，導致在吹畫(huà)的過(guò)程中有些幼兒還是不知道怎么吹，有的是垂直的吹，有的怎么吹都吹不出來(lái)，有些吹著(zhù)吹著(zhù)把口水都吹到了畫(huà)上等等。
2、作畫(huà)的要求強調的不夠明確，導致后來(lái)有些孩子在點(diǎn)畫(huà)時(shí)，滿(mǎn)手都是顏料。
3、在提供材料方面，想得還不夠細致、全面。如果準備一些粗細不同的吸管，讓幼兒自己探索，我想這樣的效果會(huì )更好。
每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術(shù)形式，但整個(gè)過(guò)程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都會(huì )有一個(gè)勞動(dòng)成果的出現，而每個(gè)勞動(dòng)成果的出現最終都會(huì )促進(jìn)教師各方面不同水平的提升。
小百科：桃花，即桃樹(shù)盛開(kāi)的花朵，屬薔薇科植物。葉橢圓狀披針形，核果近球形，主要分果桃和花桃兩大類(lèi)。桃花原產(chǎn)于中國中部、北部，現已在世界溫帶國家及地區廣泛種植，其繁殖以嫁接為主。
幼兒園小班《桃花朵朵開(kāi)》教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、熟悉樂(lè )曲旋律，并能在樂(lè )曲的伴奏下做出有趣的造型愉快的玩游戲；
2、能通過(guò)討論、嘗試與練習，逐步掌握游戲的玩法和規則；
3、活動(dòng)中能明確指令和同伴積極互動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、與幼兒人數相等的桃花和蝴蝶貼紙、蝴蝶頭飾；
2、《桃花朵朵開(kāi)》音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師舞蹈《桃花朵朵開(kāi)》導入活動(dòng)：提問(wèn)：“剛才跳的什么舞？舞蹈里跳了什么？”
二、幼兒創(chuàng )編桃花開(kāi)的動(dòng)作
1、引導幼兒創(chuàng )編各種不同的桃花開(kāi)的動(dòng)作
2、引導幼兒合作創(chuàng )編桃花開(kāi)的動(dòng)作
三、幼兒創(chuàng )編蝴蝶飛的動(dòng)作
1、引導幼兒創(chuàng )編各種不同蝴蝶飛的動(dòng)作
2、引導幼兒在樂(lè )句結束時(shí)，蝴蝶收好造型去找花
四、游戲：蝴蝶找花
1、請幾個(gè)幼兒做蝴蝶，其他幼兒做桃花相互游戲
2、幼兒兩兩做朋友分別做蝴蝶和桃花玩游戲
3、交換角色游戲
4、幼兒利用貼紙玩游戲
幼兒園小班《桃花朵朵開(kāi)》教案 篇3
【活動(dòng)目標】
練習揉、團、捏的動(dòng)作，體驗美術(shù)創(chuàng )作的快樂(lè )。
激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的'方法，大膽表現它們各不相同的特征。
【活動(dòng)準備】
橡皮泥、小花瓶、長(cháng)短不一的小樹(shù)枝、泥工板、托盤(pán)。
【操作要點(diǎn)】
1、取一一小團彩泥，在泥工板上揉、捏成花狀。
2、將泥團粘在樹(shù)枝上。
3、依以上方法，讓做好的小花和綠葉開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)枝。
4、清理剩余材料。
5、欣賞自己的作品，并擺放到展示臺上。
【指導建議】
1、根據幼兒能力差異，可引導幼兒塑造出不同形狀的花朵。
2、可選用廢舊瓶子，由幼兒用彩繪及皺紋紙條等材料進(jìn)行裝飾。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
幼兒園小班《桃花朵朵開(kāi)》教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察制作好的立體桃花，嘗試用剪好的花瓣、將兩片花瓣對折、撕掉雙面膠貼出立體的桃花。
2、能夠根據兒歌提示將兩片花瓣對折，撕掉雙面膠背靠背貼在一起。
3、感受手工制作的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試用剪好的花瓣、將兩片花瓣對折、撕掉雙面膠貼出立體桃花。
活動(dòng)難點(diǎn)：
根據兒歌提示將兩片花瓣對折，撕掉雙面膠背靠背在一起。
活動(dòng)準備：
桃花圖片、美術(shù)材料（剪好的桃花，畫(huà)好的樹(shù)枝圖片）
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入、引出主題
教師：“春天到了，萬(wàn)物復蘇，迎春花開(kāi)了，梨花開(kāi)了。今天我們班來(lái)了一位客人，你們猜猜它是誰(shuí)？”
二、出示圖片、師幼共同欣賞
1、教師出示圖片，請幼兒觀(guān)察，教師：“我們看看桃花是什么樣子的？”
2、教師：“你們看看桃花長(cháng)在那個(gè)地方？“
3、教師：桃花長(cháng)在樹(shù)枝上，它是由五瓣花瓣組成。
4、教師小結：桃花是粉紅色的，它是由五瓣花瓣組成的。桃花可漂亮了，今天我們用我們的小手來(lái)做立體的桃花。
三、教師示范對折步驟
1、教師出示剪好的桃花，邊唱兒歌邊示范
教師：“ 小花瓣，拍拍手，捏捏小后背，1、2、3、4、5 飛到樹(shù)枝上，我要給我的好朋友留個(gè)位置，我們忘了什么呀？是不是還沒(méi)有把雙面膠撕掉。
2、請個(gè)別幼兒嘗試對折花瓣，讓幼兒進(jìn)一步熟悉兒歌。
3、教師出示做好的桃花，請幼兒觀(guān)察畫(huà)中的桃花怎么了？（好朋友沒(méi)有緊緊的靠在一起，它沒(méi)有好朋友）
四、幼兒操作，教師巡回指導
提醒幼兒，在貼桃花之前要先撕掉雙面膠。好朋友要背靠背緊緊的靠在一起。
五、活動(dòng)結束
教師：“哇，小朋友做的桃花太漂亮了，我們把它展示出去，和大家一起分享。放學(xué)爸爸媽媽來(lái)接你，你可以爸爸媽媽欣賞你的作品。告訴爸爸媽媽你是怎么做出這么漂亮的桃花的。
幼兒園小班《桃花朵朵開(kāi)》教案 篇5
活動(dòng)目標：
嘗試在指定的位置上印花，體驗用蔬菜印畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、畫(huà)有大樹(shù)（樹(shù)干和樹(shù)枝）的繪畫(huà)紙人手一份，西蘭花人手一小塊。
2、粉色顏料每桌兩份，抹布每桌一塊。
3、印好的范畫(huà)一張。
4、幼兒已經(jīng)看過(guò)桃花。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示范畫(huà)，請寶寶觀(guān)察，并引導寶寶說(shuō)說(shuō)是什么花。
二、示范印花的方法。
小手要捏住花瓣，在盤(pán)子里蘸好顏料后印到樹(shù)枝上，桃花就開(kāi)好了。
三、鼓勵寶寶嘗試印桃花，觀(guān)察并適時(shí)指導。
1、引導寶寶拿穩西蘭花的花梗，用力在紙上印一下就拿起來(lái)，避免在紙上亂涂。
2、提醒寶寶在樹(shù)枝的位置上印花。
3、如果寶寶的小手碰到顏料，提醒寶寶用抹布擦干凈。
四、展示寶寶作品，引導寶寶互相欣賞，感受桃花盛開(kāi)的美麗景象。
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