五年級課堂《方寸之間:郵票寄深情》的教案設計
本單元設計了“郵票寄深情”“書(shū)票藏情趣”“跳動(dòng)的火花”三個(gè)課題，學(xué)生將學(xué)習剪紙、版畫(huà)等藝術(shù)形式，通過(guò)欣賞學(xué)習郵票、火花、藏書(shū)票以及有關(guān)的音樂(lè )作品等藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現和感受郵票、火花、藏書(shū)票的美感，探究其制作的方法與手段，培養學(xué)生的觀(guān)察、設計、表演、創(chuàng )作等多種能力，讓學(xué)生的思維與想象跳動(dòng)在方寸之間，讓學(xué)生學(xué)會(huì )在方寸之間言志，在方寸之間抒情。
課題一 郵票寄深情
教學(xué)目標
知識與能力目標：學(xué)習剪紙的表現方法，運用剪紙的手段表達自己感興趣的事物，嘗試制作郵票圖案。
過(guò)程與方法目標：積極主動(dòng)收集、欣賞各種郵票，感受其中的歷史與文化氣息及其美的表現形式與方法，了解集郵知識。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：通過(guò)欣賞小品，感受和郵票有關(guān)的思鄉、思親之情。
教材分析：
本課讓學(xué)生用剪紙的形式來(lái)設計郵票，會(huì )取得一種非常別致的藝術(shù)效果，受到集郵愛(ài)好者和人們的喜愛(ài)。制作剪紙形式的郵票道德要設計好適合剪紙這種形式表現的圖案，這個(gè)圖案在設計時(shí)，又要受到郵票形狀的限制。
教具準備：剪好的范品，剪子、紅紙、白紙、水彩筆
學(xué)具準備：剪子、色紙、白紙、水彩筆
教學(xué)過(guò)程：
第一節
一、組織教學(xué)
穩定情緒，檢查學(xué)生用具
二、導入新課
前兩節課我們學(xué)習了單色剪紙，彩色剪紙。今天我們要學(xué)習在一定規格中設計剪紙——剪紙圖案的郵票。板書(shū)課題：剪紙圖案的郵票
三、講授新課
1、欣賞書(shū)中P20頁(yè)剪紙圖案的.郵票
第一套：《十二生肖》剪紙郵票，第二套《兒套歌舞》郵票
學(xué)生作品：有《蝴蝶》、《梅花鹿》、《抓狂》
2、設問(wèn)：這些郵票的設計都要適合在一個(gè)什么樣的圖形中 ？
教師小結：在長(cháng)方形中。因為郵票的形狀大部分都是長(cháng)方形的，所以我們設計的郵票要適合于這個(gè)長(cháng)方形。
3、郵票除了圖案以外，上面還有什么特點(diǎn)。
1）國籍 2）面值 3）時(shí)間 4）套數 5）型號 6）鋸齒
4、講解制作要點(diǎn)
1）要設計好適合剪紙這種形式的郵票圖案。
2）圖案的設計要受到郵票形狀的限制。
3）設計郵票要有特定的文字內容，圖案設計應同郵票文字布局取得和諧效果。
四、布置作業(yè)
用不同的內容和形式設計兩張剪紙圖案的郵票
五、學(xué)生制作，教師巡回指導
1）及時(shí)幫助學(xué)生解決制作時(shí)遇到的問(wèn)題。
2）對普遍出現的問(wèn)題及時(shí)糾正
六、課堂小結
1、小結在作業(yè)中出現的問(wèn)題。
2、表?yè)P展示部分優(yōu)秀作品。
執教時(shí)間：3月13日——3月15日
札記：本課讓學(xué)生用剪紙的形式來(lái)設計郵票，會(huì )取得一種非常別致的藝術(shù)效果，受到集郵愛(ài)好者和人們的喜愛(ài)。制作剪紙形式的郵票道德要設計好適合剪紙這種形式表現的圖案，這個(gè)圖案在設計時(shí)，又要受到郵票形狀的限制。
第二節
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
穩定情緒，檢查學(xué)生用具準備情況。
二、復習舊知識
1、郵票版面特點(diǎn)。
2、剪紙郵票制作要點(diǎn)。
三、學(xué)生繼續制作，上節課未完成的作業(yè)
教師巡視指導。
四、展評作業(yè)，小結
1、 師生共同評議，選出優(yōu)秀作品。
2、指出作業(yè)中出現的問(wèn)題。
板書(shū)設計
1）國籍 2）面值 3）時(shí)間 4）套數 5）型號 6）鋸齒
札記：
這節課帶領(lǐng)學(xué)生剪紙不但可以獨立觀(guān)賞，用剪紙的形式來(lái)設計郵票，也會(huì )取得一種非常別致的藝術(shù)效果，受到集郵愛(ài)好者和人們的喜愛(ài)。
制作剪紙形式的郵票道德要設計好適合剪紙這種形式表現的圖案，這個(gè)圖案在設計時(shí)，又要受到郵票形狀的限制。
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