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鏡泊湖教案
一、教學(xué)目標
1.了解鏡泊湖景色形成的條件和景物特點(diǎn)。
2.讓學(xué)生體會(huì )“奇”在何處。
3.學(xué)習按景物的不同特點(diǎn),領(lǐng)會(huì )鏡泊湖的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美。
二、設計思想
犝饈且黃閱讀課文,在教學(xué)中運用“讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、填一填、議一議”四步進(jìn)行教學(xué),可以充分體現“以學(xué)生為主體,以創(chuàng )新為靈魂”的教學(xué)思想,整堂課圍繞學(xué)生的活動(dòng)展開(kāi),使學(xué)生變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”,在課堂上為學(xué)生營(yíng)造民主、活潑的學(xué)習環(huán)境,課堂上讓學(xué)生全體參與,使學(xué)生的創(chuàng )新意識得到發(fā)展。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)讀題、解題
你想知道什么?
春在什么地方?是個(gè)怎樣的湖?有什么奇觀(guān),有哪些景點(diǎn),各景點(diǎn)有什么奇特的地方?
(二)討論
1.鏡泊湖在什么地方?
2.它是個(gè)怎么樣的湖?
3.它有什么奇特的景色?
(三)學(xué)習第一段
1.自由讀第一段
2.說(shuō)一說(shuō)
(1)說(shuō)說(shuō)課文中神話(huà)故事的梗概。
(2)神話(huà)與現實(shí)生活的相同點(diǎn)是什么?這個(gè)湖到底是怎樣形成的?
3.填一填
牬說(shuō)中()是羅女的從天上掉下來(lái)形成的。
4.議一議
(1)文章引用了一個(gè)美麗的傳說(shuō),再轉入鏡泊湖,從傳說(shuō)中怎樣表現人們對美好品質(zhì)的贊美。
(2)用一句話(huà)概括第一段的內容:傳說(shuō)鏡泊湖是紅羅女的寶鏡從天上掉下來(lái)形成的。
(三)學(xué)習第二、三段。
1.默讀第二、三段
2.說(shuō)一說(shuō)
(1)這一段的第一句話(huà)與下面的兩句話(huà)有何聯(lián)系?(總分關(guān)系)
(2)第三自然段中主要內容是什么?先寫(xiě)什么,再寫(xiě)什么,后寫(xiě)什么,分幾層來(lái)寫(xiě)?
3.填一填
(1)鏡泊湖位于(),是因為()形成的。因為()所以稱(chēng)為鏡泊湖。
(2)鏡泊湖景色的最大特點(diǎn)是()和(),它的自然樸實(shí)表現在:除了有精致的別墅外,這里只有()的、()的、()的。它的奇麗多變表現在:四周(),有的()、有的(),湖心(),湖中(),美不勝收,通過(guò)這些描寫(xiě),寫(xiě)出了鏡泊湖的()美。
4.議一議
(1)文章從哪幾方面描寫(xiě)了鏡泊湖景色的自然樸實(shí)、綺麗多變?
(2)第二自然段介紹鏡泊湖的什么?第三自然段概括介紹了鏡泊湖景色的.什么特點(diǎn)?
。ㄋ模⿲W(xué)習第四段
1.指名讀
2.說(shuō)一說(shuō)
(1)說(shuō)出這一自然段中景點(diǎn)名稱(chēng)、位置、景點(diǎn)奇特的地方。
(2)吊水樓瀑布為什么不結冰?它與瀑布飛流直下的句子有什么關(guān)系?
(3)說(shuō)出課文從幾方面寫(xiě)瀑布的動(dòng)態(tài)美。
3.填一填
牭跛樓瀑布奇特的地方是(),課文從()和()兩方面寫(xiě)出它的美。
4.議一議
描寫(xiě)瀑布氣勢和美景的?
。ㄎ澹⿲W(xué)習第五段
1.指名讀
2.說(shuō)一說(shuō)
(1)地下森林是怎么一回事?
(2)說(shuō)說(shuō)本段中各景點(diǎn)名稱(chēng)形成的條件和景物?
3.填一填
律林是指(),它形成的條件有:(1);(2);(3)。地下森林()物產(chǎn)豐富,林中有種類(lèi)繁多的樹(shù)木,還有()和()。第五自然段是()描寫(xiě)。
四、小結
1.體會(huì )動(dòng)靜描寫(xiě)手法。
2.引導學(xué)生.總結全文。
對鏡泊湖的介紹,說(shuō)明了它的景色極其壯麗,表達了作者對祖國山川贊美之情。
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