大班科學(xué)教案案例：向下落的物體
教學(xué)目標：
1、發(fā)現物體扔到空中會(huì )自由下落，不同物體下落的速度有快有慢。
2、知道物體下落有直線(xiàn)和曲線(xiàn)之分，嘗試用自己的方式對不同物體按下落方式進(jìn)行記錄。
3、探索同一物體形狀不同下落情況也不同。
教學(xué)準備：各種糖紙、羽毛、報紙、塑料積木、球、繩、沙包等，記錄紙、筆，白紙人手兩張
教學(xué)過(guò)程：
一、引題
秋天到了，一片片樹(shù)葉落下來(lái)，樹(shù)葉落下來(lái)是怎么樣的？（幼兒自由講述）
二、幼兒探索并討論。
1、幼兒猜想并嘗試：你桌上東西落下是怎么樣的？每一樣東西都試一試。
2、引導幼兒和同伴比較，發(fā)現物體下落時(shí)的異同。
“請你找一個(gè)好朋友比一比，看看你們手里的東西落下來(lái)有什么不一樣？”
3、幼兒交流：（1）你有什么發(fā)現嗎？（幼兒自由交流）
�。�2）為什么有的物體落的快，有的物體落的慢？
4、小結：所有的物體都會(huì )下落的，不同物體下落的`速度有快有慢。
5、師演示一張皺紙和一塊積木，引導幼兒觀(guān)察，發(fā)現物體下落路線(xiàn)是不一樣的。
三、幼兒分組探索，按照物體下落的路線(xiàn)進(jìn)行歸類(lèi)記錄。
1、請幼兒分組實(shí)驗，觀(guān)察桌上的物體的下落方式，并商量用自己的方式進(jìn)行記錄�！罢埬阍偃ピ囈淮�，把你的發(fā)現記錄在紙上，你這些東西按照落下的路線(xiàn)記在紙上�！�
2、每組派一個(gè)孩子交流各組的發(fā)現，并介紹自己的記錄方法。
“你是怎么記錄的？”“你有什么新的發(fā)現？”
3、教師簡(jiǎn)單小結：不同物體下落的路線(xiàn)不一樣，有的是直線(xiàn)的，有的是曲線(xiàn)的，直線(xiàn)的落地快，曲線(xiàn)的落地慢。
四、引導幼兒進(jìn)一步探索同樣的東西形狀不同，落下來(lái)的情況也不同。
1、（出示相同的兩張紙）幼兒猜想：你可以用什么辦法讓他們落下的時(shí)候不一樣？
2、幼兒自己嘗試，教師引導幼兒將紙折成不同的形狀
3、交流：你用了什么辦法？
五、延伸：讓幼兒回家用手帕或塑料待做降落傘，觀(guān)察其與其他物體下落的不同。
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