微笑中班教案

　　活動(dòng)目標：

　　1、懂得只要有愛(ài)心，不管能力大小都可以幫助別人。

　　2、培養幼兒從小學(xué)會(huì )尊重他人，愿意給別人帶去快樂(lè )。

　　3、培養幼兒一定的審美觀(guān)。

　　4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)準備：

　　物質(zhì)準備：掛圖，幼兒活動(dòng)教材第一冊11-13頁(yè)。

　　經(jīng)驗準備：教師豐富的表情表演。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、由教師表演各種表情，讓幼兒說(shuō)出其表情的名稱(chēng)。

　　1、教師表演各種表情。

　　老師給你們表演一個(gè)節目，節目的名字叫表情家族。在老師表演完后，你們要說(shuō)出老師都表演了什么表情？然后你們跟著(zhù)老師一起做你們所說(shuō)的表情。

　　2、提問(wèn)，引出微笑的話(huà)題，。

　　剛才老師表演了那么多的表情，你們認為老師表演所有的表情當中哪一個(gè)表情最好看？你們最喜歡老師的.那個(gè)表情呢？為什么呢？那么老師每天都把微笑送給你們，有一個(gè)小動(dòng)物也跟老師一樣都把自己的微笑送給了小動(dòng)物們，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)是誰(shuí)？

　　二、教師有表情的講述故事。

　　故事講完后提問(wèn)：

　　1、是誰(shuí)把微笑送給了別人啊 ？（小蝸牛）剛開(kāi)始的時(shí)候小蝸牛很著(zhù)急，為什么呢？小鳥(niǎo)、大象和小鳥(niǎo)都為朋友做了什么呀？朋友們感到怎么樣呢？小蝸牛也想幫助別人，可他好像不知道自己能幫助別人做什么，你們來(lái)幫他們想一想他能幫助別人做什么呢？（引導幼兒討論）

　　2、原來(lái)小蝸�？梢詭椭鷦e人做那么多的事情，故事里小蝸牛做了什么事情啊 ？（ 他把自己的微笑送給了小動(dòng)物們）他的朋友們感覺(jué)怎么樣呢？小蝸牛為什么會(huì )想到把微笑送給朋友們��？他是怎么樣送的呢？

　　3、你們的微笑美不美呢？那你們想不想把自己的而美麗的微笑送給別人呢？你們想怎么樣送呢？森林里的朋友們都認為小蝸牛很了不起，我認為你們也很了不起。因為你們把快樂(lè )都送給了別人。

　　三、小結活動(dòng)。

　　小蝸牛他長(cháng)得小不小，你們認為他的力量大不大？（引導幼兒感知小蝸牛的渺�。┛墒菫槭裁磁笥褌冞�是認為他很了不起呢？（引導幼兒說(shuō)出他很喜歡幫助別人）小朋友們你們的個(gè)子高不高，你們的力量大嗎？可是你們能不能幫助別人呢？（引導幼兒明白自己雖小可是還是可以幫助別人做很多的事情。）

　　四、結合生活場(chǎng)景引導幼兒學(xué)會(huì )幫助別人，并知道如何去幫助別人。

　　問(wèn)：公交車(chē)上人狠多，突然來(lái)了一位老奶奶，你剛好坐在老奶奶的身旁你會(huì )怎么做呢？

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