幼兒園中班《小紅帽》教案

　　活動(dòng)目標：

　　1．在熟悉樂(lè )曲的基礎上，學(xué)習看圖譜用打擊樂(lè )器為樂(lè )器伴奏。

　　2．認識木魚(yú)，同時(shí)探索快速演奏鈴鼓的方法。

　　3．自己演奏的同時(shí)，注意傾聽(tīng)同伴的演奏，努力使自己演奏的節奏和音量與同伴保持一致。

　　4．讓幼兒知道樂(lè )曲的名稱(chēng)《小紅帽》，熟悉樂(lè )曲的旋律及樂(lè )詞內容。

　　5．能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動(dòng)準備：

　　1．幼兒熟悉樂(lè )曲《小紅帽》，能較為熟悉地隨樂(lè )曲有節奏地說(shuō)語(yǔ)音總譜。

　　2．動(dòng)作圖譜一張；樂(lè )器：響板、碰鈴、鈴鼓若干；樂(lè )器聲音卡四張；

　　3. 幼兒分三組，座位為馬蹄形，樂(lè )器先放在幼兒椅子底下。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　在熟悉樂(lè )曲的基礎上，學(xué)習看教師指揮演奏打擊樂(lè )器。

　　借助語(yǔ)言總譜，為樂(lè )曲匹配合適的樂(lè )器。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、小紅帽圖片導入

　　師：小朋友都聽(tīng)過(guò)小紅帽的故事，小紅帽在去外婆家上了大灰狼的當，好不容易才被獵人救回來(lái)。今天小紅帽又要去外婆家了，這次在森林里又會(huì )發(fā)生什么事情呢？

　　二、根據故事，出示節奏譜，學(xué)習節奏型。

　　1．完整的聽(tīng)音樂(lè )想象故事情節。

　　播放歌曲《小紅帽》幼兒完整的欣賞音樂(lè )后，想象故事是什么樣的。

　　2．教師分段播放音樂(lè )，講述故事，并出示節奏譜。

　　播放第一節音樂(lè )后，提問(wèn)幼兒故事會(huì )是什么樣的？教師說(shuō)出快樂(lè )的走走、跑跑。引出節奏型X一X一X X X一。幼兒學(xué)習打出節奏。

　　播放第二段音樂(lè )后，提問(wèn)幼兒故事會(huì )是什么樣的？教師說(shuō)出遇到大灰狼了，很緊張。引出節奏型X X X X X X X X X X X X X X X X ，幼兒學(xué)習。

　　播放第三段音樂(lè )后，教師講述故事的結尾，大灰狼掉進(jìn)陷阱里了，小紅帽得救了。引出節奏型X一 X一 X一 X一 X X X X X X X X ,幼兒學(xué)習。

　　3．聽(tīng)音樂(lè )、看節奏譜，完整拍打節奏。

　　師：請小朋友們聽(tīng)音樂(lè )，看節奏把小紅帽在森林里發(fā)生的事情用小手拍出來(lái)吧！

　　除了拍手，我們還可以身體的其他什么地方呢？現在我聽(tīng)音樂(lè )，看節奏，用自己喜歡的動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )吧！

　　三、初步學(xué)習看圖譜和指揮，打擊樂(lè )曲。

　　1．引導幼兒討論如何為樂(lè )曲配制樂(lè )器。

　　幼兒分別討論三小節用什么樂(lè )器，可以說(shuō)幾種配器方案。

　　2．教師選擇一種配器方案，幼兒自由選擇樂(lè )器，分組做好，看指揮分樂(lè )器打擊來(lái)練習。

　　3．教師：小紅帽一個(gè)人在森林里走走跑跑，我們可以用聲音比較輕的樂(lè )器來(lái)伴奏，小紅帽見(jiàn)到外婆，高興地笑起來(lái)，我們可以選擇聲音比較響亮的樂(lè )器來(lái)伴奏。

　　4．教師哼唱，幼兒嘗試打擊。

　　5．聽(tīng)音樂(lè )，看指揮，一起合奏。

　　6.交換樂(lè )器，再次演奏。

　　四、情景講述，一起歡唱。

　　師：小紅帽把大灰狼送進(jìn)了陷阱，她很高興。我們小朋友把她的故事打了出來(lái)，你們高興嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　進(jìn)入中班后孩子們首次進(jìn)行打擊樂(lè )器演奏，本次活動(dòng)原來(lái)準備用小鈴、圓舞板、鈴鼓，但受學(xué)校已有的樂(lè )器數量影響改為鈴鼓、串鈴、木魚(yú)，這些樂(lè )器的使用方法就花了不少時(shí)間，然后看指揮演奏又是一個(gè)難點(diǎn)，好在小紅帽樂(lè )曲比較熟悉，因此孩子們還是打擊樂(lè )活動(dòng)有了一個(gè)較好的.了解，這節課比我預期的時(shí)間要長(cháng)，因為中間有很多預想不到的突發(fā)狀況，例如對之前學(xué)習的樂(lè )器使用方法掌握不牢固，個(gè)別幼兒需要重新指導幼兒太多。另外活動(dòng)內容有點(diǎn)多，以至于課堂節奏有點(diǎn)快沒(méi)有留出給孩子們消化的時(shí)間。授課效果比較滿(mǎn)意的是找男女幼兒分別表演因為他們已經(jīng)有了一定的競爭意識，男女分別表演極大地提高了他們的參與積極性活躍了課堂的氣氛。要是能在區域中組織幼兒演奏那就更好了。

　　小百科：小紅帽是德國童話(huà)作家格林的童話(huà)《小紅帽》中的人物�！靶〖t帽”的故事版本多達一百多個(gè)，小紅帽最早的結局是被邪惡的野狼吞噬。

【幼兒園中班《小紅帽》教案】相關(guān)文章：

中班音樂(lè )教案小紅帽教案04-12

音樂(lè )教案小紅帽中班03-28

小紅帽中班音樂(lè )教案11-20

中班語(yǔ)言小紅帽教案11-10

幼兒園中班語(yǔ)言教案《小紅帽》08-11

小紅帽回家中班教案11-12

幼兒園中班音樂(lè )小紅帽教案怎么寫(xiě)04-11

中班音樂(lè )活動(dòng)教案《小紅帽回家》08-21

中班《小紅帽》打擊樂(lè )教案03-23