大班親子的教案：美麗的菊花
活動(dòng)準備：
1、顏料紅、黃、藍等，棉簽若干，顏料碟若干，圖畫(huà)紙。
2、紙杯若干，剪刀若干，膠布。
3、各色菊花和菊花圖片
4、各色毛線(xiàn)若干，膠水
5、菊花茶，吸管
活動(dòng)目標：
1、知道菊花在秋天開(kāi)放，感受菊花的美與香。
2、培養幼兒的動(dòng)手操作能力；學(xué)習正確使用各種工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現活動(dòng)
3、 用自己喜歡的方式表現菊花的美，激發(fā)幼兒的審美情感。
4、 增進(jìn)家長(cháng)與幼兒間的感情交流。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 活動(dòng)引入 提供菊花茶，讓幼兒通過(guò)聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味，引入菊花的課題。
(今天，小朋友們的爸爸媽媽來(lái)到幼兒園做客。老師給客人們準備了茶，小朋友們看看這是什么茶？老師請小朋友聞一聞，聞到什么味道？再請小朋友嘗一嘗，嘗出什么味道？
二、 基本部分
(一) 幼兒通過(guò)觀(guān)察比較，感受菊花的美與香。
1、提供實(shí)物—菊花，讓幼兒感受菊花的美。
2、提供各種菊花的圖片，讓幼兒比較菊花的顏色、花瓣形狀等外形特征。(除了我們現在看到的這些菊花，還有許多各種各樣的菊花。)
(二) 提供各種材料，讓幼兒制作菊花：菊花很美，它可以把我們的環(huán)境裝扮的更加漂亮。小朋友和爸爸媽媽一起動(dòng)手做菊花來(lái)裝扮我們的環(huán)境好嗎？
1、 棉簽蘸顏料在美工墻上畫(huà)菊花，注意不弄臟衣物。
2、 用毛線(xiàn)粘貼菊花，注意正確使用剪刀和膠水。
3、 用紙杯做菊花，注意正確使用剪刀和膠布。
4、 小朋友和家長(cháng)商量選擇自己喜歡的方式來(lái)表現菊花。
三、結束部分：作品欣賞 把幼兒和家長(cháng)制作的作品一一展示在美工墻上，供大家欣賞。
(今天小朋友和爸爸媽媽一起動(dòng)手制作了菊花，把我們幼兒園裝扮的'更加美麗，你們高興嗎？老師看到小朋友這么能干，幼兒園這么漂亮，心里也非常的高興，我們一定要愛(ài)護環(huán)境，愛(ài)護花草，對不對？)
家園同樂(lè )運動(dòng)會(huì )——登寶塔山活動(dòng)方案
長(cháng)陽(yáng)縣教工幼兒園 清江雨點(diǎn)
一、指導思想：
以幼兒為本，培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，根據幼兒的特點(diǎn)組織開(kāi)展生動(dòng)有趣的登山活動(dòng)。讓每一個(gè)幼兒接觸大自然，不怕困難，挑戰自我，體驗運動(dòng)的樂(lè )趣，嘗試成功的快樂(lè )，提高環(huán)境適應能力，提供父母和孩子情感交流的機會(huì )，增進(jìn)親子感情。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日(星期一)上午8：30
三、活動(dòng)地點(diǎn)：寶塔山頂
四、參加人員：大二全體教師、幼兒和家長(cháng)
五、活動(dòng)流程：
為了登山活動(dòng)順利開(kāi)展，上午9：00從幼兒園出發(fā)。每位幼兒到闖關(guān)卡處領(lǐng)取一張通行證，一共二張通行證。得到二張通行證的幼兒到山頂領(lǐng)取一份新年禮物。整個(gè)活動(dòng)誠摯邀請全體家長(cháng)協(xié)同進(jìn)行參與，家長(cháng)不準抱、背幼兒，讓幼兒自己以最大的限度完成整個(gè)活動(dòng)。
六、活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前發(fā)邀請書(shū)通知家長(cháng)做好準備。
2、教師準備好幼兒家長(cháng)來(lái)園簽到表。
3.事先了解路線(xiàn)和周邊環(huán)境。
4.引導幼兒了解相關(guān)登山經(jīng)驗、鼓勵幼兒大膽參與、挑戰自我。
5.召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，講解登山時(shí)的規則和注意事項;明確分工，加強安全教育。
七、安全保障措施：
1、教師對幼兒進(jìn)行親子登山活動(dòng)安全教育，增強幼兒安全意識和自我保護能力。教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
2、每位幼兒都有家長(cháng)陪同。
八、活動(dòng)順序：
1、各項工作人員提前到達指定地點(diǎn)。
2、班主任老師致新年賀詞。
3、全體幼兒和家長(cháng)手牽手，排著(zhù)整齊的隊伍在老師帶領(lǐng)下，從幼兒園出發(fā)來(lái)到觀(guān)音閣上山小路處準備登寶塔山。
4、給幼兒發(fā)第一張闖關(guān)卡。
5、幼兒在登山途中領(lǐng)取第二張闖關(guān)卡。
6、在寶塔山頂給幼兒頒發(fā)紀念品。強調注意言行文明，愛(ài)護公物，不亂攀折樹(shù)枝, 不隨地亂扔垃圾。
7、幼兒與家長(cháng)一起自由瀏覽鳴鳳塔、自由觀(guān)賞山水風(fēng)景。
8、活動(dòng)小結。第一，班主任作活動(dòng)小結。第二，寶塔山頂合影。幼兒和父母在寶塔前與老師一起合影。
9、活動(dòng)結束。家長(cháng)帶幼兒回家。提醒家長(cháng)、幼兒注意返家途中的安全。
親子游戲：跳跳球
讓孩子認識并辨別顏色、學(xué)會(huì )數數量。 適合年齡：5歲到6歲 準備道具：可以丟接的球與球套 活動(dòng)內容：
1.讓孩子手拿球拍，將球往空中拋去，當球落下來(lái)時(shí)，再用球拍接住，同時(shí)搭配唱數游戲，例如：1個(gè)、2個(gè)......。
2.父母將球往地上丟過(guò)去，孩子手拿球套，當球觸地彈起時(shí)，讓孩子把球接住，再投給媽媽。
3.爸媽投球時(shí)，可以一次丟好幾個(gè)顏色的球，然后指定孩子要接哪一個(gè)顏色的球。 注意事項：
孩子如果接對了，要記得給他熱烈的回響，例如：「好棒喔」之類(lèi)的。
找對數
對家長(cháng)的說(shuō)明：
此活動(dòng)主要是讓孩子感知語(yǔ)言的韻律，了解各種動(dòng)物的主要特征，培養孩子的想象力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：
各種動(dòng)物的圖片
活動(dòng)建議：
家長(cháng)和孩子面對面坐著(zhù)，一邊拍手，一邊說(shuō)兒歌。
可以有幾種形式：
開(kāi)始的時(shí)候，家長(cháng)說(shuō)，孩子對
當孩子對兒歌的內容基本了解后，家長(cháng)與孩子一起說(shuō)。
當孩子把兒歌的內容都記住了，讓孩子說(shuō)，家長(cháng)對。
當這首兒歌熟悉后，可以適當改變內容，如哪個(gè)愛(ài)在水里游，可以回答“鴨子愛(ài)在水里游”，也可回答“魚(yú)兒愛(ài)在水里游”。 附：兒歌《我說(shuō)一，誰(shuí)對一》
我說(shuō)一，誰(shuí)對一，哪個(gè)最?lèi)?ài)把臉洗？你說(shuō)一，我對一，小貓最?lèi)?ài)把臉洗。
我說(shuō)二，誰(shuí)對二，哪個(gè)尾巴像把扇兒？你說(shuō)二，我對二，孔雀開(kāi)屏象把扇兒。
我說(shuō)三，誰(shuí)對三，哪個(gè)馱著(zhù)兩座山？你說(shuō)三，我對三，駱駝馱著(zhù)兩座山。
我說(shuō)四，誰(shuí)對四，哪個(gè)滿(mǎn)身都是刺？你說(shuō)四，我對四，刺猬滿(mǎn)身都是刺。
我說(shuō)五，誰(shuí)對五，哪個(gè)頭上長(cháng)小樹(shù)？你說(shuō)五，我對五，梅花鹿頭上長(cháng)小樹(shù)。
我說(shuō)六，誰(shuí)對六，哪個(gè)愛(ài)在水里游？你說(shuō)六，我對六，鴨子愛(ài)在水里游。
我說(shuō)七，誰(shuí)對七，哪個(gè)叫人早早起？你說(shuō)七，我對七，公雞叫人早早起。
我說(shuō)八，誰(shuí)對八，哪個(gè)唱歌呱呱呱？你說(shuō)八，我對八，青蛙唱歌呱呱呱。
我說(shuō)九，誰(shuí)對九，哪個(gè)用頭會(huì )頂球？你說(shuō)九，我對九，海獅用頭會(huì )頂球。
我說(shuō)十，誰(shuí)對十，哪個(gè)學(xué)話(huà)又本事？你說(shuō)十，我對十，鸚鵡學(xué)話(huà)有本事。
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